中考歷史總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件：主題02　夏商周時期：早期國家與社會變革(含答案)

主題2

夏商周時期：早期國家與社會變革時間坐標1.夏朝的建立：約公元前2070年，

建立夏王朝。禹的兒子啟繼承了王位，

代替了禪讓制。這是中國歷史上的第一個王朝，標志著中國早期國家的產(chǎn)生。

考點一夏朝的建立夏、商、周三代的更替西周的分封制禹世襲制2.夏、商、周三代的更替名稱夏朝商朝西周建立時間約

年

約

年

公元前1046年人物

湯

都城陽城亳→殷鎬京滅亡時間約公元前1600年公元前1046年公元前771年國君

周幽王公元前2070公元前1600禹周武王夏桀商紂王（續(xù)表）名稱夏朝商朝重大事件中國歷史上第一個王朝；啟繼位，______代替禪讓制

遷殷；牧野之戰(zhàn)、武王伐紂

周厲王時發(fā)生“

”；

時滅亡

世襲制盤庚國人暴動周幽王3.西周的分封制(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。(2)內(nèi)容①分封諸侯：周王根據(jù)

遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立

。

②諸侯義務(wù)：向周王進獻貢物，服從周王調(diào)兵。③等級：天子——諸侯——卿大夫——士。血緣關(guān)系諸侯國(3)作用①積極：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。②消極：分散了國家權(quán)力，諸侯具有較大的獨立性。4.東周建立：公元前770年，周平王東遷

，東周開始。東周分為

(公元前770—公元前476年)和

(公元前475—公元前221年)兩個時期。

洛邑春秋戰(zhàn)國1.青銅器(1)鼎盛時期：

時期。

(2)用途功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到

。

(3)典型代表：商代后期的

是迄今世界上出土的最重的青銅器。

考點二青銅器與甲骨文商周禮器司母戊鼎2.甲骨文(1)含義：中國商周時期刻寫在

和牛、羊等獸骨上的文字。

(2)意義：是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從

開始。

(3)造字方法：

(最原始的造字方法)、指事、會意、形聲(現(xiàn)代漢字的主要來源)、假借等。

龜甲商朝象形1.春秋爭霸(公元前770—公元前476年)(1)背景①經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展。②政治：分封制逐步瓦解，王室衰微。(2)主要霸主：

、晉文公、

、秦穆公、吳王夫差、越王勾踐。

考點三春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭及社會變化齊桓公楚莊王(3)主要史實①齊國稱霸：齊桓公任用管仲為相，打著“尊天子，攘四夷”的旗號，成為春秋時期第一個霸主。②晉楚爭霸：城濮之戰(zhàn)(退避三舍)；邲之戰(zhàn)。③吳越爭霸：春秋末期，吳國和越國(臥薪嘗膽)先后北上爭霸。(4)影響：出現(xiàn)了局部的統(tǒng)一，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，出現(xiàn)了大規(guī)模的

。民族交融2.戰(zhàn)國七雄(公元前475—公元前221年)(1)形成標志：三家分

、田氏代齊后，形成

、楚、燕、韓、趙、魏、

等勢力較強的七國。

(2)著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)(圍魏救趙)、馬陵之戰(zhàn)、

之戰(zhàn)(紙上談兵)等。

(3)結(jié)果：秦國逐漸成為實力最強大的諸侯國，對東方六國構(gòu)成威脅。晉齊秦長平3.社會變化(1)經(jīng)濟①

和

出現(xiàn)并推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高。

②手工業(yè)規(guī)模不斷擴大。③商業(yè)活動活躍，城市出現(xiàn)了商品交換市場，使用金屬貨幣。鐵制農(nóng)具牛耕(2)政治：王室衰微，諸侯國崛起，各諸侯國進行變法改革。(3)思想：出現(xiàn)百家爭鳴局面。(4)民族關(guān)系：出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。1.時間、統(tǒng)治者：公元前356年；秦孝公。2.目的：

。

3.內(nèi)容考點四商鞅變法項目內(nèi)容政治(1)確立

，由國君直接派官吏治理

(2)廢除貴族的

特權(quán)

(3)改革戶籍制度，加強對人民的管理(4)嚴明法度，禁止私斗富國強兵縣制世襲項目內(nèi)容經(jīng)濟(1)廢除

制，允許土地自由買賣

(2)鼓勵

，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役

(3)統(tǒng)一度量衡軍事獎勵

，對有軍功者授予爵位并賞賜土地

（續(xù)表）井田耕織軍功4.性質(zhì)：一場比較徹底的封建性質(zhì)的改革。5.意義：使

的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，成為最強盛的諸侯國，為以后

奠定了基礎(chǔ)。

秦國秦國統(tǒng)一全國1.修建：公元前256年，

國的

主持在成都附近的

上修建。

2.構(gòu)成：由

(分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰)和

兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。

3.作用：發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。使

成為沃野，被稱為“

”。

考點五都江堰秦李冰岷江渠首灌溉網(wǎng)成都平原天府之國4.評價：2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。1.老子(1)簡介：春秋后期楚國人，

學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說集中在道家經(jīng)典《老子》(又稱《

》)一書中。

(2)思想主張①哲學(xué)思想：萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng)

；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的(樸素辯證法)。

考點六老子孔子百家爭鳴道家道德經(jīng)順應(yīng)自然②政治思想：主張“

”，人們與世無爭，天下就能太平。

2.孔子(1)簡介：春秋后期魯國人，

學(xué)派創(chuàng)始人，大思想家和大教育家。他的思想由其弟子整理成《

》一書。

無為而治儒家論語(2)成就①核心思想：“

”，提出“仁者愛人”(有愛心和同情心)“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”(將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范)。②政治思想：主張

；反對苛政，實行德政。

仁以德治國③教育成就：創(chuàng)辦

，主張“有教無類”；注重道德教育和文化知識教育；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出一系列教學(xué)原則和方法。

(3)影響：他的學(xué)說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些

對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。

私學(xué)道德規(guī)范3.百家爭鳴(1)概念：戰(zhàn)國時期的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”。(2)各學(xué)派代表人物及其主張學(xué)派代表人物主張墨家墨子主張“

”“

”；選賢能人；提倡節(jié)儉

儒家孟子實行“

”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想

荀子實行“

”，明確尊卑等級

兼愛非攻仁政禮治（續(xù)表）學(xué)派代表人物主張道家莊子強調(diào)治國要

和民心；認為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨立的人格

法家韓非強調(diào)

，樹立君主的權(quán)威，建立

專制統(tǒng)治

順應(yīng)自然以法治國中央集權(quán)(3)意義：促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代_____

發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。

第一次思想文化重難一分封制、郡縣制和行省制的比較(唯物史觀)項目分封制郡縣制行省制不同點創(chuàng)建時期西周秦朝元朝與中央的關(guān)系諸侯國相對獨立，權(quán)力、地位世襲中央政府下屬行政機構(gòu)，郡守、縣令由皇帝任免是中央中書省的派出機構(gòu)，行政長官直接對中書省負責(續(xù)表)項目分封制郡縣制行省制不同點創(chuàng)建時期西周秦朝元朝作用和影響在一定時期產(chǎn)生過積極作用；但長期以來不利于國家的統(tǒng)一和社會安定不僅在當時有效加強了中央集權(quán)，維護了國家的統(tǒng)一，而且經(jīng)過后世的調(diào)整和補充，其積極作用愈加明顯加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端相同點都是中國古代重要的地方行政制度，目的都是為了鞏固統(tǒng)治，結(jié)果都是在一定時期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用(1)春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩，政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生了急劇的變革。(2)政治上：列國紛爭，大國兼并小國，西周的“封邦建國”體制崩潰；各國以富國強兵為目的進行改革。(3)經(jīng)濟上：使用鐵農(nóng)具和牛耕，生產(chǎn)力顯著提高，耕作方式由商周時期的大規(guī)模簡單協(xié)作轉(zhuǎn)向個體農(nóng)耕。重難二為什么說春秋戰(zhàn)國時期是中國古代歷史上一個重大的社會轉(zhuǎn)型時期?

(歷史解釋)(4)思想文化上：出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，其中影響最大的是儒家、墨家、法家、道家，在中國乃至世界古代學(xué)術(shù)思想史上留下了燦爛的一頁。重難三人與自然和諧相處的印證(時空觀念)1.[2022·北京石景山一模]春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上承前啟后的重要時期，因為這一時期前后中國完成了社會的轉(zhuǎn)型。以下屬于這一“社會轉(zhuǎn)型”的是 (

)A.世襲制取代禪讓制

B.科舉制的創(chuàng)立C.郡縣制取代分封制

D.軍機處的設(shè)立針對訓(xùn)練C[解析]本題考查春秋戰(zhàn)國時期的社會變化。根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞。一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制，這樣就使分封制逐步瓦解。2.[2022·宜賓]

右圖所示的水利工程 (

)A.始建于公元前221年B.在當今僅存旅游價值C.使成都平原成為千里沃野D.清除了整個四川地區(qū)水患C3.閱讀材料，回答問題。材料一文物介紹：新鄭(春秋時期鄭國都城)的一座窖藏中發(fā)現(xiàn)一批青銅禮器，其中有九鼎八簋(如上圖)。九鼎八簋的組合方式象征天子的權(quán)威，鄭國公僭越天子禮器，“禮崩樂壞”自此開始。鄭國公九鼎八簋(鼎其一)

鄭國公九鼎八簋(簋其一)(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說出鄭國公敢于使用九鼎八簋的原因。[答案](1)王室衰微。材料二文物介紹：在河北出土了一批戰(zhàn)國時期的燕國鑄造的鐵范，范上有“右廩”二字?！皬[”是管理、貯藏農(nóng)產(chǎn)品和司造農(nóng)具的機構(gòu)。燕國“右廩”鐵钁范(2)戰(zhàn)國鐵钁范可以佐證這一時期在生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識，說出這一變化產(chǎn)生的影響。[答案](2)變化：鐵農(nóng)具出現(xiàn)。影響：促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；促使井田制瓦解。材料三及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌(田間縱橫的小路)，急(積極)耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》(3)結(jié)合所學(xué)知識，說出材料三所反映的歷史事件。歸納“商君”改革的兩項措施與秦國崛起的關(guān)系。[答案](3)事件：商鞅變法。關(guān)系：廢除井田制，獎勵耕戰(zhàn)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使秦國實力增強(或使秦國發(fā)展成為