第二章-運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)置-岳課件

第二章運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)量沒有目標(biāo)的人一定會(huì)被那些有目標(biāo)的人利用。——福勒伍德林你在生活中的個(gè)人使命是什么■你是否生活在濃霧之中沒有遠(yuǎn)見,人必毀滅”。當(dāng)你對(duì)自己的生活、職業(yè)、家庭、個(gè)人和你想成就的事業(yè)沒有構(gòu)想—一當(dāng)你對(duì)自己的前進(jìn)方向沒有洞察力,你的感覺就像在濃霧籠罩的公路上駕駛。然而,一旦你有了生活的構(gòu)想一一也就是我們所談?wù)摰陌l(fā)現(xiàn)了自己最珍視的是什么,自然就有了精神。你等不及早晨的來臨。有了構(gòu)想,就有了緊迫感,一陣對(duì)于自己的生活等不及的神圣感覺。許多偉大的人物都曾經(jīng)有過這種感覺。重要問題:1、運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向的區(qū)別。2、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向。3、體育教學(xué)訓(xùn)練中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的原則。4、階段性目標(biāo)的設(shè)置方法。5、團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的功能。6、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法及注意事項(xiàng)。人們的一切活動(dòng)都是由動(dòng)機(jī)引起的,它是人們一切活動(dòng)的起點(diǎn)。在體育活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)看到有些人為了達(dá)到健身的目的堅(jiān)持不懈地進(jìn)行鍛煉,而有些人卻以種種理由不愿意參加體育活動(dòng)。在體育課上也會(huì)有學(xué)生為了掌握運(yùn)動(dòng)技能反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),而另外一些學(xué)生卻對(duì)體育根本沒有興趣,學(xué)生在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)和效果往往與他們參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的動(dòng)機(jī)和能力有很大關(guān)系,如何激發(fā)并維持學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),促進(jìn)他們積極地參加體育活動(dòng)是每一個(gè)體育教育工作者應(yīng)該關(guān)注的重要問題。目標(biāo)定向理論指出,人們參與體育活動(dòng)趨向于使用不同的定向,當(dāng)人們參與體育活動(dòng)的定向不同時(shí),他們對(duì)于參與體育活動(dòng)的目的、對(duì)于自己在體育活動(dòng)中努力的理由、對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)、判斷自己是成功還是失敗的標(biāo)準(zhǔn)以及參與體育活動(dòng)時(shí)的行為表現(xiàn)等方面也會(huì)不同。正確的目標(biāo)定向能夠使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣、更加樂于接受挑戰(zhàn),尋求建設(shè)性的解決問題的策