部編版五年級語文上冊《20“精彩極了”和“糟糕透了”》課件

“精彩極了”和“糟糕透了”20初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料精彩極了糟糕透了?你猜猜課文所講述的到底是一件“精彩”的事，還是一件“糟糕”的事呢？巴德·舒爾伯格：(1914-2009)，國際知名編劇、作家，由巴德·舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片《碼頭風(fēng)云》最為人知曉，該片的領(lǐng)銜主演是馬龍·白蘭度。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人》等。走近作者1.會認(rèn)本課7個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.閱讀課文，通過描寫人物動作、語言、心理的語句，體會作者對父母不同的愛的理解，感受愛的不同表達(dá)方式。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示寫鼓一出慈途慎我會認(rèn)ténglìpiānbǎnxiángqíjǐn謄勵篇版歧謹(jǐn)祥提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。謄清謄寫器téng謄謄寫?yīng)剟铐乒?jié)勵行l(wèi)ì勵鼓勵篇章千篇一律piān篇一篇版面凸版印刷bǎn版出版祥和吉祥如意xiáng祥慈祥歧路誤入歧途qí歧歧途謹(jǐn)防謹(jǐn)小慎微jǐn謹(jǐn)謹(jǐn)慎埋mái

(埋頭)mán

(埋怨)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：李曉明只顧埋(mái)頭讀書，忘記了值日，全組同學(xué)受到了老師的批評，別人都埋(mán)怨他。..【歧途】【謹(jǐn)慎】【得意揚(yáng)揚(yáng)】【一如既往】【靦腆】對外界事物或自己的言行密切注意以免發(fā)生不利或不幸的事情。完全跟過去一樣。錯(cuò)誤的道路。形容非常得意的樣子。害羞，不敢見生人。試著把詞語和意思連起來！【失聲痛哭】【慈祥】【交織】【極端】【斷言】十分肯定地說；也指十分肯定地說出的話。因?yàn)檫^度悲痛而痛哭。指事物發(fā)展的端點(diǎn)狀態(tài)，兩個(gè)最高峰，兩個(gè)互為對立的方面。和藹安詳。錯(cuò)綜復(fù)雜地合為一體試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

課文寫了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?，母親對此表示贊揚(yáng)，父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評，作者在這兩種評價(jià)中成長為一名大作家。這篇文章可以分成幾部分？？可以分為“童年的故事”、“長大后的認(rèn)識”和“成年后的認(rèn)識”三部分。你是如何理解父母親“精彩極了”和“糟糕透了”的評價(jià)的?面對父母截然不同的評價(jià)，作為一個(gè)八九歲的孩子能否理解呢？他有什么表現(xiàn)？？

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。你從中體會到什么？從哪些地方體會到的？從“眼睛亮亮地”“興奮地嚷著”“多美的詩??！“精彩極了！”體會到了巴迪有一個(gè)慈祥的，很愛他的母親。朗讀指導(dǎo)：讀好母親的語言“多美的詩??！精彩極了！”作者聽了母親的贊許后他又有什么反應(yīng)呢？？

“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來？”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。

“迫不及待”“立刻”極為準(zhǔn)確地寫出了“我”當(dāng)時(shí)想讓父親看到“我”寫的詩的迫切心情。整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

認(rèn)真譽(yù)寫詩、描花邊、把詩放在顯眼位置，表現(xiàn)出了“我”受到母親贊揚(yáng)后的喜悅和自豪，并渴望得到父親稱贊的迫切心情。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親，他是一家電影公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

三個(gè)關(guān)于時(shí)間的詞語單獨(dú)成句,說明了“我”覺得時(shí)間過得很慢,突出了“我”盼望父親回來的急切心情。但是，作者父親看到詩后的反應(yīng)又是怎么樣的呢？？“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。這句話說明巴迪當(dāng)時(shí)寫的詩怎么樣？不怎樣，質(zhì)量很差?！霸愀馔噶恕笔歉赣H對“我”第一次寫的詩的評價(jià)，這與前文母親的“精彩極了”形成了鮮明的對比?！叭印弊直憩F(xiàn)了父親對“我”這首詩的不屑，從中可以看出父親是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。你還從哪里感受到我傷心、難過、失落到了極點(diǎn)？

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。朗讀指導(dǎo)：重讀“不得不”。???從這段話你感受到什么？“不得不”雙重否定，說明了巴迪已認(rèn)識到父親的評價(jià)是對的，但在感情上似乎還不好接受。

我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”為什么作者會覺得自己當(dāng)初是多么幸運(yùn)？一是“我”有個(gè)常常鼓勵“我”的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量。母親的愛是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉。二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途?！拔摇睂懥撕芏嘧髌?，出版了一部部作品的力量來自于父母兩個(gè)方面，所以“我”是多么幸運(yùn)。除了感到“幸運(yùn)”，“我”還有什么樣的認(rèn)識？？

一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

這句話說明了作者虛心接受了父親的批評，并把它當(dāng)作自己前進(jìn)的動力?！熬蕵O了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。你贊成這樣說法嗎？為什么？母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時(shí)常提醒自己“小心，注意，總結(jié)，提高”。他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。“精彩極了”代表著父母、長輩、老師的贊許、鼓勵，是一種慈祥的愛、鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表著父母、長輩、老師的批評、提醒，是一種嚴(yán)厲的愛、嚴(yán)格的愛，表現(xiàn)形式雖然不同，二者都是希望我努力奮斗，爭取好成績，二者的共同出發(fā)點(diǎn)都是愛。拓展：請同學(xué)們回憶父母、長輩、老師對你的評價(jià)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺?。“精彩極了”和糟糕透了正確把握航向，走向成功成才鼓勵贊揚(yáng)批評提醒愛本文寫了作者童年時(shí)寫了一首詩,父親和母親對這首詩有截然不同的評價(jià),這兩種評價(jià)對作者產(chǎn)生了巨大影響,作者從這兩種評價(jià)中得到了感悟。表現(xiàn)了父母對作者深深的愛和作者對父母的感激之情。這篇課文講述的是作者在童年的時(shí)候創(chuàng)作了人生中的第一首詩，卻得到了母親和父親“精彩極了”和“糟糕透了”兩種完全不同的評價(jià)，這件事對“我”產(chǎn)生了巨大的影響，使“我”在“精彩極了”的鼓勵中，在“糟糕透了”的警告中，把握住人生方向，成長為一名著名作家。同時(shí)作者也明白了，父母對自己兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。課堂小結(jié)我想同學(xué)們一定有被父母、老師表揚(yáng)、鼓勵或批評過的故事，講講你喜歡“母親”這種鼓勵的方式，還是“父親”的這種嚴(yán)厲要求？主題延伸雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。秋天的懷念那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……思考：1.文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？2.作者抓住了哪些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)母愛的？我的爸爸是個(gè)稱職的行長，雖然工作很忙，不能輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，但時(shí)時(shí)教育我應(yīng)該怎樣做人。記得那是個(gè)星期天，我正在樓下做作業(yè)，媽媽在門外洗衣服，忽然爸爸在樓上叫我們都上樓去。我跑得最快，第一個(gè)跑上樓梯，只見爸爸房間的門口躺著幾團(tuán)廢紙，旁邊斜放著一把掃帚，我急匆匆地從紙團(tuán)上跨過去，隨著“啪”的一聲，右腳碰倒了掃帚，若無其事地來到爸爸的跟前，問：“爸，有事嗎？”他一句話也沒說，媽媽也跟上來了，她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)和掃帚，就俯下身子，撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，還把掃帚放回……爸爸的教育這時(shí)，我看了看爸爸，爸爸也看了看我，我不由得低下了頭，什么都明白了。我還清楚地記得一天傍晚，爸爸帶我逛街，我們一邊走一邊聊天，左前方幾個(gè)人圍在一起，交頭接耳，我拉著爸爸的手也湊上前去。原來地上半臥著一個(gè)人，像有四十開外的年紀(jì)，穿著破爛，雙腿殘疾，正仰著頭，右手高舉著一只破舊的鐵皮碗，向過路的人要錢。我笑著對爸爸說：“這人真有意思?！卑职譀]有說話，臉色變得嚴(yán)