師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)10篇

第第頁師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)10篇更多（實習(xí)總結(jié)）點擊查看。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)1兩個星期的師范生實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是最終一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作（閱歷），這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。一、實習(xí)概括實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。二、實習(xí)過程我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒（教育）研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友鋪張洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為老師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能飛快地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次上課，我有些緊急和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很抱負。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度專心，備課和預(yù)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有消失沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。頭幾天覺得很新奇，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要（其它）方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的專心思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊?????是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的精心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的樂觀協(xié)作。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特殊?????的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特殊?????是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。三、實習(xí)總結(jié)短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)2三年的多的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地來到自己心儀的_中學(xué)進行實習(xí)。一、實習(xí)單位介紹_中學(xué)是一所全寄宿高級中學(xué)，該校以“任重致遠”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜愛，家長滿意，老師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。二、實習(xí)過程在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的（規(guī)章制度），尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。(一)教學(xué)工作方面1、聽課剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩_中學(xué)老師的上課風格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。（高一化學(xué)）科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有閱歷的老師。我們剛到_中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也專心研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也交流較為密切，常常討論各位老師的講課風格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生把握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，準時鞏固。而且習(xí)題肯定要精選，不重復(fù)，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。2、備課于是我們開始備課，預(yù)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必需把握的，再專心地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特殊?????是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，學(xué)生接受學(xué)問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。3、上課課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已把握的學(xué)問，有些東西他們學(xué)過，但不肯定把握了。所以在備課的時候被學(xué)生是特別重要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學(xué)生糾結(jié)某個問題，特殊?????是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個學(xué)問點。還有就是講得比較粗略，不夠具體，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的（反思）自己讀的書太少了，應(yīng)當博覽群書的，特殊?????是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的學(xué)問面，學(xué)生最喜愛聽課本以外的東西，老師應(yīng)當滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很認真的批改，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道學(xué)問點的出題方式，難度，還能從中獵取許多有用的信息。而提高自己的師范技能的（方法）就是寫教學(xué)反思，有人說，寫三年教學(xué)反思賽過教十年的書，確實，對課堂進行反思，特殊?????是針對一些詳細問題詳細分析，把做得不足的地方記下來，并想出對策，下次就不會再犯了。(二)班主任工作方面_中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特別情況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。每天早上6點50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀察沒有專心早讀的同學(xué)，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀律。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們帶的班級，紀律稍微差點的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種情況，我也找過一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。剛接觸這些學(xué)生的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)覺這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對此，我給每位學(xué)生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起抱負的帆。告訴他們不要迷茫，應(yīng)當有一個夢想，并重拾自信，做一個追夢人。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的準備。對一些缺乏自信的人，我會在上化學(xué)課的時候，特意讓他們起來回答一些簡潔一點的問題，并給予確定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時，我間或還回去宿舍看看，陪他們聊談天。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。有些學(xué)生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。(三)調(diào)研工作方面我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個項目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實際情況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談，寫出（調(diào)研（報告））。三、實習(xí)反思1、教學(xué)工作實習(xí)方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時候，更多強調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習(xí)，我意識到首先，教學(xué)思路是特別重要的，只有思路清楚了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必根據(jù)課本一節(jié)一節(jié)來，挨次也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把學(xué)問點講清楚，學(xué)生簡單理解和記憶，這也許才真的體現(xiàn)一個老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時候肯定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中合適的例子。2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個孩子都渴望贊美，要擅長發(fā)覺他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任肯定要有原則性，公平性，制定的規(guī)章就肯定要遵守，不遵守的就該受到懲處，不能心軟。但規(guī)章和懲處可以由學(xué)生來制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜愛。四、實習(xí)總結(jié)現(xiàn)在實習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了許多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學(xué)校的一些運行有肯定的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜學(xué)生，幫忙他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!我會帶著實習(xí)的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)3今年我進行了為期一月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解老師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二班級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開始與他們接觸我還有些緊急，常常不知道應(yīng)當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特殊?????緊急，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫忙修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學(xué)的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫忙。在實習(xí)期間我還幫忙老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批判來說。更簡單使學(xué)生取得進步。實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊?????是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永久是大事。一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫忙，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了專心的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應(yīng)當擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當好一名老師，我還有很長的路要走……假如說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是勝利的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和幫忙我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!感謝你們!總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)420_年_月_日至_月_日，我在_中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)老師，我始終用老師的身份來嚴格地要求自己，時刻留意自身的言行，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一、實習(xí)基本情況1、課堂教學(xué)聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)2、班主任工作組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參與學(xué)校的（足球）比賽和（籃球）比賽;組織全班同學(xué)參與學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。3、教育報告完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。二、實習(xí)主要內(nèi)容1、思想和紀律表現(xiàn)實習(xí)對于師范生來說是熬煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我特別珍惜實習(xí)的機會。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是（言行舉止），都嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂觀協(xié)作實習(xí)學(xué)校的要求，專心完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的班級組長，樂觀專心負責，盡力把每項工作做到。從整體來看，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評。這是很令我快樂和傲慢的!2、班主任工作實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。三、詳細工作1、班主任工作實習(xí)情況(1)深化了解班級情況在為期一周的見習(xí)階段，除了專心參與聽課之外，其余的時間就是樂觀主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，具體了解了班級的規(guī)章制度，班級（文化），班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和（興趣（愛好））等個人基本情況;通過幫忙科任老師批改作業(yè)和（日記）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們談天，在公平的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話，深化了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。(2)專心負責地做好班級日常管理工作。每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會專心、急躁地完成。(3)處理好各種偶發(fā)事件高一的學(xué)生許多都帶有手機在身上，但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進行急躁地個別談話。(4)急躁指導(dǎo)后進生和淘氣搗蛋的學(xué)生在深化了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時間，我會主動找成果比較落后的學(xué)生談天，和他們放開心扉，以觀賞的眼光，鼓勵他們連續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予（學(xué)習(xí)方法）上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得進步。對于平常比較有個性的，愛淘氣搗蛋的學(xué)生我也會給予特殊?????地關(guān)注。在談天的過程中我會首先確定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足肯定會取得驚人的勝利。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。(5)上好主題班會和團隊活動根據(jù)學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于預(yù)備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果。因為學(xué)校特別重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會專心組織非參賽學(xué)生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。2、反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：(1)作好計劃，繁而不亂。班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的（工作計劃）。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能消失一些不可預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。(2)了解學(xué)生，對癥下藥。深化了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。(3)善待后進，施予愛心。對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持公平原則，實事求是，公正對待。平常多找后進生進行特殊?????輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出緣由，急躁勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去發(fā)展他們自己。(4)做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。班主任實習(xí)工作，使我認識到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會消失糊涂賬，才能經(jīng)營得好。實習(xí)雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實習(xí)中所收獲的種種閱歷和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必定還會存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅持不懈，樂觀上進，虛心好學(xué)，不斷改正不足，肯定會收獲勝利的喜悅!師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)5為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡樂。在實習(xí)期間，我學(xué)到了許多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去預(yù)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小當心心的預(yù)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪???、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“喧鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師準時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重學(xué)問競賽的喧鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去預(yù)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了?？偨Y(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠洪亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大……我當心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來許多，但我并不為此失去信念，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、奇怪???心強的年齡階段，因此，他們的留意力很簡單被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就肯定可以看到他們的進步。短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永久清楚地印在我的腦海里，我永久都不會遺忘你們喊我“MissZhong”時給我?guī)淼母袆?。實?xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了許多美好回憶，那些歡樂、那些難得經(jīng)歷，我肯定好好珍惜!師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)6我就要走上社會了，離開生活四年的大學(xué)校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活?；叵氘厴I(yè)之前兩個月的老師實習(xí)，我始終難以忘記。十年樹木，百年樹人?！彼哪陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“_作”。當然，剛開始心情特殊?????緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變能力不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，專心認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時專心多了，還樂觀舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組專心聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二班級的學(xué)生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的個性和年齡特點，特別注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊?????是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當怎樣做。我特殊?????注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育抱負，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我特別注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不抱負就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題，我始終在不斷的拷問自己，自己畢竟適合什么樣的工作，是去連續(xù)當老師，還是參與公司工作，或是下海經(jīng)商呢，這始終是我解不開的心結(jié)，我的將來畢竟會怎樣，我不知道!前面的路還是很彷徨，我只有一步一個腳印，慢慢的走向勝利吧!師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)7“老師是人類靈魂的工程師。”帶著這樣的目標和傲慢，我開始了我的老師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。我實習(xí)的班級是高中三班級36班，這是一批相對特別的學(xué)生、憧憬大學(xué)、布滿奇怪???、應(yīng)對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了主角轉(zhuǎn)換。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他透過敘述他身邊的（故事）和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變潛力不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。認識了自我的不足，聽課就有了針對性，但是當我上第一堂真正好處上的語文課時，還是消失了“上課重點不突出”、“講課挨次不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。隨著時間的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面熬煉和培養(yǎng)我的授課潛力。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越來越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自我當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了必需程度自學(xué)潛力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的簡潔歡樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于（作文）的批改，更是專心嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，務(wù)必要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個學(xué)生。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高三班級的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的（思維方式）和解決辦法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎樣做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很同意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當?shù)慕o他們推舉。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個主角，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一齊成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開始，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)8從_月_號開始，我在_中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是特別重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊?????要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知自己被安排到_中學(xué)時，心里還是有點可怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在_實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且_中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消逝啦。負責歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級老師，對我們特別照看，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個性我很喜愛，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫忙。那還是來（說說）說我的三個月的實習(xí)吧!這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間，這段日子里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。第一次走上講臺的那一天我永久不會遺忘，那是（中秋節(jié)）放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊急的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生始終都很迷茫的看著我，我都快緊急死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，等等，最終她說我課上有幾個學(xué)問點講錯了，這是最不應(yīng)當?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實，有些學(xué)問點之際都沒有把握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都專心的備課，學(xué)問點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負責。隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風生了，到最終一節(jié)課，我依依不舍的講完最終一個學(xué)問點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到許多可愛的學(xué)生，但是，他們——我全部教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是（軍訓(xùn)）。雖然_中學(xué)這個實習(xí)點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而_中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。_的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從_到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個多小時，但這是_歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們老師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一成天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年月，每次上廁所都得屏住呼吸，然后飛快解決，離開。除了艱苦的條件，更令我快樂的是和學(xué)生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平常在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平常嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需喜愛這個工作，喜愛學(xué)生。正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有喜愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項宏大而簡單的艱巨事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，老師并非一個抱負的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師喜愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經(jīng)濟利益化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價值。喜愛學(xué)生是老師喜愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。老師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受老師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上公平相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，公平地對待每個學(xué)生。消退學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念。我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)!師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)9三年的多的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地來到自己心儀的_中學(xué)進行實習(xí)。一、實習(xí)單位介紹_中學(xué)是一所全寄宿高級中學(xué)，該校以“任重致遠”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜愛，家長滿意，老師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。二、實習(xí)過程在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。(一)教學(xué)工作方面1、聽課剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩_中學(xué)老師的上課風格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有閱歷的老師。我們剛到_中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也專心研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也交流較為密切，常常討論各位老師的講課風格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生把握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，準時鞏固。而且習(xí)題肯定要精選，不重復(fù)，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。2、備課于是我們開始備課，預(yù)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必需把握的，再專心地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特殊?????是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，學(xué)生接受學(xué)問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。3、上課課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已把握的學(xué)問，有些東西他們學(xué)過，但不肯定把握了。所以在備課的時候被學(xué)生是特別重要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學(xué)生糾結(jié)某個問題，特殊?????是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個學(xué)問點。還有就是講得比較粗略，不夠具體，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)當博覽群書的，特殊?????是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的學(xué)問面，學(xué)生最喜愛聽課本以外的東西，老師應(yīng)當滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很認真的批改，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道學(xué)問點的出題方式，難度，還能從中獵取許多有用的信息。而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思，有人說，寫三年教學(xué)反思賽過教十年的書，確實，對課堂進行反思，特殊?????是針對一些詳細問題詳細分析，把做得不足的地方記下來，并想出對策，下次就不會再犯了。(二)班主任工作方面_中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特別情況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。每天早上6點50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀察沒有專心早讀的同學(xué)，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀律。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們帶的班級，紀律稍微差點的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種情況，我也找過一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀律有了很大的改善。剛接觸這些學(xué)生的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)覺這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對此，我給每位學(xué)生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起抱負的帆。告訴他們不要迷茫，應(yīng)當有一個夢想，并重拾自信，做一個追夢人。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的準備。對一些缺乏自信的人，我會在上化學(xué)課的時候，特意讓他們起來回答一些簡潔一點的問題，并給予確定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時，我間或還回去宿舍看看，陪他們聊談天。在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。有些學(xué)生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。(三)調(diào)研工作方面我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個項目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實際情況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告。三、實習(xí)反思1、教學(xué)工作實習(xí)方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時候，更多強調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習(xí)，我意識到首先，教學(xué)思路是特別重要的，只有思路清楚了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必根據(jù)課本一節(jié)一節(jié)來，挨次也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把學(xué)問點講清楚，學(xué)生簡單理解和記憶，這也許才真的體現(xiàn)一個老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時候肯定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中合適的例子。2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個孩子都渴望贊美，要擅長發(fā)覺他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任肯定要有原則性，公平性，制定的規(guī)章就肯定要遵守，不遵守的就該受到懲處，不能心軟。但規(guī)章和懲處可以由學(xué)生來制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜愛。四、實習(xí)總結(jié)現(xiàn)在實習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了許多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學(xué)校的一些運行有肯定的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜學(xué)生，幫忙他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在!我會帶著實習(xí)的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。師范學(xué)校實習(xí)工作總結(jié)10時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然消逝，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實習(xí)生涯在沒有告辭中結(jié)束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來。一、實習(xí)基本情況第一天，我懷著緊急而又興奮更有些許期盼的心情跟隨著帶隊實習(xí)老師一起來到了_中學(xué)，這個我即將與這里的師生度過一個月的學(xué)校。_中學(xué)，是平凡高級中學(xué)的一所學(xué)校，作為平凡中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一全部特色、教有特點、學(xué)有特長，校風正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強的師生憧憬、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生勝利”為辦學(xué)宗旨，一所重德育，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校。而事實證明，在我一個月的實習(xí)觀察中，_中學(xué)確實是堅持貫徹這種德育的教育觀念，在全部日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。而我所帶的班級是高一x班，一個總體學(xué)生成果一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成果平平，但是各方面都很優(yōu)秀，許多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸和善，就是略微淘氣搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩”。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。二、實習(xí)主要內(nèi)容作為一名實習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到_中學(xué)對教學(xué)工作、班主任工作進行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累閱歷。但是在我認為，在_中學(xué)所需要學(xué)習(xí)和改進的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。(一)為人處事方面因為，對所帶班級的學(xué)生來說，我是一名實習(xí)老師，但是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累閱歷學(xué)問，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必需要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài)、虛心求教。首先，我能做到從思想上改進自己，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持樂觀樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包涵一切。其次，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)老師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最終，作為班主任工作實習(xí)老師，我秉承關(guān)愛學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成果差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，將來他們也能成為社會的“佼佼者”。從紀律上來說，對于_中學(xué)，我是一名“客人”，我需要對“主人”尊敬，所以對于_中學(xué)的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示肯定的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也留意各種言行舉止，避開產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動必需向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中消失的問題，必需準時向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有消失任何的違紀行為，也不曾消失過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長期。一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進入了_中學(xué)之后，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習(xí)的生活仿佛進入了社會，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。(二)教學(xué)工作方面雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實習(xí)的主要任務(wù)，所以我都是以非常專心的態(tài)度來對待這兩件事情。在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論學(xué)問為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習(xí)的機會讓我們真正體驗給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論學(xué)問的正確與否，在實踐中改進教學(xué)方式，積累閱歷為后期的學(xué)習(xí)供應(yīng)改進和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實習(xí)計劃中，我們要求必需給學(xué)生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不簡單，而為了能更好地完成這一項任務(wù)，我進行了各種努力。首先，要加強對本班學(xué)生的生情的了解，如學(xué)生的學(xué)問水平狀況、接受學(xué)問的能力狀況、學(xué)生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必需要進行特別細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。因此，在來到_中學(xué)的第一周，我一看有政治課的班級我都會樂觀地跟老師溝通，去聽幾位老老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了許多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點。因此，在相對了解的基礎(chǔ)上，我著手預(yù)備我所要教授的課程。其次，在備課方面，我專心備課，不但備生情而且備教材備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計類型，擬定采用的（教學(xué)方法），在學(xué)問安排上努力嘗試突破學(xué)問重難點。因為學(xué)生是高一的學(xué)生，性格比較活潑，但是學(xué)問基礎(chǔ)薄弱，對課堂學(xué)問的接受能力較弱，且由于政治課始終都是枯燥無味的，因此，為了能有效達成我的教學(xué)目標，更為了能使學(xué)生真正地懂得和把握學(xué)問，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種學(xué)問點，讓學(xué)生能直觀地了解學(xué)問，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)有所獲。最終，在教學(xué)課堂上，我都應(yīng)用多媒體課件，通過給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來講解學(xué)問點，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子，如班長選舉、放假通知，再協(xié)作連連看來給學(xué)生分析和把握學(xué)問點，學(xué)生對這些好玩的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生深厚的興趣，整個課堂氣氛很活躍，學(xué)生在我的問題引導(dǎo)下能樂觀、準確地回答問題。總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法，同時也發(fā)覺了問題引導(dǎo)法的勝利與否重點在于提問是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在將來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的，這需要肯定的閱歷積累。(三)班主任工作方面假如說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對比，我覺得我在班主任工作管理方面的熬煉較多而且收獲頗豐。1、班主任日常工作在班主任工作方面，可以說第一天是見習(xí)期也可以算是直接上崗，因為從班主任帶領(lǐng)我們到班上進行“（自我介紹）”之后，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些，你們等會就根據(jù)這些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以來問我”，然后我跟搭檔兩個人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)當算是適應(yīng)能力及接受能力都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然簡單，但是異樣繁瑣，而且簡潔的重復(fù)會簡單導(dǎo)致心情煩躁。不過，這一個月來，我始終以專心的態(tài)度做好各項工作，不厭煩、不敷衍了事。2、班主任工作閱歷交流當完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候，我一般都會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設(shè)好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強對學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也特別熱心地回答我們的懷疑，并與我們一起共享她建設(shè)班級的閱歷等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了許多的學(xué)問閱歷，期望在將來的班主任一職中能少走許多彎路，也期望我連續(xù)努力爭取成為將來的一名優(yōu)秀班主任。3、處理與學(xué)生的關(guān)系為了能加強對班級的管理，我必需得要獲得學(xué)生的喜愛和信任，因此，我平常有意無意地常常到班級里面轉(zhuǎn)，間或借一些話題來與個別學(xué)生交流，首先得獲得個別學(xué)生的深度信任之后，然后通過這一個別同學(xué)來側(cè)面地了解班級其他同學(xué)的各種情況，再結(jié)合我平常對他們的觀察，有針對性地將交流范圍慢慢地擴展到班上的其他同學(xué)，時間一久，信任度增加了感情也來了。當將近實習(xí)半期的時候，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉，這也是為什么我后來給他們上政治課時候課堂能樂觀活躍的因素之一。正巧我們實習(xí)的第二周是開始段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加專心地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù)，并且跟一些同學(xué)教導(dǎo)一些應(yīng)試技巧及我認為考試應(yīng)當重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容等。俗話說：“患難見真情”。他們最怕考試，我在考試之前幫忙他們，他們自然在感謝我的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱忱，這也是一種增進班主任與班級學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑，而后經(jīng)過事實證明，我這種手段是確實有效的。從第三周開始，由于跟班級的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情，許多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要專心嚴厲?，消遣時間就要幽默風趣”，因此，我的各項工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感。4、學(xué)生訪談與主題班會活動當段考成果出來后，我發(fā)覺班里的學(xué)生文理科成果兩極分化特別嚴峻，而且總體成果都不抱負，但是我發(fā)覺一個很驚異的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對于成果漠然的表情，面對那么悲慘的成果居然絲毫不動聲色。我看到這樣的狀況之后心情非常沉重，始終在思考著究竟是為什么?為了解決這個問題，我選了五個學(xué)生：班長、紀檢委、英語科代表、小組長、一名平凡同學(xué)。選這幾名同學(xué)談話是有緣由的，首先是班長，他作為一班之長對整個班級的情況是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級