高考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀理解文中重要句子的含義課件

現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)理解文中的重要句子理解文中的重要句子重要語(yǔ)句是就其在文中的作用而言1.文眼句：它既可揭示中心，又能提挈全文；不僅可使文章在外部結(jié)構(gòu)形式上交織融合在一塊，而且能使文章內(nèi)部意義貫通流暢。2.主旨句：標(biāo)明作者的寫(xiě)作目的，揭示文章的中心思想，是全文的核心和靈魂，有極強(qiáng)的概括力。3.銜接句（過(guò)度句）：既可起結(jié)構(gòu)上的起轉(zhuǎn)承合作用，又歸結(jié)和提示上下文內(nèi)容。4.深化句：在語(yǔ)段中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，位置多在段末，多為議論性句子。5.警策句：文字十分簡(jiǎn)練，內(nèi)容異常豐富，含義尤為深刻。“沉默啊，沉默。。?！?.精彩句：繪景寫(xiě)人、抒情說(shuō)理時(shí)，有獨(dú)到功力，它浸透作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，包含作者遣詞造句的精妙用意。7.含蓄句：由于某種原因、目的的需要，故意不直說(shuō)，而運(yùn)用雙關(guān)、暗示等方法把含義隱藏于句中，它多是比喻、象征等修辭的語(yǔ)句含蓄的表達(dá)含意。8.難懂句：由于句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜或內(nèi)容深?yuàn)W隱晦而不容易理解的句子。但卻是理解文章的難點(diǎn)，抓住它可為突破難點(diǎn)，理解全文帶來(lái)方便。9.引用句：其內(nèi)容往往是文段內(nèi)容的概括。10.總結(jié)句：是文章內(nèi)容或情感的收束。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理解文中重要句子的方法，對(duì)理解句子題準(zhǔn)確作答，提高現(xiàn)代文理解能力。例題展示2007全國(guó)卷Ⅰ《總想為你唱支歌》

15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。

（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。

2007重慶卷

《告別三峽》

15.“游人的告別只是一個(gè)概念一個(gè)情結(jié)一種詩(shī)情，而百萬(wàn)移民的告別才是實(shí)實(shí)在在撕心裂肺感天動(dòng)地的”，這句話在文中的含意是什么?(4分)

2007江西卷

《泰山很大》

17．“寫(xiě)風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

2007山東卷

《燈火的溫情》

21．作者最后說(shuō)：“我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒(méi)有一盞喚我歸去的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？（5分）

理解句子題有兩種情況：一是句子的含義理解二是句子的作用理解

請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴?！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（07福建卷）1、2007全國(guó)卷《

落葉是疲倦的蝴蝶》

我看到了母親，為了不讓我們?cè)诙炖锇觯捌鹨还?jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來(lái)越矮。我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

比喻，把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激。（意思對(duì)即可）第一步先確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“還原”，也就是說(shuō)將句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的句子。方法1、從分析句子的修辭手法入手手法+作用（形式+內(nèi)容+情感）2、分析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。(2007浙江)

《

泰山之恩》

添許多妖嬈。更有鷓鴣唱和，濕風(fēng)潤(rùn)面，真是無(wú)比清爽。過(guò)了中天門，霧氣突然變得沉重了，簡(jiǎn)易雨披上的積水愈來(lái)愈多。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹(shù)，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對(duì)著游覽圖上的提示，來(lái)想像它們的風(fēng)采了。那霧中的樓臺(tái)，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動(dòng)睫毛。那險(xiǎn)峻無(wú)比的十八盤，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。記得照片上的十八盤如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍(lán)天蒼山下讓人望之凜然?？墒乾F(xiàn)在，無(wú)論是抬頭仰視還是回首來(lái)路，我看到的最多也不過(guò)十來(lái)級(jí)臺(tái)階，絲毫感覺(jué)不到它的氣勢(shì)。①通過(guò)排比、對(duì)比、夸張的使用，突出了泰山霧氣的濃重，表達(dá)了作者對(duì)濃霧籠罩泰山的遺憾之情。②通過(guò)疊字的使用，突出了霧中古樹(shù)、山石的特點(diǎn)。1、點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。2、設(shè)置懸念，吸引讀者。3、蓄勢(shì)（張本，鋪墊），奠定感情基調(diào)。4、點(diǎn)明思想感情變化的線索。1、承上啟下的過(guò)渡作用2、襯托作用。3、渲染，烘托氣氛。（一）位于文章的開(kāi)頭（二）位于文章的中間（三）位于文章末尾1、總結(jié)上文。2、呼應(yīng)上文。3、卒章顯志。方法2、從分析句子的位置入手3、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》

很久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功課，或者是一種間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。這種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙。可是，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥(niǎo)想念山林一般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無(wú)情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。首括句1、文章開(kāi)頭說(shuō)“那個(gè)炊煙裊裊小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用”。這句話的意思是什么？根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。我們根據(jù)文段的內(nèi)容來(lái)還原整個(gè)句子：

小山村有裊裊的炊煙，靜謐安詳，令人想念，小山村就是家鄉(xiāng)，對(duì)小村子的想念就是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。城市是喧囂的，如同鳥(niǎo)籠，使困在其中的人們心緒煩躁。醫(yī)治煩躁只能用小村莊這劑良藥。將還原出來(lái)的內(nèi)容綜合整理成答案。答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情能夠平復(fù)城內(nèi)的喧囂給人心里帶來(lái)的煩躁。答案：

這是作者對(duì)想象中的情景發(fā)出的感慨，人類如果真的濫砍濫伐森林到看樹(shù)需要用復(fù)制的方法的時(shí)候，真是太遺憾了，人類的這種濫伐森林又復(fù)制樹(shù)木的行為是極其荒唐可笑的，表達(dá)了作者對(duì)這種行為的憤慨之情。4、結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的含意是怎樣理解的?！肚锕饫锏狞S金樹(shù)》3、從分析表達(dá)的感情入手

即依據(jù)文章所表達(dá)出的感情來(lái)理解重要句子的意思。文學(xué)作品往往表達(dá)作者的某種思想感情，作品總是以情動(dòng)人，因此準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的感情因素，就成為理解文學(xué)作品中有關(guān)語(yǔ)句的關(guān)鍵。文赤壁(山東卷)

在黃州，武漢向東，車子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。

（1）第1自然段中，作者不直說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的是蘇東坡的雕像,而說(shuō)是蘇東坡。這樣表達(dá)有什么作用？⑴引起下文，強(qiáng)化（或“強(qiáng)調(diào)”“突出”等）了對(duì)蘇東坡的熱愛(ài)、崇敬之情（或“強(qiáng)化了蘇東坡在作者心目中的重要地位”）內(nèi)容、情感作用結(jié)構(gòu)方面作用

唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫(xiě)下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。后來(lái)朝廷發(fā)來(lái)誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽(yáng)錯(cuò)。（2）第5自然段：“惟有東坡在，剩有游人處?！彼谡⑽闹衅鹗裁醋饔?？⑵起到了承上啟下（過(guò)渡）的作用，從眼前的景物描寫(xiě)轉(zhuǎn)向了歷史抒寫(xiě)。

此外失望人的傻笑，挨了罵的下人對(duì)主子的賠笑，生離永別時(shí)節(jié)的苦笑——這些笑全是“自然”跟我們?yōu)殡y，把我們弄得沒(méi)有辦法，我們承認(rèn)失敗了的表現(xiàn)，是我們心靈的堡壘下面刺目的降幡。

我每回看到人們流淚，不管是失戀的刺痛，或者喪親的悲哀，我總覺(jué)人世真是值得一活的。眼淚真是人的甘露。當(dāng)我還是小孩的時(shí)候，常常覺(jué)得心里有說(shuō)不出的難過(guò)，故意去臆造些傷心事情，想到有味時(shí)候，有時(shí)會(huì)不覺(jué)流下淚來(lái)，那時(shí)就感到說(shuō)不出的快樂(lè)。現(xiàn)在卻再尋不到這種無(wú)根的淚痕了。嘟個(gè)有心人不愛(ài)看悲劇，亞里士多德所說(shuō)的凈化的確不錯(cuò)。我們精神所糾結(jié)郁積的悲痛隨著臺(tái)上的凄慘情節(jié)發(fā)出來(lái)，哭泣之后我們有形容不出的快感，好似精神上吸到新鮮空氣一樣，我們的心靈忽然間呈非常健康的狀態(tài)。

1、文中“是我們心靈的堡壘下面刺目的降幡”，使用了什么修辭手法？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

使用了暗喻（或比喻）的修辭手法?，F(xiàn)實(shí)生活中的種種因素把我們弄得無(wú)可奈何，只好痛苦地承認(rèn)自己的失敗。

例一：

我喜歡日歷每一頁(yè)后邊的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)”那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎么樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？（2005福建卷）“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請(qǐng)用自己的話表述答案：

人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。(3分，意思對(duì)即可)小結(jié)：理解句子含義結(jié)合上下文3、從分析表達(dá)的感情入手2、從分析句子的位置入手1、從分析句子的修辭手法入手

秋光里的黃金樹(shù)06江西周濤 這里正是秋天。 它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開(kāi)；它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說(shuō)“我管那些？”說(shuō)完，就在闊野間放肆地躺下來(lái)，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。 那一種專注，一派寧?kù)o； 它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈； 它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。 在這輝煌的儀式中，它開(kāi)始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動(dòng)著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹(shù)枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。 誰(shuí)又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的贈(zèng)予面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。只有一個(gè)孩子，一個(gè)女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹(shù)的大鳥(niǎo)身上落下的一根羽毛。她透過(guò)這片葉子去看太陽(yáng)，光芒便透射過(guò)來(lái)，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個(gè)至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美?！把剑　蹦桥⒆诱f(shuō)，“它的五臟六腑就像是一幅畫(huà)！” 還有一個(gè)老人，一個(gè)瘦老頭。他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉，他在旁邊坐下來(lái)吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見(jiàn)火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來(lái)。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長(zhǎng)須似的飄出一股佛家思緒。這思緒帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅槃的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。這時(shí)的每一棵樹(shù)，都是一棵站在秋光里的黃金樹(shù)，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽(yáng)也和諧；它們站立的姿勢(shì)高稚優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無(wú)法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語(yǔ)，很快就將行動(dòng)……大樹(shù)，小樹(shù)，團(tuán)團(tuán)的樹(shù)，形態(tài)偏頗的樹(shù)，都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的顛峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一個(gè)個(gè)骨架支棱的荒野者。 但是樹(shù)有過(guò)憂傷么？ 但是樹(shù)有過(guò)拒絕落葉的離開(kāi)么？ 當(dāng)然沒(méi)有。它作為自然的無(wú)言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。當(dāng)我們?cè)谠吧峡吹揭豢每脴?shù)的時(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見(jiàn)團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會(huì)感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會(huì)遣憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好！但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹(shù)才引起我們內(nèi)心更大的奢望。 對(duì)森林的奢望，是每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀。 荒野是那么寥廓； 荒野上的道路是那么漫長(zhǎng)。 原先駐守在這片荒野上的樹(shù)呢？它們?cè)?jīng)無(wú)比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥(niǎo)類和眾多的野獸，這些鳥(niǎo)獸類也不相信森林會(huì)消失。 但是時(shí)間被人利用了； 時(shí)間使人成了最強(qiáng)大的。人類堅(jiān)持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹(shù)，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。

后來(lái)的人，誰(shuí)還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹(shù)的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。 我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴?shù)的時(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹(shù)呢？復(fù)制一棵真正的樹(shù)——會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹(shù)——假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。

但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀！ 因此，對(duì)樹(shù)充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開(kāi)始，對(duì)任何一棵樹(shù)充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。16．作者寫(xiě)秋天的落葉，為什么要聯(lián)系孩子和老人來(lái)寫(xiě)？（4分） 答：（4分）與對(duì)待落葉冷漠而又高傲的人進(jìn)行對(duì)比。表明人類要愛(ài)護(hù)自然，珍惜自然豪華慷慨的贈(zèng)予，或突出天真的孩子和睿智的老人能與自然和諧相處。

17．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫(huà)線段落加以賞析。（6分） 答：（6分）作者運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭手法，從形、聲、色等角度描寫(xiě)了秋光里的“黃金樹(shù)”在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢(shì)，輝煌燦爛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋光里的“黃金樹(shù)”由衷的贊美，為文意的轉(zhuǎn)折作鋪墊。

18．結(jié)合原文，理解下列詞語(yǔ)和句子的含義。（6分）

①童話 答：（1）喻指擁有眾多鳥(niǎo)獸的茂密而美麗的森林，表達(dá)了作者對(duì)森林變成荒原的憂慮。

②那將是多么滑稽的一頁(yè)呀！ 答：（2）對(duì)想象中的情景發(fā)出感慨；人類濫伐森林又復(fù)制樹(shù)木的行為是極其荒唐可笑的。

19．結(jié)尾作者呼吁“對(duì)樹(shù)充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？（5分） 答：（5分）由秋天的表情，寫(xiě)到落葉及孩子和老人對(duì)落葉的態(tài)度，接著寫(xiě)樹(shù)的成熟完美和作者對(duì)樹(shù)的贊美，然后寫(xiě)樹(shù)木被人類摧殘的命運(yùn)及作者的憂慮、譴責(zé)，最后寫(xiě)到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨。

31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出