活出生命的精彩

第十課綻放生命之花第二框活出生命的精彩第十課第二框思考題1、如何讓生命逐漸豐富起來？2、為什么要關(guān)切他人的生命？3、如何關(guān)切他人的生命？4、生命的偉大在于什么？5、在平凡中怎樣創(chuàng)造偉大？第一目貧乏與充盈你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！我盡力而為了呀！獵狗是盡力而為,而我卻是全力以赴！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力跑，我就沒命了！人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。寒假快到了，你想怎么過呢？他每天都通宵打游戲貧乏把自己封閉起來，不去感受生活中的美好。寒假干些什么呢？學(xué)繪畫？看電視？寫作業(yè)？缺乏生活目標(biāo)，無所事事。貧乏有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的成長(zhǎng)；

有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。生命貧乏表現(xiàn)充盈寒假快到了，應(yīng)該怎么過呢？熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷。充盈敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命充盈的表現(xiàn)熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。思考1：如何讓生命逐漸豐富起來？

閱讀好書。

專注地做自己熱愛和有興趣的事情。

走出家門，了解他人不同方式的生活。

外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。

鍛煉身體….探究與分享p116和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？第二目冷漠與關(guān)切

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。結(jié)合這兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“做溫暖的中國人”的認(rèn)識(shí)和感受。探究與分享p116全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人……路人見死不救，是不尊重，不愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會(huì)的譴責(zé)。幾位中學(xué)生救助男子，是助人為樂，見義勇為，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，擔(dān)負(fù)起我們的道德責(zé)任。讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造—個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。故事：盲人打燈籠

古時(shí)候有個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個(gè)燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會(huì)再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己?！惫适沦p析：盲人打燈籠盲人提燈籠

給別人照亮

不會(huì)相撞既幫助了別人，又保護(hù)了自己人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，不僅將自己的生命照亮，也可以照亮他人，溫暖他人。故事感悟思考2：為什么要關(guān)切他人的生命？（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。（2）用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？善待他人只因人們有一個(gè)共同的愿望：不能讓任何一個(gè)無家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造—個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。拒絕冷漠，關(guān)切他人！

友善之墻一面感動(dòng)世界的墻思考3：如何關(guān)切他人的生命？（1）設(shè)身處地地思考并善待他人。（2）用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。第三目平凡與偉大每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。李時(shí)珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響。瓦特，英國著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)。時(shí)傳祥，一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人，全國著名勞動(dòng)模范。思考：一個(gè)人的偉大在于哪些方面？創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富。創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的精神財(cái)富。思考4：生命的偉大在于什么？一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。

保爾·柯察金是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。他是這樣來理解生命的：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！藨?yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命?！?/p>

了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會(huì)這樣理解生命。探究與分享p118因?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。他認(rèn)識(shí)到人生的意義就在于要珍惜時(shí)間，要有自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。平凡的生命也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？

在大興安嶺的大山深處，有一個(gè)鐵路巡守點(diǎn)，這里無水、無電。有一位巡守員在這里工作，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走20多千米，每天至少接送34趟列車。每當(dāng)列車經(jīng)過，他都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。他說：“不管在什么時(shí)候，只要接車了就標(biāo)準(zhǔn)地站著，這里只有你，你就是主人?！彼蝗藗兎Q為“最美巡守員”。

一位司機(jī)駕駛大客車在某高速公路行駛時(shí)，一塊重?cái)?shù)千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。危急關(guān)頭，這位司機(jī)強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車緩緩?fù)Ｏ?，拉上手剎，開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成了一系列安全停車動(dòng)作。全車旅客無一受傷，他卻因傷勢(shì)過重而不幸去世。他被人們稱為“最美司機(jī)”。探究與分享p119為他們面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，甚至面對(duì)生死的考驗(yàn)，不放棄，不懈怠，他們用堅(jiān)持、兢業(yè)、責(zé)任保護(hù)著他人的安全，因而人們認(rèn)為他們是“最美”的。生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起