二年級的總結(jié)怎么寫

二年級的總結(jié)怎么寫

二班級的總結(jié)怎么寫篇一

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。匆忙忙忙又一學(xué)年，本學(xué)期的各項(xiàng)工作都畫上了句號。平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，上一學(xué)年的時候,由于剛接觸教學(xué)不知道怎么去備課，一切都是依據(jù)老師用書上的方法為準(zhǔn)，但是這學(xué)期我在備課上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使同學(xué)更好的把握學(xué)問，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

二、從現(xiàn)實(shí)生活動身，利用社會生活學(xué)問教學(xué)。

可以說，假如在實(shí)際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考同學(xué)，保證他們都會，但為什么測驗(yàn)時他們有時就是解不出來呢?《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)校數(shù)學(xué)特殊是低班級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，假如我們能從他們的生活實(shí)際動身，把現(xiàn)實(shí)生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的學(xué)問來，這樣可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的愛好。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，假如要二班級的同學(xué)做出來，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時，假如我們從實(shí)際的生活動身，詳細(xì)地給出這道題的實(shí)際意思，再依據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很簡單讓同學(xué)明白這道題的意思，這樣比較簡單解決問題，由于原來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，假如能從實(shí)際生活動身，先用同學(xué)的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學(xué)學(xué)問來解答，這樣就可以使同學(xué)理解題意。也可以給同學(xué)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

三、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

復(fù)習(xí)是乏味的，幾節(jié)課下來，同學(xué)都跟跑了氣的氣球一樣，一個個無精打采的，沒有一點(diǎn)生氣?？丛谘劾铮沂呛蒙鷼?，也好憐憫孩子們。我認(rèn)真思考了一下，一個好方法涌入心頭。就來個老師，同學(xué)大變身。讓同學(xué)們來做老師，我來提問，讓他們能在消遣中，更好的復(fù)習(xí)。這個方法真不錯，剛一提出來，同學(xué)們就興奮了。一個個都來個精神，爭先恐后的上臺，都想過過做老師的癮。一個人上去，下邊就一堆問題，接踵而至，小老師們講的還真不錯，我在臺下，也當(dāng)了次好同學(xué)，始終問他們問題，遇到不簡單解決的，我便上臺為他們漸漸講解，同學(xué)們聽的都很仔細(xì)，這樣，大家就都能再復(fù)習(xí)一下。而且，他們不會感覺到累，反而每個都很精神。

通過這次活動，我明白，適當(dāng)?shù)南玻芙o同學(xué)增加學(xué)習(xí)的愛好，并且，能讓同學(xué)們在消遣中得到更多的學(xué)問，以后，我要多去運(yùn)用這樣的方法，讓孩子們能開快樂心的去接受科學(xué)學(xué)問，并且能把科學(xué)學(xué)問加以運(yùn)用。

四、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上假如有不懂的地方，就準(zhǔn)時地去問其他的老師，他們都會不厭其煩的去給我講解。給我的關(guān)心特別大。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

五、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察