初中信息技術(shù)-讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第4課讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)教案學(xué)校授課年級(jí)七年級(jí)授課教師課題第5單元第4課讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)課型新授課教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、討論歸納法、小組合作與演示講解法相結(jié)合。教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能編輯和修飾網(wǎng)頁(yè)中的文字，設(shè)定網(wǎng)頁(yè)中文字的字體、字號(hào)、字型、顏色、對(duì)齊方式等；學(xué)會(huì)為網(wǎng)頁(yè)添加圖片背景或設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景顏色；能在網(wǎng)頁(yè)中插入水平線，會(huì)編輯水平線的顏色、對(duì)齊方式等屬性。過(guò)程與方法通過(guò)組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、獨(dú)立思考和與他人合作的習(xí)慣；對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)歸納梳理，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)能力；創(chuàng)作小組社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)給學(xué)生充分的實(shí)踐空間，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過(guò)合作小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)和互助精神；通過(guò)自己創(chuàng)作完整的網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的自信心，提升學(xué)生審美及創(chuàng)造美的情趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的興趣和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。重點(diǎn)添加網(wǎng)頁(yè)的背景，添加水平線和設(shè)置水平線屬性。難點(diǎn)體會(huì)網(wǎng)頁(yè)制作內(nèi)容與視覺(jué)色彩的協(xié)調(diào)，創(chuàng)作自己社團(tuán)個(gè)性網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)展示通過(guò)屏幕廣播展示學(xué)校社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)，學(xué)校社團(tuán)豐富多彩，每位同學(xué)都參與其中。（之前按社團(tuán)類(lèi)別劃分了六個(gè)大組）對(duì)比觀察，思考并談自己的感受學(xué)生欣賞網(wǎng)頁(yè)，為美化自己的主題網(wǎng)頁(yè)鋪墊。出示目標(biāo)修飾文字網(wǎng)頁(yè)背景插入水平線今天就讓我們?cè)诟髯缘纳鐖F(tuán)中將自己的網(wǎng)頁(yè)修飾的更漂亮。教師板書(shū)課題：讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)同時(shí)通過(guò)PPT展示本課學(xué)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確目標(biāo)，為學(xué)習(xí)任務(wù)指明方向。任務(wù)一溫故知新任務(wù)一：在網(wǎng)頁(yè)中修飾文字1.修改網(wǎng)頁(yè)中文字的字體字號(hào)顏色

2.設(shè)定文字的對(duì)齊方式

3.文字改動(dòng)后，調(diào)整圖片大小，文字效果

4.表格邊框設(shè)置為0

5．保存：

具體操作步驟參照課本P77-79和導(dǎo)學(xué)案。教師指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)上節(jié)課制作的網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的WORD操作中文字的修飾，按照導(dǎo)學(xué)案的要求來(lái)修飾該網(wǎng)頁(yè)上的文字。

教師巡視，掌握學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)看書(shū)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

教師強(qiáng)調(diào)問(wèn)題：

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)對(duì)字體的要求也是有一定的規(guī)范：

1、一般選擇宋體等比較常用的字體。顏色適合網(wǎng)頁(yè)主題。

2、字體的大小設(shè)置適中。

3、如果需要用特殊的字體來(lái)體現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格，最好以圖片的方式置入網(wǎng)頁(yè)。1、學(xué)生看書(shū)操作，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求自主完成操作。2、小組中先完成的同學(xué)可以幫助操作有困難的學(xué)生，互相幫助，共同提高。3、理解網(wǎng)頁(yè)字體規(guī)范，根據(jù)情況修改自己的網(wǎng)頁(yè)文字。4、從整體角度完善網(wǎng)頁(yè)，調(diào)整圖片大小，將表格邊框粗細(xì)設(shè)置為0.1、通過(guò)自主操作，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手、獨(dú)立思考的好習(xí)慣2、小組合作學(xué)習(xí)形式讓學(xué)們學(xué)生體驗(yàn)互幫互助交流的樂(lè)趣。3、及時(shí)梳理，明確規(guī)范，樹(shù)立網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)化思想。任務(wù)二自主探究任務(wù)二：為網(wǎng)頁(yè)添加背景1、為網(wǎng)頁(yè)添加背景顏色2、用圖片做網(wǎng)頁(yè)背景具體操作步驟參照課本P80-81和導(dǎo)學(xué)案，微視頻過(guò)渡：網(wǎng)頁(yè)的背景顏色再柔和些則更好。為網(wǎng)頁(yè)添加背景常用的有兩種方法，一是用程序中的調(diào)色板，二是插入圖片，操作時(shí)注意細(xì)節(jié)，老師為大家提供了微視頻可以參照一下。學(xué)生自主操作請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師將操作方法演示給大家看展示學(xué)生作品并問(wèn)學(xué)生為什么采用這種顏色或者圖片做為背景？1、一生上講臺(tái)演示操作步驟2、學(xué)生獨(dú)立操作3、展示作品并回答網(wǎng)站給人的第一印象來(lái)自視覺(jué)沖擊，不同的顏色搭配產(chǎn)生不同的效果，背景的選擇要和文字的顏色內(nèi)容相統(tǒng)一，以美觀大方舒適為原則，不能搞的花花綠綠。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。任務(wù)三問(wèn)題引領(lǐng)任務(wù)三：插入水平線將表格轉(zhuǎn)化成純文本插入水平線了解水平線屬性中各種選項(xiàng)的含義具體操作步驟參照課本P82-83和導(dǎo)學(xué)案過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)完成剛才的任務(wù)學(xué)習(xí)了為網(wǎng)頁(yè)添加背景的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師有幾個(gè)問(wèn)題這個(gè)網(wǎng)頁(yè)以文字還是圖片為主呢？表格在這里用處不大，怎樣將表格轉(zhuǎn)化成純文本？文字前半部分說(shuō)明社團(tuán)作用，后部分是版權(quán)聲明，請(qǐng)同學(xué)參閱課本看看用什么方法能讓網(wǎng)頁(yè)更條理清晰？展示水平線作用引導(dǎo)學(xué)生插入水平線，并觀察水平線屬性的意義自學(xué)和小組互助完成，講解操作過(guò)成存在的問(wèn)題和屬性意義一生回答老師提出的問(wèn)題，并通過(guò)屏幕廣播演示給大家看。每位學(xué)生親自操作體驗(yàn)自讀課本解決老師提出的問(wèn)題。找到插入水平線的方法。通過(guò)動(dòng)手操作和觀察，理解水平線屬性對(duì)話框中各種選項(xiàng)的含義。此項(xiàng)任務(wù)由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)完成。培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題善于思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣。小結(jié)：通過(guò)黑板提示，讓學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)用拓展創(chuàng)作社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們制作網(wǎng)頁(yè)的本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng)，同學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)老師為大家拍攝了許多相片，以此為素材創(chuàng)作自己的社團(tuán)的網(wǎng)頁(yè)。展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)老師走進(jìn)學(xué)生指導(dǎo)1、自主創(chuàng)作2、遇到問(wèn)題小組內(nèi)可以討論互相幫助3、每組評(píng)比出最佳作品參賽通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的興趣。評(píng)價(jià)：為綜合評(píng)價(jià)最優(yōu)秀小組加分。相信同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中都收獲滿滿，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示一下自己的才藝。小小網(wǎng)頁(yè)可以提供大大的展示舞臺(tái)，網(wǎng)頁(yè)的超鏈接功能可以將我們的社團(tuán)展示給更多的人。ABABCDE讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)顏色圖片文字顏色圖片轉(zhuǎn)換屬性背景轉(zhuǎn)換屬性水平線讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)教材和學(xué)情分析讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)是青島版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課內(nèi)容，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)半年的信息技術(shù)，小學(xué)時(shí)期也有不同程度的學(xué)習(xí)，所以對(duì)這門(mén)課程并不陌生，上冊(cè)主要學(xué)習(xí)WINDOWS基本操作和WORD操作，本冊(cè)主要學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)，這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，所用軟件是FONTPAGE,與上冊(cè)WORD都是微較公司開(kāi)發(fā)的辦公軟件，界面非常相似，學(xué)生接觸起來(lái)非常熟悉，對(duì)菜單和工具欄的使用都很熟悉，第4單元學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，在大腦中構(gòu)架了網(wǎng)絡(luò)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，積累了操作的理論基礎(chǔ)。本課在本單元中是中間環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握的了簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)之上來(lái)修飾，操作過(guò)程不難，難點(diǎn)是欣賞美的情趣和審美藝術(shù)的素養(yǎng)，以及網(wǎng)頁(yè)修飾的技巧。課后反思與效果分析本課的基本操作內(nèi)容是文字修飾、添加背景、劃分網(wǎng)頁(yè)區(qū)域插入水平線，課本中提供的資源是“豐富的海洋資源”，我根據(jù)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，有效整合資源，我進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新一：以學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)為主題制作和創(chuàng)作網(wǎng)頁(yè)，我校社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，每位同學(xué)都參與其中，在信息技術(shù)課上制作社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)，貼近學(xué)生的生活，直接表現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，學(xué)生情趣濃厚，同時(shí)又對(duì)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)起到宣傳作用。創(chuàng)新二：對(duì)表格完全創(chuàng)新規(guī)劃，課本中是通過(guò)兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)完成三項(xiàng)基本操作，我將之在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中完成，思路是規(guī)劃三個(gè)表格，利用第三個(gè)表格的正文和版權(quán)內(nèi)容將表格轉(zhuǎn)化成文本，即做到知識(shí)點(diǎn)的講解又不破壞原有的版面。創(chuàng)新三：在正文和版權(quán)之加入水平線，并且結(jié)合實(shí)際情況對(duì)水平線的作用和版權(quán)加以解釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生從小就要樹(shù)立版權(quán)意識(shí)。在課上為同學(xué)搭建了一個(gè)小舞臺(tái)，讓幾位同學(xué)展示自己的才藝。小小的網(wǎng)頁(yè)是更大的展示舞臺(tái)，鼓舞學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的激情。本課不足之處評(píng)價(jià)小組完成任務(wù)時(shí)過(guò)于憑借主觀意識(shí)，沒(méi)有更有效激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。給學(xué)生提供的微視頻在課前播放可能更為合適，因?yàn)閷W(xué)生自己在課上播放時(shí)往往會(huì)耽誤更多的時(shí)間。即使會(huì)了操作出于好奇也會(huì)打開(kāi)微視頻觀看，使這一時(shí)段形成低效。老師本人在細(xì)節(jié)上和語(yǔ)言精煉上需要再下功夫?？傊@節(jié)課經(jīng)過(guò)多次打磨和雕琢基本上達(dá)到比較滿意的效果，通過(guò)學(xué)生的作品可以看出學(xué)生不僅全部達(dá)成知識(shí)目標(biāo)，在欣賞美和創(chuàng)作美上有有所提高，達(dá)成的本課的德育目標(biāo)。讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)教材和學(xué)情分析讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)是青島版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課內(nèi)容，在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)半年的信息技術(shù)，小學(xué)時(shí)期也有不同程度的學(xué)習(xí)，所以對(duì)這門(mén)課程并不陌生，上冊(cè)主要學(xué)習(xí)WINDOWS基本操作和WORD操作，本冊(cè)主要學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)，這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，所用軟件是FONTPAGE,與上冊(cè)WORD都是微較公司開(kāi)發(fā)的辦公軟件，界面非常相似，學(xué)生接觸起來(lái)非常熟悉，對(duì)菜單和工具欄的使用都很熟悉，第4單元學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，在大腦中構(gòu)架了網(wǎng)絡(luò)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，積累了操作的理論基礎(chǔ)。本課在本單元中是中間環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握的了簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)之上來(lái)修飾，操作過(guò)程不難，難點(diǎn)是欣賞美的情趣和審美藝術(shù)的素養(yǎng)，以及網(wǎng)頁(yè)修飾的技巧。第4課讓網(wǎng)頁(yè)漂亮起來(lái)學(xué)案任務(wù)一：讓網(wǎng)頁(yè)的文字更生動(dòng)：（參考課本第77、78頁(yè)。）溫馨提示：共有四個(gè)操作，分別是：①定義字體、②定義字號(hào)、③字體顏色、④對(duì)齊方式。你可以回憶Word2003中學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容。這里的操作步驟與Word2003中的操作完全相同。難點(diǎn)提示：將表格的邊框粗細(xì)設(shè)置為0。表格——>屬性——>將邊框粗細(xì)設(shè)置為“0”任務(wù)二：給表格穿上漂亮的衣裳操作步驟；（詳見(jiàn)課本80頁(yè)，或者觀看電腦中微課“桌面\2016信息公開(kāi)課\微課\添加背景操作指南”）給網(wǎng)頁(yè)添加背景顏色：①“格式”菜單——>“背景”命令——>“格式”選項(xiàng)卡——>單擊“顏色”欄“背景”右端——>選“其他顏色”②選擇適當(dāng)?shù)念伾?，單擊“確定”即可。建議：淺色調(diào)，突出文字。用圖片做網(wǎng)頁(yè)的背景：①“格式”菜單——>“背景”命令——>“格式”選項(xiàng)卡——>勾選“背景圖片”——>單擊“瀏覽”②在“桌面\2016信息公開(kāi)課\背景”文件夾中查找需要的圖片。建議：用“縮略圖”顯示文件，選擇合適圖片。任務(wù)三：插入水平線操作步驟：（詳見(jiàn)課本82，83頁(yè)上，或者觀看電腦中--\微課\水平線操作指南）1、把表格轉(zhuǎn)換成文字①將光標(biāo)置于表格任意處。②表格菜單——>轉(zhuǎn)換——>將表格轉(zhuǎn)換成文字。2、插入水平線①插入菜單——>水平線。②設(shè)置水平線的屬性。（操作：指針位于水平線點(diǎn)右鍵——>水平線屬性）建議：水平線寬度100，高度3，對(duì)齊方式：居中，顏色：比較突出鮮亮。課后反思與效果分析本課的基本操作內(nèi)容是文字修飾、添加背景、劃分網(wǎng)頁(yè)區(qū)域插入水平線，課本中提供的資源是“豐富的海洋資源”，我根據(jù)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，有效整合資源，我進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新一：以學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)為主題制作和創(chuàng)作網(wǎng)頁(yè)，我校社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，每位同學(xué)都參與其中，在信息技術(shù)課上制作社團(tuán)網(wǎng)頁(yè)，貼近學(xué)生的生活，直接表現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，學(xué)生情趣濃厚，同時(shí)又對(duì)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)起到宣傳作用。創(chuàng)新二：對(duì)表格完全創(chuàng)新規(guī)劃，課本中是通過(guò)兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)完成三項(xiàng)基本操作，我將之在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中完成，思路是規(guī)劃三個(gè)表格，利用第三個(gè)表格的正文和版權(quán)內(nèi)容將表格轉(zhuǎn)化成文本，即做到知識(shí)點(diǎn)的講解又不破壞原有的版面。創(chuàng)新三：在正文和版權(quán)之加入水平線，并且結(jié)合實(shí)際情況對(duì)水平線的作用和版權(quán)加以解釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生從小就要樹(shù)立版權(quán)意識(shí)。在課上為同學(xué)搭建了一個(gè)小舞臺(tái)，讓幾位同學(xué)展示自己的才藝。小小的