學(xué)?？破栈顒庸ぷ骺偨Y(jié)

學(xué)?？破栈顒庸ぷ骺偨Y(jié)范文我校作為蘇家屯區(qū)科技特色示范學(xué)校，幾年來，扎實(shí)地開展科普教化活動，也取得了比較顯著的成果。

在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教化的投入和實(shí)踐活動，加強(qiáng)了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新實(shí)力培育。現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

科普活動是對學(xué)生進(jìn)行科普教化最干脆的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動手實(shí)力熬煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組協(xié)作詳細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣揚(yáng)，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激烈的心情參與科普活動，在活動中感到自己的才智和力氣，體驗(yàn)到創(chuàng)建的快樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教化中的宣揚(yáng)陣地，耳聞目睹、自然相機(jī)地滲透科普教化，使得科普教化看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技實(shí)力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的劇烈欲望。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確保科普活動順當(dāng)開展

老師在教學(xué)中，從實(shí)際動身，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和綜合實(shí)踐實(shí)力。

學(xué)校每年保證投入肯定的科普活動經(jīng)費(fèi)，確保科普教化和活動的順當(dāng)開展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增加了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。由于客觀的緣由，學(xué)校校內(nèi)場地非常驚慌，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，即將動工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。

二、搭建活動舞臺，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力

學(xué)生對科學(xué)有著深厚的愛好，對新生的科技產(chǎn)品有著劇烈的新奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的主動性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)建力。

第一層面普及型科學(xué)活動

1、組織科普學(xué)問講座

一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普學(xué)問講座。由各教研組輪番舉薦業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，科普意識強(qiáng)的老師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)學(xué)問。

另一方面，主動邀請校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普學(xué)問、消防平安、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校主動邀請校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通平安教化、消防平安演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、平安防范、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離浸害的思想意識。

2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。

學(xué)校每周有一次課外愛好小組活動時間，活動指導(dǎo)老師在愛好小組活動時間為學(xué)生供應(yīng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

平常的雙休日，學(xué)生可以參與學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會實(shí)踐活動。

其次層面技能訓(xùn)練型活動

學(xué)科教化滲透科普教化，不但有利于學(xué)生增長學(xué)問，而且也有利于發(fā)展學(xué)生特性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和求異思維，培育學(xué)生動手實(shí)力和解決實(shí)際問題的實(shí)力及獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建才能。

為讓一些對科學(xué)有更多愛好和愛好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培育的機(jī)會，在普及的前提下發(fā)展孩子的特性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深化開展科技制作活動。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢，在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等三個專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作，比如機(jī)械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業(yè)制作的趣味電路、限制裝置、計(jì)算機(jī)專業(yè)制作的動漫作品、卡通人物、嬉戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校內(nèi)工藝節(jié)上大放異彩。

第三層面創(chuàng)新作品制作活動

由于前面兩個層面活動的開展，很多學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力得到提高、愛好得到激發(fā)。為讓每一個想做科學(xué)探討的孩子都能得到指導(dǎo)，并照看學(xué)生發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特別愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請，學(xué)校充分敬重學(xué)生的勞動成果，并賜予時間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會激勵他們在科學(xué)課堂和生活中找尋探討的線索，了解已有的概念和相識，提出各種問題，集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生干脆的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參加到探討、制作和改進(jìn)中去。

以上三個層次的科學(xué)實(shí)踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教化的質(zhì)量。