2023學(xué)年完整公開課版鄉(xiāng)愁

舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)

︱︱李白思鄉(xiāng)的詩句鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊

︱︱王灣日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

︱︱崔顥鄉(xiāng)愁余光中教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦能力、品味語言的能力、合作探究能力。2、理解本詩獨創(chuàng)的意象，精巧的構(gòu)思和完美的形式。3、深刻理解作者的愛國情懷，對祖國統(tǒng)一的渴盼。背景介紹：《鄉(xiāng)愁》寫于1972年,當(dāng)時的臺灣與大陸之間不可以公開互相來往。但很多臺灣人，包括海外游子，都是身在臺灣，心在大陸。正是在這樣的背景下，詩人寫下了如泣如訴、充滿憂傷之情的《鄉(xiāng)愁》。作者介紹：余光中1928年生于南京，1950年入臺，致力于現(xiàn)代主義的詩歌創(chuàng)作。因?qū)戉l(xiāng)愁詩聞名而被稱為鄉(xiāng)愁詩人。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、《石室之死》等。

一、深情誦讀讀出詩韻朗讀詩歌應(yīng)注意：感情基調(diào)、語速、重音、節(jié)奏。鄉(xiāng)愁

余光中小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭欣賞朗讀鄉(xiāng)愁:深切思念家鄉(xiāng)的心情

感情基調(diào):語速:重音和節(jié)奏:憂郁深沉。稍慢且舒緩指導(dǎo)朗讀：鄉(xiāng)愁

余光中小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭朗讀詩歌

二、細(xì)膩品讀，讀出詩意1、從哪些詞語可以看出，鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生？（小時候、長大后、后來、現(xiàn)在）2、四個時間虛詞，代表了哪四個人生階段？四個人生階段又因什么而愁？小時候（少年）——母子別愁長大后（青年）——夫妻離愁后來（中年）——喪母哀愁現(xiàn)在（老年）——思?xì)w濃愁3、鄉(xiāng)愁本是非常抽象、不可捉摸的一種情感，詩人又是通過什么具體可感的形象來表達(dá)的？

為什么要選取這四個形象？郵票船票墳?zāi)购{寫信可寄家愁乘船可解鄉(xiāng)愁生死隔絕哀思難訴海水無盡憂思無盡4、這四種物象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有什么表達(dá)效果？一枚一張一方一灣小小的窄窄的矮矮的淺淺的面積小程度輕濃烈的思鄉(xiāng)情感5、詩歌的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的作用？小時侯（郵票）求學(xué)在外思念母親長大后（船票）新婚離別思念嬌妻后來（墳?zāi)梗┥栏艚^哀思難抑現(xiàn)在（海峽）國土分裂憂思綿綿少年清愁夫妻離愁喪母哀愁思?xì)w濃愁生離之愁

家愁國愁死別之愁時間順序托物寄情鄉(xiāng)愁余光中逐層推進(jìn)6、我們一起來從詩文中“尋美”，并把尋出的美用這樣的句式表達(dá)出來：“余光中的《鄉(xiāng)愁》詩美在

,例如

。提示：（可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運用、思想感情等角度）

示范：余光中的《鄉(xiāng)愁》詩美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。例如：全詩的四節(jié)詩的每一節(jié)都分四行，相對應(yīng)的每一行，句式相同，字?jǐn)?shù)相同。1、結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯落，體現(xiàn)自由詩的特點。《鄉(xiāng)愁》這首詩的結(jié)構(gòu)美和音樂美體現(xiàn)在哪里呢？2、同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩營造一種低回悵惘的基調(diào)。

作者在這首詩里，設(shè)置了四個時段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等形象(意象)，通過四個時段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情和思家愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。小結(jié)三、豐富聯(lián)讀讀出詩情-------“當(dāng)我死時,葬我在長江與黃河之間,枕我的頭顱,白發(fā)蓋著黑土,在中國,最美最母親的國度,我便坦然睡去,睡整張大陸……”-------“燒我成灰,我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土?！?/p>

余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人，散文家和詩歌評論。1928年出生于南京，1949年到了臺灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺灣長期阻隔，詩人又經(jīng)常流浪海外，因此，游子思鄉(xiāng)之情是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。走近余光中返回1949年去臺灣當(dāng)時年僅21歲，再還鄉(xiāng)時已64歲。正如他自己所說︰“掉頭已去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來已雪滿白頭?！?0年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》，在回憶創(chuàng)作時他說︰“隨著日子流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重。在離開大陸整整20年的時候，我在臺北廈門街的舊居內(nèi)，一揮而就，僅用20分鐘便寫出了鄉(xiāng)愁?？?0分鐘寫出的是20年的思鄉(xiāng)之情?！迸_灣，所有中國人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌︰“葬我于高山之上兮，望我大陸，大陸不可見兮，只有痛哭；葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘！”2005年溫家寶總理也︰“說淺淺的海峽國之大殤?！钡上驳氖?，跨越56年的時空，2005年春節(jié)臺商包機(jī)成功啟起航，臺灣的民航業(yè)者第一次將飛機(jī)駛到首都機(jī)場。一位大陸網(wǎng)民寫到︰“知是前路仍坎坷，卻信東風(fēng)終喚回?！毕嘈挪痪玫膶?，那淺淺的海峽再也不是阻隔兩岸親人的天塹，臺灣必將回到祖國的懷抱！思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題?

這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強烈愿望。故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種/模糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后鄉(xiāng)愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去《鄉(xiāng)愁》

席慕蓉比較閱讀

下面是臺灣詩人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法，學(xué)習(xí)這首詩，并說說兩者之間的同異。

故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種/模糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后鄉(xiāng)愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去同：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來表達(dá)同樣的主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。異：余詩主要是通過形象來推進(jìn)詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達(dá)的情感上，席詩相對細(xì)膩和纏綿。

鄉(xiāng)愁是

。如果有一天，你離開了溫馨摯愛的家園，離開了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游子。這時你會說鄉(xiāng)愁是什么？請同學(xué)們調(diào)動你的積累，借助一定的意象來抒寫你的鄉(xiāng)愁。試試你的文筆

鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動的血管鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時父親久久的佇望鄉(xiāng)愁是別離時媽媽不斷的揮手鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家作業(yè)：一.背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》。二.閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，寫出對詩中四個意象的理解。