部編版《短文兩篇》-課件

短文兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解銘文的特點(diǎn)。

2.疏通文意，弄清文中關(guān)鍵詞句，熟讀并背誦全文。

3.學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確翻譯文中的重要句子。

2.體會(huì)作者安貧樂(lè)道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。

銘：古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的一種用韻的文體。它體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似;讀來(lái)鏗鏘有力。如：座右銘、墓志銘等。題目解說(shuō)劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代著名文學(xué)家。著有《劉夢(mèng)得文集》。生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂國(guó)憂民。走近作者安徽和縣劉禹錫的陋室山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上|階綠，草色|入|簾青。談笑|有|鴻儒，往來(lái)|無(wú)|白丁。可以|調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。無(wú)|絲竹之亂耳，無(wú)|案牘之勞形。南陽(yáng)|諸葛廬，西蜀|子云亭?？鬃釉苵

：何陋|之有？

你們剛剛讀課文時(shí)，讀得瑯瑯上口，為什么會(huì)這么上口呢？

請(qǐng)?jiān)谡n文中劃出押韻的字，想一想，這些字的韻母（韻腳）都是＿＿＿。ing

名、靈、（馨）青、丁、經(jīng)、形、亭再找一找押韻的規(guī)律：一般偶數(shù)句末字押韻

1.弄清文中關(guān)鍵詞句。

2.能準(zhǔn)確翻譯文中的重要句子。自主學(xué)習(xí)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校柯毅憚⒂礤a思考下列問(wèn)題1.作者是否從一開(kāi)始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？

2.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？4.作者把“陋室”比作哪些古賢名室？有何作用？

5.文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么作用？3.找出作者描寫陋室環(huán)境、交往之人、日常生活的原話？思考下列問(wèn)題2.文中哪句話統(tǒng)領(lǐng)全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。

1.作者是否從一開(kāi)始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？文章先用山水比興，引出文章的主旨句——斯是陋室，惟吾德馨。3.找出作者描寫陋室環(huán)境、交往之人、日常生活的原句？陋室環(huán)境：苔痕上階綠，草色入簾青。交往之人：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。日常生活：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。4.作者把“陋室”比作哪些古賢名室？有何作用？

運(yùn)用類比，意在以古代名賢自比

，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。

南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭政治上建功立業(yè)文學(xué)上萬(wàn)古流芳類比5.文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么作用？引用孔子的話作結(jié)，再次表明“陋室不陋”，同時(shí)又巧妙地回應(yīng)了文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，是畫龍點(diǎn)睛之筆。

作者身居陋室卻不覺(jué)其陋，表達(dá)了怎樣的思想感情？想一想：

通過(guò)對(duì)居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種安貧樂(lè)道的高尚情懷和高潔傲岸的高尚節(jié)操。陋室銘山水斯是陋室，惟吾德馨

主旨句比興諸葛廬子云亭室外景：，。（清雅）

安貧樂(lè)道高潔傲岸→室中人：，。（文雅）

室中事：，。（高雅）

→｝何陋之有

引用類比托物言志陋室物志安貧樂(lè)道拓展練習(xí):模仿例句，選擇蠟燭或蜜蜂，用托物言志的手法造句。例句：我愛(ài)梅花，因?yàn)樗韬h香，不畏霜雪，恰如意志堅(jiān)強(qiáng)、情操高潔的革命者。

我愛(ài)_____,因?yàn)樗黖__________。不必因出身貧寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀只有擁有高尚的情操和堅(jiān)持不懈的努力才能擁有充實(shí)的人生！

教師寄語(yǔ)課后作業(yè)

1.背誦并默寫全文。

2.完成課后習(xí)題一、二題目【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載作者和文體

周敦頤，宋代著名的唯心主義哲學(xué)家，字茂叔?！霸笔撬篮蟮闹u號(hào)。本文選自《周元公集》?！罢f(shuō)”是古代的一種文體，它既可以是說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或敘事，與現(xiàn)代的雜文相似。【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載字詞學(xué)習(xí)蕃淤泥漣褻濯鮮有聞

fányūliánxièzhuóxiǎn蕃:染:濯:褻:鮮:宜:多沾染(污染)洗滌親近而不莊重很少應(yīng)當(dāng)【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載第一段譯文

水上、地上各種草木的花,可愛(ài)的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來(lái)，世上的人們很喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不受沾染；在清水里洗滌過(guò)，但是并不顯得妖媚；它的莖內(nèi)空外直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬；筆直的潔凈的立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄啊?！精@獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載第二段譯文

我認(rèn)為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉，對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛(ài)好，人數(shù)當(dāng)然就很多了！【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載找出直接描寫蓮花的句子

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！精@獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載作者分別從哪些方面描寫蓮花的？

是從生長(zhǎng)環(huán)境方面來(lái)寫的是從體態(tài)香氣方面來(lái)寫的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來(lái)寫的予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥……而不可褻玩焉。中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載你認(rèn)為蓮與君子有哪些相同之處？——生性高潔，不與世俗同流合污，也不孤高自許?！ㄟ_(dá)事理，行為方正，不攀附權(quán)貴，美名遠(yuǎn)揚(yáng)?！緷嵭辛?，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。生長(zhǎng)環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”

體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清”風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載作者借蓮的形象來(lái)言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？

是托物言志向的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情?！精@獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？

這是一個(gè)反問(wèn)句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少?！精@獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載本文以“愛(ài)”為脈絡(luò)，寫出了對(duì)蓮花的喜愛(ài)，為何還要寫菊花和牡丹？這是運(yùn)用了襯托的寫法。

菊花具有不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪；同時(shí)又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。

牡丹雍容華貴歷來(lái)是富貴的象征，人們對(duì)它的喜愛(ài)充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風(fēng)。因此它是從反面襯托蓮的形象。【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載【獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt】部編版《短文兩篇》_1-課件分析下載

“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？

這個(gè)感嘆句，是作者對(duì)那時(shí)一些士大夫