2023學(xué)年完整公開(kāi)課版刺猬

刺刺猬刺猬刺猬18刺猬第二課時(shí)盤(pán)龍城第四小學(xué)羅穎芳復(fù)習(xí)舊知

通過(guò)上課時(shí)的學(xué)習(xí)你了解了刺猬的哪些知識(shí)？自主合作探究

刺猬到“我”家后有那些表現(xiàn)，“我”又是怎樣對(duì)待它的？提示：(1)請(qǐng)先大聲朗讀6~11自然段，然后用波浪線和橫線分別畫(huà)出，并將自己的體會(huì)寫(xiě)在旁邊。（2）小組或同桌相互交流。

只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著跑跑，最后在床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。

只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著跑跑，最后在床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。

刺猬在“樹(shù)干”之間跑來(lái)跑去，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。

聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：溜達(dá)空曠刺猬后來(lái)的表現(xiàn)：1.拖報(bào)紙做窩2.喝水3.用尖刺刺蘋(píng)果讀一讀過(guò)了一會(huì)兒，刺猬從床下邊跑出來(lái)，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙的一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái)，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)做是樹(shù)林里的干葉子了，像在樹(shù)林里一樣做了一個(gè)窩。

說(shuō)一說(shuō)，從下面兩個(gè)詞中，你體會(huì)到什么？1.我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)字，一面寫(xiě)，一面用眼角偷偷地觀察。2.我觀賞了一會(huì)兒，才又上躺下，把蠟燭熄掉。讀一讀說(shuō)一說(shuō)想一想：（1）

齊讀課文最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)刺猬后來(lái)和作者的關(guān)系怎樣？你是從那兒看出來(lái)的？（2）“我”和刺猬還會(huì)有怎樣的親密關(guān)系？請(qǐng)發(fā)揮想象，用“一會(huì)兒”的形式說(shuō)出來(lái)。我們身邊的小動(dòng)物是非常有靈性的、有感情的，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待你身邊的小動(dòng)物？請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。一松一竹真朋友，山鳥(niǎo)山花好弟兄。

——辛棄疾作業(yè)：1、用下列詞語(yǔ)寫(xiě)句子（1）先……然后……最后……

（2