2022年七年級下學(xué)期語文期末考試試題（含答案）

2022年七年級下學(xué)期語文期末考試試題（含答案）

說明：本試題滿分150分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

①答題前，請用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)的位置填寫學(xué)校、班級、姓名和考號。

②選擇題每題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選、不選均不得分；答案請用統(tǒng)

一要求的2B鉛筆填寫在答題卡相應(yīng)位置，填在試題上的答案無效。

如需改動(dòng)，請用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案。

③非選擇題的答案用0.5毫米的黑色簽字筆書寫在答題卡的相應(yīng)位置，超出答題區(qū)域書寫的答

案無效；在草稿紙、試題上答題無效。

一、積累?運(yùn)用（18分）

（-）閱讀下面文字，完成卜4題。（12分）

自古蜀山多險(xiǎn)______（jun）,相傳蜀漢猛將張飛出征中原，信使失蹄墜崖，為避免類似事故不

再發(fā)生，貽誤軍機(jī)，遂令將士在驛道險(xiǎn)要處筑墻攔馬，以確保行軍的安全，就這樣有亍“攔百墻”。

攔馬墻是劍閣翠云廊景區(qū)其中的一段，其堪稱“天下第一古道”。古道、古柏、古交通設(shè)施是

攔馬墻的特色，其中長達(dá)5公里青石鋪面的古道，比古羅馬大道歷史還要久遠(yuǎn)，2300年歷史的古樹

（劍閣柏）為世界獨(dú)一棵。青石板鋪面的古道，千百年來馬匹、車輛、行人的踩踏，青石路面上留

下了車轍痕、馬蹄痕、行人印記，記載下千古（cang）桑痕跡。攔馬墻一般分為土墻和石墻，

土墻是用卵石修成，中間筑以泥土；石墻是用大青石砌成，用石灰加將米成粘合劑砌成，建筑牢固

美觀；廊道是用青石鋪成，路面光滑凸凹，還有清晰的防滑印記，充分地展示古代勞動(dòng)人民的聰明

才智以及（qie）而不舍的精神。

1.給加點(diǎn)字注音。（3分）

/（）誤硬（）成橫（）米

2.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

險(xiǎn)（jdn）（cang）桑（qie）而不舍

3.選段中畫波浪線的句子有語病，請改正后把正確的句子寫下來（3分）

4.下列關(guān)于語法知識和文化文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“展示”“疲憊”“翠云廊”“公里”“充分”“哪里”“由于”這幾個(gè)詞語分別是動(dòng)詞、形容詞、名詞、

量詞、副詞、代詞、介詞。

B“牢固美觀”“熱烈歡迎”“勇士出征”“出征中原”“干得漂亮”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同.

C.驛道，古時(shí)傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。

D.古代有很多運(yùn)用借代的詞語。如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月

亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。

（二）下面是“名家說孝''的內(nèi)容，請你閱讀這段文字，完成5~6題。（6分）

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是

一處豪宅，【甲】；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，【乙】；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上

的一個(gè)紅五分：也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；【丙工也許只是含著體溫的

一枚硬幣……但在''孝"的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母

健在的光陰。

5根據(jù)文意，將下列三個(gè)句子分別填入語段【甲】【乙】【丙】處，全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①也許是一片磚瓦②也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢③也許是近在咫尺的一個(gè)口信

A.【甲】①【乙】②【丙】③B.【甲】③【乙】①【丙】②

C.【甲】②【乙】③【丙】①D.【甲】①【乙】③【丙】②

6.下面四幅關(guān)于“孝”書法作品，其中欣賞不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

￥2.房劣工3I大象罌氧百

第一幅第二幅

上先茂去尋甘乳先舄孝善百

第三幅第四幅

A.第一幅為行書，筆畫流暢B.第二幅為篆書，線條圓潤

C.第三幅為隸書，蠶頭燕尾D.第四幅為楷書，飄逸秀美

二、閱讀?鑒賞（72分）

（-）根據(jù)下列文字，完成7?9題。（9分）

語言是刀

語言是刀。用語言贊美他人，猶如用刀子從事雕刻。

倘若那贊美是真誠的，那么，雕成的便是不朽的藝術(shù)品。把這樣的一件藝術(shù)品贈(zèng)送給他人，承

受者銘感之余，會(huì)更加地努力，務(wù)使自己能在上了一層樓之后，更上一層樓。

倘若那贊美是虛偽的，送出去的雕塑品宛如冰雕，轉(zhuǎn)瞬間冰融水瀉，承受者在一番驚喜之后，

手上空無一物，只剩下十指無情的冰冷。

用語言來抨擊他人，猶如用刀子來刺人。

有些語言，表面上兇猛巴辣，但是，說的人功力不足，沒有傷及要害。那樣的語言，好似一把

在空中飛舞的大刀，明晃晃、亮閃閃的，盡管聲勢逼人，可是沒有傷人的實(shí)力。

有些語言，初聽時(shí)微痛，然而，事后一想，卻痛不可當(dāng)，因?yàn)檎f話的人在“語言的刀刃”上抹

上了劇毒，你以為你只受了微傷，沒想到毒已攻心。

勸諫的話語，亦像刀子。見好友長了膿瘡，便忍不住用刀子為他刮一刮。

倘若朋友領(lǐng)情，一刀下去，毒膿流盡，不藥而愈。然而，碰上不領(lǐng)情的朋友，那一刀不但醫(yī)不

好他的瘡，反而傷了他的心。所以，以刀行醫(yī)，必須三思而行。

也有些刀子，是因想象而生出的。

明明只是一個(gè)無傷大雅的玩笑，然而，對方卻以為你口銜尖刀，肆意傷他，結(jié)果呢，懷恨在心，

伺機(jī)報(bào)仇。等有一日他有備而來地欺負(fù)你時(shí)，你手無寸鐵，又無防人之心，他一出手，你便應(yīng)聲倒

地，死得不明不白！

明白了話語如刀這個(gè)道理，當(dāng)然就明白了為什么孔夫子會(huì)殷殷交代“慎于言”。

7.下面關(guān)于“語言是刀”的說法，不符合本文寫作意圖的一項(xiàng)是（）（3分）

A.語言是刀，可以用心雕琢而贊美他人。B.語言是刀，可以適時(shí)幫朋友刮除瘡毒。

C.語言是刀，可以用它的鋒刃抨擊他人。D.語言是刀，有時(shí)是因想象產(chǎn)生的誤解。

8.下面關(guān)于本文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“以刀行醫(yī)”的例子，是說語言批評務(wù)必注意分寸感和中肯態(tài)度等。

B.“送出去的雕塑品宛如冰雕”這個(gè)例子論證了語言贊美也具有虛偽性

C.從“猶如用刀子來刺人”的角度，文章分析了傷害程度的不同情形。

D.“猶如用刀子從事雕刻”特別證明了“贊美勝過批評”的生活哲理。

9.下面關(guān)于全文觀點(diǎn)的分析和探究，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.語言是刀，既可以用于真誠地贊美，也可以用于委婉地批評。

B.生活中有些語言方面的所謂“刀傷”，其實(shí)是聽話的人想多了。

C.“話語如刀”，不用就不會(huì)有誤傷；“慎于言”，無言則無傷害。

D.學(xué)好語言以及用好語言，并不是那么簡單和立竿見影的事情。

（二）古詩文閱讀，完成10~16題。（33分）

讀下面這兩篇古詩文，完成10~14題。（19分）

【甲】

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"。翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目：

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】

鐘弱翁①

宋之鐘弱翁，為某縣之令，自以為書佳，故好謗譏榜額②所有書。見所至有不適己意者必令人

去而重書之。而其書實(shí)不工。曾過一山寺，有高閣壯麗。弱翁與僚屬擁立，望其額，日：“定惠之

閣"，旁題姓名漫滅③。弱翁稱謬，使僧梯取之，欲更書之。僧拂拭就視，乃顏真卿所書。弱翁顧

謂僚屬目：“如此好字，何不刻石永存？”傳者以為笑。（摘自《宋人鐵事匯編》）

【注釋】①鐘弱翁：原名鐘傅，字弱翁，南宋官員。②榜額：楹聯(lián)與匾額。③漫滅：模糊不清。

10.下列加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.乃顏真卿所書乃取一葫蘆置于地B.以錢覆其口傳者以為笑

C.但微額多為某縣之令D.中其書實(shí)不工頂錢不濕

11.加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.爾安敢輕吾射嘗射于家圃B.弱翁顧謂僚屬日元方入門不顧

C.弱翁與僚屬擁立三十而立D.傳者以為笑公大笑樂

12.【乙】文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）

凡所至有不適己意者必令人去而重書之

A.凡所至/有不適己意者必令人去/而重書之

B.凡所至有不適已/意者必令人去/而重書之

C.凡所至/有不適己意者/必令人去而重書之

D.凡所至有不適已/意者必令人去而重/書之

13.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）

（1）以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之。（3分）

（2）弱翁稱謬，使僧梯取之，欲更書之?（3分）

14.【甲】【乙】兩文中的陳康肅和鐘弱翁都自認(rèn)為自己在某一領(lǐng)域有些名聲，

但實(shí)際上陳康肅的本領(lǐng)體現(xiàn)為（用原文回答）（1分），

而鐘弱翁卻（用原文回答）（1分）；

通過【甲】【乙】兩文的閱讀，我們可以得出一個(gè)怎樣的道理（用自己的話概括回答）？

（2分）______________________________________________________________________

15.閱讀下面詩歌，完成后面的問題。（6分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉'’描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）

（2）請賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（3分）

16.古詩文默寫。（8分）

主題例句出處

①楊花榆莢無才思,_____________0韓愈《晚春》

草木寄情②_____________,青草池塘處處蛙。趙師秀《約客》

③.，一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》

④_______故園東望路漫漫，⑤一岑參《逢入京使》

④此夜曲中聞?wù)哿?，⑥—李白《春夜洛城聞笛?/p>

斯是陋室，⑦一劉禹錫《陋室銘》

君子心志

⑧__________，壯士十年歸。《木

(三)名著閱讀，完成17題。(7分)

17.閱讀《駱駝祥子》選段，完成題目。

街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖”的聲音。祥子本

來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的

眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。

心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個(gè)便忘了那個(gè)，時(shí)常忽然一驚，身上癢刺刺

的象小孩兒在夏天炸了癖子似的。

祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，

天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕

都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點(diǎn)以后，鋪戶與人家開始

祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象。三街上的人都顯出點(diǎn)驚急的樣子，

步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨

物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

(1)選段中“可怕的二十七''指的是什么事？(3)

(2)祭灶這一天，樣子拉著曹先生回家時(shí)，被偵緝隊(duì)的一個(gè)人跟上了，這個(gè)人是誰？他做了一

件什么事，讓祥子的希望再次破滅？(4分)

(四)文學(xué)類文本閱讀，完成18~21題。(16分)

向一棵樹鞠躬

(1)我突然被一棵榆樹驚呆了。

(2)說突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存

在。

(3)那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地

站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。

(4)它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的

轉(zhuǎn)被一層青苔覆蓋著。轉(zhuǎn)們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉

強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。

(5)它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了

固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個(gè)喧鬧的世界。

(6)它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以

呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了碣垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老

榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：非分

的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)

驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長成了灌木叢。

(7)即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最

難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露

珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的

養(yǎng)料。

(8)它只得打自己的主意。

(9)讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命

把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤癡，身體佝僂，它沒有屈服。無論

生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。

(10)我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。

(11)一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。

(12)一個(gè)老人背負(fù)著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。

(13)老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，

他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分

錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中.絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

(14)我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。

(15)老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。

若不是磚垛，要活成精呢！”

(16)我看見負(fù)在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的

亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！

(17)老人背負(fù)著那棵老榆樹走了，一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人，走了。

(18)一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了

一躬。

18.第(3)段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，簡要

概括這棵樹的“不同尋常'’表現(xiàn)在哪些方面。(4分)

19.請根據(jù)文章語境，賞析下列句子(6分)

(1)它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕

吻了它一下，就再也尋覓不著?(3分)

(2)蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔

細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！(3分)

20.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析文章最后一段的作用。(3分)

21.本文第(13)段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了什么樣的記敘順序，請比較它們在寫作

意圖方面有何不同。(3分)

【鏈接材料】忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但

花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零

的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。(選自課文《紫藤蘿瀑布》)

(五)非連續(xù)性文本閱讀，完成22~24題。(7分)

【材料一】美國專家研究發(fā)現(xiàn)，在同一年齡段中，缺乏維生素D的女性的體質(zhì)指數(shù)（BMD平

均要比維生素D水平正常的女性的體質(zhì)指數(shù)高3.4。體質(zhì)指數(shù)是評價(jià)18周歲以上成人群體營養(yǎng)狀況

的常用指標(biāo)，它不僅對反映體型胖瘦程度較為敏感，而且對皮褶厚度、上臂圍等營養(yǎng)狀況指標(biāo)的相

關(guān)性也較高。其計(jì)算公式為：BMI=體重（千克）/［身高（米小。

世界衛(wèi)生組織對成人BMI的劃分是：正常范圍為18.5~24.9,<18.5為低體重（營養(yǎng)不足），>25

為超重，肥胖前狀態(tài)是25~29.9,一級肥胖30~34.9,二級肥胖35~39.9,三級肥胖為0。這一標(biāo)準(zhǔn)為

世界各國廣泛采用。

此前也有研究發(fā)現(xiàn)，維生素D是身體制造瘦素所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。瘦素又稱“脂肪抑制素“，是

肥胖基因所編碼的蛋白質(zhì)，其對機(jī)體能量代謝和肥胖的發(fā)生有重要影響。一方面，瘦素作用于下丘

腦的攝食中樞，產(chǎn)生飽腹感從而抑制攝食行為；另一方面，瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織、

脂肪組織等的瘦素受體，使其活躍，增加能量消耗。肥胖人群中有95%以上的人存在內(nèi)源性瘦素缺

乏和瘦素抵抗。

【材料二】人體90%的維生素D來源于人體自身的合成，另外10%來源于食物。通過食物攝入

維生素D分為兩類，來源于植物的是維生素D2,來源于動(dòng)物的是維生素D3。無論是植物、動(dòng)物，

還是人類，合成維生素D都需要日光的照射。人類皮膚中存在維生素D的前體7—脫氨膽固醇，經(jīng)

過日光的作用后就會(huì)變成維生素D3。但是這種維生素D3還不是活性成分，它還需要經(jīng)過血液運(yùn)輸

到肝臟、腎臟進(jìn)行活化后才能變成活性維生素D。我們通過食物攝取的維生素D經(jīng)過腸道吸收后，

同樣要經(jīng)過肝腎的活化，最終才能為身體利用。

維生素D只在特定的食物中含量較多，因此如果想通過食物補(bǔ)充維生素D,你就要有意識地吃

以下幾種食物。深海魚：各種深海魚的肉或卵都含有豐富的維生素D,其中三文魚含量最高，其次

是金槍魚、虹崎魚；牛奶：無論是全脂還是脫脂牛奶，都含有天然維生素D,而且目前市場上很多

牛奶還會(huì)額外強(qiáng)化維生素D;雞蛋：雞蛋的蛋黃含有非常多的維生素D;動(dòng)物肝臟：其中雞肝維生

素D含量較多，豬肝、羊肝等次之：5.菇類：植物類維生素D中菇類含量最豐富，如果食用前給蘑

菇照一下太陽，維生素D含量還會(huì)進(jìn)一步增加。

體內(nèi)活性維生素D的作用主要是調(diào)節(jié)鈣和磷的代謝，促進(jìn)鈣和磷的吸收，防止產(chǎn)生骨頭和牙齒

方面的疾病。人體維生素D的缺乏會(huì)導(dǎo)致一系列的疾病，正常成人每天至少需要攝入5~15微克的

維生素D,孕婦和哺乳期女性需求量應(yīng)翻倍。

（選自石星亮《什么是維生素D》，有刪改）

【材料三】下面是中學(xué)生王鵬的生活和飲食習(xí)慣：

（一）生活習(xí)慣

上午7:40-12:20,上5節(jié)課，課間較少出教室。

中午12:20~13:00,用午餐；13:00~14:30,在教室休息。

下午14:30-17:45,上4節(jié)課，課間幾乎都在教室做作業(yè)。

晚上18:30-21:10,上晚自習(xí)；22:30熄燈休息。

周末及寒暑假:不喜歡出門，除了上補(bǔ)習(xí)班，基本都待在家里做作業(yè)、看電視和上網(wǎng)。

（二）飲食習(xí)慣

早餐：一般是包子、饅頭、油條、豆?jié){和雞蛋（不喜歡吃蛋黃）。

午餐和晚餐：主要是米飯、豬肉、牛肉和蔬菜。

22.請根據(jù)材料一中的信息，給成人的“肥胖”下定義。（2分）

23.從材料一和材料二中可以看出，人體缺乏維生素D可能會(huì)導(dǎo)致哪些方面的疾??？（2分）

24.根據(jù)以上三則材料，請你分析王鵬是否有可能患肥胖癥。（3分）

三、應(yīng)用?寫作（60分）

25.根據(jù)要求，完成寫作。（10分）

當(dāng)前，許多中學(xué)生用眼過度，或不能正確用眼，導(dǎo)致視力下降。健康用眼已經(jīng)成為全民關(guān)注的

話題。每年的6月6日是全國“愛眼日”，劍閣縣教育局將開展“愛眼日”知識普及與宣傳活動(dòng)，

號召全縣中小學(xué)生愛護(hù)眼睛，科學(xué)合理用眼。

如果你是向陽中學(xué)初一（3）班的學(xué)生，請你根據(jù)以上提示中的有效信息，以班委會(huì)的名義寫一

份倡議書。要求：格式正確，120字左右。

26.根據(jù)要求，完成寫作。（50分）

我們能在七年級下冊語文書中發(fā)現(xiàn)“美好”無處不在：魯迅收到《山海經(jīng)》，追尋到淳樸之愛的

美好；彭荊風(fēng)路過小茅屋，感受到純潔民風(fēng)的美好；楊絳在生活最艱難時(shí)，體會(huì)老王的善良與人性

的美好……其實(shí)，生活中的美好無處不有：鼓勵(lì)的話語、點(diǎn)亮的燈火、綻放的花朵……只要用心體

會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。

以“美好，無處不在”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；

②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

參考答案

一、積累?運(yùn)用（每小題3分，共18分）

1.yiqinud

2.峻滄鍥

3.為避免類似事故再次發(fā)生

4.D5.D6.D

二、閱讀?鑒賞（72分）

（-）（每小題3分，共9分）

7.C8.D9.C

（二）（33分）

10.D11.B12.C（10—12小題，各3分）

13.（1）（3分）用銅錢蓋住它的（瓶子）口，慢慢地用勺子盛了油倒入葫蘆中。

（2）（3分）弱翁認(rèn)為字寫的不好，讓一個(gè)寺僧用梯子取下匾額，想要重新題字。

14.（共4分）發(fā)矢十中八九（1分；而其書實(shí)不工（1分）；做人要有真才實(shí)學(xué)（2分）

15.（1）（3分）大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一

明一暗兩部分。

（2）（3分）一定會(huì)登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。抒發(fā)了詩人不畏困難、敢于攀

登絕頂?shù)男坌膲阎?，表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神。

16.（每小題1分，共8分）

①惟解漫天作雪飛②黃梅時(shí)節(jié)家家雨

③正入萬山圍子里④思鄉(xiāng)懷親

⑤雙袖龍鐘淚不干⑥何人不起故園

⑦惟吾德馨⑧將軍百戰(zhàn)死

（三）（7分）

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