幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（六篇）

第2頁共2頁幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版一、教學(xué)要求：1、教幼兒辯認綠色。2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。二、教學(xué)準備：1、小兔子____只。2、畫有小兔子的范圖____張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案3、幼兒繪畫用品若干。三、教學(xué)過程：1、教師出示活跳亂跳的小白兔并告訴幼兒：“小朋友，今天老師給你們帶來了一位客人，你們說它是誰呀?待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草。”2、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”3、教師示范并講解?！拔覀冊谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖荩“淄煤芨吲d”4、布置作業(yè)：(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點上一些小紅花。(2)允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。5、講評。6。結(jié)束。幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（二）活動目標：1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。3、在集體面前愿意大膽講述。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：物質(zhì)準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。經(jīng)驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。活動過程：一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)(真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。)三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)。(1)、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。(2)、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。(3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。1、請個別幼兒介紹自己的作品。師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！2、互相欣賞，結(jié)束活動。幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（三）活動目標:1.初步學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點畫,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋.2.注意保持手指和畫面的干凈。3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?、人手一張畫好的狗圖片。2、黑色顏料、抹布?；顒舆^程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，(以小狗的口吻)：嗚嗚……師：你怎么啦，小狗?小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑點。師：(老師偽裝找一找，可是沒找著)小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎?你的衣服是什么樣子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑點。二、幼兒學(xué)習(xí)用手指畫點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師：(老師出示食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼：食指)2、師：看看我們今天用它來干什么呢?3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦干凈。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒)師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗!幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（四）活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動?；顒訙蕚洌喝耸忠环莶使P，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”提出要求：1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結(jié)束作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（五）活動目標1、傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。2、培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進一步探究的欲望。活動準備1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色，由幼兒自選)。活動過程一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗。教師：最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)二、共同討論表現(xiàn)形式1、觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。3、討論怎樣將水聲變成圖畫。如："滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點;"沙沙沙沙"可畫成一根根細細的直線或斜線;"嘩嘩嘩嘩"可用點和線畫成一片;"轟隆轟隆"可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。三、邊聽賞邊表現(xiàn)1、反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。2、引導(dǎo)幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。3、鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。四、欣賞感受1、重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。2、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。教師可對部分作品提出建議：(1)當幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時，可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;(2)當畫面比較單調(diào)時，可增加色塊等。3、激發(fā)幼兒進一步探究的興趣，如：水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等)水是不是都是美麗的?(如污水、洪水泛濫等)幼兒園小班美術(shù)活動方案格式版（六）【目標預(yù)設(shè)】1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。2、認識自己，知道自己和別人的不同之處?！局攸c、難點】通過觀察認識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。【設(shè)計理念】小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。【設(shè)計思路】1、自己與別人在外貌上面的不同。2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。3、照鏡子觀察自己。4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?【活動準備】1、水彩筆，白紙，每人一份。2、每人一面小鏡子。【活動過程】一、比較自己與別人在外貌上面的不同。1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。三、照鏡子觀察自己。師：下面我請小朋