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文檔簡介
2022年安徽省六安市姚李職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二生物月考試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.根據(jù)右圖判斷,正確的描述是(
)
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過程a較過程b和c更為重要
②組織液中的CO2有害無益
③組織液中的物質(zhì)是有變化的
④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
參考答案:D2.由丙氨酸、脂肪、葡萄糖三種物質(zhì)組成中共有的元素是A.
C、H、O
B.
C、H、O、N
C.
N、P、S
D.
C、N、S參考答案:A3.下圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個(gè)數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說明
A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率B.蝌蚪變態(tài)所需的時(shí)間與種群密度成負(fù)相關(guān)C.一定范圍內(nèi),蝌蚪生長速率與種群密度成正相關(guān)D.高種群密度下,能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小參考答案:D4.以下四種生物工程技術(shù)中培育出的新個(gè)體,只有一個(gè)親本遺傳性狀的是
A.植物組織培養(yǎng)
B.細(xì)胞融合
C.動(dòng)物胚胎移植
D.細(xì)胞核移植參考答案:A5.右圖為細(xì)胞周期中某細(xì)胞示意圖,此時(shí)發(fā)生在有絲分裂的(
)A.前期B.中期
C.后期D.末期參考答案:A6.如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說法正確的是
A.圖中非同源染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂參考答案:D7.不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是A.大氣中的CO2主要通過光合作用進(jìn)入生物群落B.蝙蝠通過自身發(fā)出聲波,對(duì)目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”C.在草→昆蟲→青蛙這條食物鏈中,昆蟲是初級(jí)消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級(jí)D.植物殘枝敗葉中的能量被分解而釋放出來參考答案:C8.合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)、信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是()A.1000個(gè),3000個(gè)和3000對(duì) B.1000個(gè),3000個(gè)和6000對(duì)C.3000個(gè),3000個(gè)和3000對(duì) D.1000個(gè),3000個(gè)和1000對(duì)參考答案:A【考點(diǎn)】7F:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.【分析】在基因的表達(dá)過程中,基因片段是雙鏈,轉(zhuǎn)錄的mRNA是單鏈,而mRNA上的三個(gè)相鄰堿基決定一個(gè)氨基酸,假定不算終止密碼,基因:mRNA:氨基酸=6:3:1.【解答】解:根據(jù)mRNA上的三個(gè)相鄰堿基決定一個(gè)氨基酸,合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,則其信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)1000×3=3000個(gè).又基因片段是雙鏈,所以雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少是3000對(duì).由于一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一個(gè)氨基酸,所以1000個(gè)氨基酸需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)是1000個(gè).故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成過程,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)中,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
9.下列現(xiàn)象與植物激素的作用無關(guān)的是(
)A.青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟B.水稻感染了赤霉菌后瘋長C.萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺D.松樹的樹形為寶塔狀參考答案:C10.下圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響,從此圖中不能得到的結(jié)論是(
)A.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長,抑制根的生長B.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素濃度敏感性強(qiáng),成熟的細(xì)胞對(duì)生長素敏感性差C.A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度D.生長素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長參考答案:B11.下列有關(guān)基因和染色體的關(guān)系,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.基因就是染色體B.減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離,這與孟德爾所稱“成對(duì)基因互相分離至配子中”相符合C.各對(duì)染色體或各對(duì)基因之間形成配子時(shí),有自由配合的情形D.一般染色體的個(gè)數(shù)與基因的數(shù)目不相同參考答案:A12.在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的香蕉,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是A.生長素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸參考答案:C略13.下列哪種生物與其他三種生物在結(jié)構(gòu)上明顯不同(
)
A.酵母菌
B.青霉菌
C.蘑菇
D.結(jié)核桿菌參考答案:D14.多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)。下列敘述正確的是
A.在血糖調(diào)節(jié)上胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B.在體溫調(diào)節(jié)上甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C.在血糖調(diào)節(jié)上胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D.在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用參考答案:A15.關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的描述正確的是A.過程中出現(xiàn)DNA∶染色體∶染色單體=1∶1∶1
B.兩個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)量相同C.紡錘絲可能從細(xì)胞兩極的中心體周圍發(fā)出
D.赤道板的形成與高爾基體有關(guān)參考答案:B16.下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,正確的是A.激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速B.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的C.激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長D.激素調(diào)控作用范圍比較局限,反應(yīng)時(shí)間短參考答案:答案:C17.將植物的一些根尖細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成一株完整的新植株(見下圖)。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí),下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的(
)A.細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂
B.這種生殖方式屬于有性生殖C.培育成的新植株性狀是一樣的
D.證明了植物細(xì)胞具有全能性參考答案:B18.切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻,這是因?yàn)椋?/p>
)
A.肌糖元分解,使血糖升高
B.非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使尿糖升高
C.胰島素缺乏,使狗出現(xiàn)糖尿
D.蛋白質(zhì)分解,使尿糖升高參考答案:C19.假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)“演繹”過程的是
() A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 B、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1 C、若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1 D、由F2出現(xiàn)“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離參考答案:B20.人體內(nèi)的紅細(xì)胞和洋蔥根尖細(xì)胞,兩者相似的是
(
)
(A)都有細(xì)胞壁
(B)都有大型液泡
(C)都沒有葉綠體
(D)都沒有細(xì)胞核參考答案:C21.中亞的吉爾吉斯原始草原被開墾成麥地以后,昆蟲由原來330種下降為142種。試推測(cè)麥地每平方米昆蟲個(gè)體數(shù)量變化和后果會(huì)怎樣
A.數(shù)量增加,會(huì)造成蟲災(zāi)
B.數(shù)量減少,會(huì)造成蟲災(zāi)C.數(shù)量變化不大
D.數(shù)量減少,不會(huì)造成蟲災(zāi)參考答案:A22.下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是
abcd①
淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml②50~65℃溫水中水浴加熱10min③將c倒入a,將d倒入b④50~65℃溫水中水浴加熱10min⑤加入現(xiàn)配的雙縮脲試劑溶液2ml⑥37℃恒溫水?、哂^察并記錄顏色變化
A.淀粉酶的用量是自變量
B.②和④會(huì)影響酶的活性C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤
D.⑤中應(yīng)為斐林試劑參考答案:A23.下列生物屬于原核生物的是(
)A.大腸桿菌
B.楊樹
C.小麥
D.鯉魚參考答案:A24.吃食物過咸時(shí),就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺。產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于(
)A.下丘腦和下丘腦
B.下丘腦和大腦皮層
C.大腦皮層和下丘腦
D.口腔上皮細(xì)胞和下丘腦參考答案:B25.現(xiàn)有一長度為1000堿基對(duì)(bp)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnⅠ單獨(dú)酶切得到400bp和600bp兩種長度的DNA分子,用EcoRⅠ,KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200bp和600bp兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是(
)參考答案:D26.人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于A.下丘腦
B.小腦
C.皮膚
D.大腦皮層參考答案:A27.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)B.酶只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用C.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能D.與無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性參考答案:D酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,A錯(cuò)誤;酶具有催化作用,不論在細(xì)胞內(nèi)還是在細(xì)胞外都能發(fā)生催化作用,B錯(cuò)誤;酶降低了反應(yīng)過程所必需的活化能,C錯(cuò)誤;與無機(jī)催化劑相比,酶具有高效性,酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能的作用更顯著,D正確。【點(diǎn)睛】本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性,掌握影響酶活性的因素及酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。28.華南虎和東北虎兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)?
)A.地理隔離的結(jié)果
B。生殖隔離的結(jié)果C.地理隔離和生殖隔離的結(jié)構(gòu)
D?;蛲蛔兒突蛑亟M的結(jié)果參考答案:A29.酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行厭氧呼吸。若兩組酵母菌,甲組進(jìn)行的是有氧呼吸,乙組進(jìn)行的是厭氧呼吸,它們分別產(chǎn)生出等量的二氧化碳,那么,它們各自所消耗的葡萄糖量之比是(
)
A、2:1
B、1:2
C、1:3
D、3:1參考答案:C30.以下abcd四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,與之有關(guān)的下列敘述中正確的是
A.a(chǎn)、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,比如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等B.a(chǎn)、b細(xì)胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律,c、d中的基因都不遵循孟德爾遺傳定律C.a(chǎn)、d細(xì)胞的生物能進(jìn)行光合作用和需氧呼吸D.a(chǎn)細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,則該基因的堿基對(duì)數(shù)為6n參考答案:C31.果蠅的眼色為伴X染色體遺傳,紅眼為顯性性狀,白眼為隱性性狀。在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的雜交組合是A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅參考答案:B32.下列技術(shù)不是依據(jù)DNA分子雜交原理的是A.檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
B.檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNAC.檢測(cè)目的基因是否翻譯合成蛋白質(zhì)
D.快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量參考答案:A略33.人體下列平衡不受激素調(diào)控的是(
)A.水的平衡
B.體溫的恒定
C.CO2和O2的平衡
D.血糖的平衡參考答案:C略34.如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是A.刺激圖中的肌肉,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次B.刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)C.刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象D.興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)參考答案:D35.人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的
A.缺少了溶菌酶
B.特異性免疫功能下降
C.沒有了淋巴細(xì)胞
D.非特異性免疫功能下降參考答案:D36.一個(gè)種群中AA占25%,Aa占50%,aa占25%。如果因?yàn)榄h(huán)境的變化,每年aa的個(gè)體減少20%,AA和Aa的個(gè)體分別增加20%。一年后,aa的個(gè)體在種群中的比例為A.23.7%
B.20.0%
C.18.2%
D.15.6%參考答案:C37.如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型,其中錯(cuò)誤的是參考答案:C38.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是(
)
A.溫度、食物
B.溫度、光照
C.濕度、溫度
D.光照、食物參考答案:D39.下列是對(duì)四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述,正確的一組是(
)微生物種類乳酸菌根瘤菌硝化細(xì)菌衣藻A能源糖類光能NH3光能B碳源糖類CO2CO2CO2C氮源NO3-N2NH3NO3-D
代謝類型異樣厭氧型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型
參考答案:C40.如圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程,其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增,以下說法正確的是A.需要對(duì)活性污泥作滅菌處理B.②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源C.目的菌種異化作用類型為厭氧型D.經(jīng)⑤處理后,應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)參考答案:D該實(shí)驗(yàn)是從活性污泥中分離和純化分解甲醛細(xì)菌,則活性污泥不能滅菌,A錯(cuò)誤;LB培養(yǎng)基使菌種成倍擴(kuò)增,應(yīng)用完全培養(yǎng)基培養(yǎng),B錯(cuò)誤;圖示分解甲醛細(xì)菌是在培養(yǎng)皿中進(jìn)行,屬于需氧型細(xì)菌,C錯(cuò)誤;經(jīng)⑤處理后,瓶中甲醛濃度降低,甲醛濃度最低的一組中分解甲醛細(xì)菌純度最高,可進(jìn)一步純化培養(yǎng),D正確。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41..熱帶雨林的盛衰消長直接影響全球環(huán)境、特別是人類的生存條件?;卮鹣嚓P(guān)問題。(1)熱帶雨林具有豐富的生物多樣性,人類認(rèn)識(shí)到生物多樣性的間接價(jià)值________(填“大于”“小于”或“等于”)直接價(jià)值。(2)黑桫欏為木本蕨類植物,若需調(diào)查雨林中黑桫欏的種群密度,可以采用的方法是_________。(3)海南五指山低地雨林與山地雨林的黑桫欏種群的年齡組成如下圖所示(年齡級(jí)別從小到大依次是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)。據(jù)圖分析,________雨林黑桫欏屬增長型種群,判斷依據(jù)是_________________
。(4)熱帶雨林在受到輕度干擾時(shí)能夠保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______________能力。參考答案:(1)大于(2)樣方法(3)低地幼年期個(gè)體數(shù)量多,老年期個(gè)體數(shù)量少,有較強(qiáng)的更新能力(種群數(shù)量會(huì)越來越多)(類似答案可酌情給分)(4)自我調(diào)節(jié)試題分析:(1)生物多樣性的間接價(jià)值又叫生態(tài)功能,遠(yuǎn)大于直接價(jià)值。(2)調(diào)查木本植物的種群密度常用的方法是樣方法。(3)分析題圖,低地雨林的幼齡個(gè)體多,老年個(gè)體少,種群密度為越來越大,故年齡組成為增長型。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性的原因是具有一定的自我調(diào)節(jié)能力??键c(diǎn):本題考查生物多樣性、種群特征和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。42.下圖為人體某種致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請(qǐng)回答:(1)圖中過程①是
,此過程既需要
作為原料,還需要
酶進(jìn)行催化。(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為
。c、d為物質(zhì)b的兩端,核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是
(“由c到d”或“由d到c”)。(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
。(4)致病基因與正?;蚴且粚?duì)
。若兩種基因所得b的長度是相等的,則致病基
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