勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（六篇）

第2頁共2頁勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案一、活動主題文明禮貌滿校園—培養(yǎng)文明習慣、營造和諧校園二、活動目的：1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。2、通過表演、討論、談話等形式，讓學生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生，促進學生身心發(fā)展。3、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎。三、活動方式：1、小品表演、做游戲2、學生發(fā)言、自由討論四、主持人：____五、活動過程設計(一)前期準備：1、學生查閱搜集文明禮儀文字、資料2、學生編排小品節(jié)目3、活動開始前會場布置(二)主題班會開始(三)主題班會內(nèi)容設計1、創(chuàng)設環(huán)境導入：歌曲《找朋友》演唱導出文明用語2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎?！澳谩?、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢。(請學生進行說明)4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢。(討論)5、小品表演：《摩擦》(一)6、針對以上場景，進行討論，學生自由發(fā)言。7、談談自己在文明禮儀方面存在哪些缺點。8、小品表演《摩擦》(二)，談談自己今后在文明禮儀方面應朝什么方向努力。勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（二）勤儉節(jié)約主題班會一、班會目的：1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學生應具有的美德。2、讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。3、明確勤儉節(jié)約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。4、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。5、通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。二、參加班會人員：高二〃二班全體同學三、同學圍繞班級中的浪費現(xiàn)象發(fā)言四、班主任講話：1、老師再利用幻燈片給學生補充講一些厲行節(jié)約的小故事。2、老師講述同學們生活中的浪費現(xiàn)象。3、老師老師給同學們講述一些名言警句。4、老師總結講話。五、同學們討論生活中的浪費現(xiàn)象。六、同學們討論面對浪費現(xiàn)象我們應該怎么做。1、做到不開無人燈(外出上課、中午吃飯)2、教室光線充足時，要把燈關掉3、飲水機要及時關，電腦、投影不用時要關掉4、平時同學們不應該浪費飲水的水.課間洗手不玩水，洗完手，及時將水龍頭擰緊5、珍惜糧食，避免剩餐；吃飯時，吃多少盛多少；看到浪費糧食的現(xiàn)象要及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費6、不浪費紙張，節(jié)約用紙。不損壞公物。七、宣讀倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節(jié)約用紙家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會資源不盲目追求名牌，不進行攀比消費，養(yǎng)成樸素的生活習慣盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用看過的書報雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學打電話或手機時言簡意賅，不發(fā)垃圾短信，節(jié)約通訊費盡量洗淋浴，不洗盆浴，節(jié)約用水不提倡晚上睡覺開著電腦冰箱食物不宜過多購買筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆在外吃飯沒吃完的盡量打包在公共場所不要浪費公共資源，例如開空調時不要同時開窗開門節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節(jié)約，是一種遠見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時尚，讓我們一起勤儉節(jié)約吧。勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（三）“我有一個家”主題教育活動活動名稱：“我有一個家”活動目標：1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、____號碼等。3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情?；顒訙蕚洌盒W生用書、全家福的照片。活動過程：1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。(1)引導學生說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。(2)學生拿出“全家?！闭掌ハ嘟榻B自己的家人。2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。引導學生講述爸爸在家干什么。媽媽在家干什么。自己在家干什么。說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，引導學生講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。老師小結。我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽，想想自己應該為家人做些什么。3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、____號碼等。學生將“全家?！闭掌旁谝粋€盒子里。老師或學生先后抽出照片，請其他學生仔細觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。請該學生介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、____號碼等。4、欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。聯(lián)系生活體驗，請學生說說家是什么?；顒涌偨Y。師對整個活動進行評價總結。勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（四）一、活動主題：文明禮貌滿校園—培養(yǎng)文明習慣、營造和諧校園二、活動目的：1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。2、通過表演、討論、談話等形式，讓學生從中體驗思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生，促進學生身心發(fā)展。3、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎。三、活動方式：1、小品表演、做游戲2、學生發(fā)言、自由討論四、主持人：____五、活動過程設計(一)前期準備：1、學生查閱搜集文明禮儀文字、資料2、學生編排小品節(jié)目3、活動開始前會場布置(二)主題班會開始(三)主題班會內(nèi)容設計1、創(chuàng)設環(huán)境導入：歌曲《找朋友》演唱導出文明用語2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎。“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢。(請學生進行說明)4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢。(討論)5、小品表演：《摩擦》(一)6、針對以上場景，進行討論，學生自由發(fā)言。7、談談自己在文明禮儀方面存在哪些缺點。8、小品表演《摩擦》(二)，談談自己今后在文明禮儀方面應朝什么方向努力。勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（五）“我有一個家”主題教育活動活動名稱：“我有一個家”活動目標：1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情?；顒訙蕚洌盒W生用書、全家福的照片?；顒舆^程：1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。(1)引導學生說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。(2)學生拿出“全家福”照片，互相介紹自己的家人。2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。引導學生講述爸爸在家干什么。媽媽在家干什么。自己在家干什么。說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，引導學生講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。老師小結。我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽，想想自己應該為家人做些什么。3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。學生將“全家?！闭掌旁谝粋€盒子里。老師或學生先后抽出照片，請其他學生仔細觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。請該學生介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。4、欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。聯(lián)系生活體驗，請學生說說家是什么。活動總結。師對整個活動進行評價總結。勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（六）為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育活動，培養(yǎng)學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態(tài)，經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動，方案如下：一、活動目標1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。二、活動主題濃情____月天，讓我們都有一顆感恩的心三、活動時間至____年____月____日四、活動安排(一)宣傳教育活動：1.____月____日至____日各校____進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。3.____月____日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。4.各班積極開展感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。(二)踐行實施活動1.體驗活動。可選擇其中的一個或多個。(a)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；(b)做一件讓父母開心的事情；(c)和父母進行一次交心的談話；(d)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；(e)我為家里做家務。打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。2.各學校要求各班級開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會(看自己一天、一周、____月、一學期、一年或小學階段要花父母____)。(三)總結深化活動1.各校____學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，并對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。2.各校要注意對本校感恩教育活動進行及時總結，____月____日前將活動總結及有關材料交中心校。小學生安全教育主題班會活動設計方案珍愛生命健康成長活動目的：通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員?；顒訙蕚洌?1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，(2)常見交通標志，(3)學生活動前搜集的有關圖片資料，(4)節(jié)目表演?；顒舆^程：(1)隊會儀式(2)歌曲導入，出示隊會主題主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎。”我愉快的答應了。那個時候，____月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的____月的下午，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿____歲》(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)(3)討論交流主持人。這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，____歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)學生談感受。主持人。在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事。充分利用班級內(nèi)的事，(吳雪艷父母出車禍，至今還躺在醫(yī)院里)學生討論介紹。(4)認識交通標志主持人。我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。a、(學生跑____把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。b、相聲表演?！督煌ǚㄒ?guī)人人遵守》。c、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的。(答對題多者為勝)(5)平日活動的安全主持人。我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。展示。多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)a、在人多的地方或馬路上踢球，b、在樓道上追逐狂打，c、____上、下樓時，不講秩序，擁擠，d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，e、沒有做準備活動便下水游泳，f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。主持人。同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀。不過，如果萬一發(fā)生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢。a(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士。我來考考大家，你們知道哪些特殊的____號碼嘛。它們有什么樣的用處呢。(110、119、120、114)b多媒體展示這些____號碼及用處。c表演小品《小同學得救了》。主要內(nèi)容。放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。(6)學會自我保護①主持人。我們不僅要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。a游戲。翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)，目的是讓學生明白，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生