幼兒園安全教案模板匯編八篇

第第頁幼兒園安全教案模板匯編八篇幼兒園平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，商量：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)商量：湯潑了怎么辦？

老師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小伴侶是怎么做的？〔讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫助?！忱蠋熜〗Y(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫助處理潑下來的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時(shí)，由于小伴侶不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫助。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

活動(dòng)反思：

為了提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)的力量，6月份我們開展了《我會(huì)愛護(hù)自己》的主題活動(dòng)。在課程中支配了一系列和平安有關(guān)的活動(dòng)，小伴侶們知道了《會(huì)咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟生疏人走》等等。在上到課程《湯灑了，怎么辦》時(shí)，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小伴侶們的思維始終局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先愛護(hù)自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小伴侶們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要抓緊離開，先愛護(hù)自己，再來清理。接下來我又請(qǐng)了幾個(gè)小伴侶來實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)。

幼兒園平安教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀看、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

⑴老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

⑵除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從托盤中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、商量平安標(biāo)志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用處？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。

〔2〕總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。

幼兒園平安教案篇3

教學(xué)目的：

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品平安等學(xué)問，使同學(xué)懂得平安的重要，在購置食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立平安意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育，使同學(xué)平安、健康地成長。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

二、談?wù)勈称菲桨惨粢馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完好、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購置眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙〔可用白報(bào)紙〕包裹Z冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購置“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡單腐爛變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增添呼吸道防護(hù)力量的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、馬上停止食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀〔如皮膚起皺、心率加快等〕，應(yīng)盡快將中毒病人送往四周醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。

幼兒園平安教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、進(jìn)展培育幼兒的觀看力，思維力及口語表達(dá)力量。

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)章的重要性，提升兒童珍愛生命、愛護(hù)生命的意識(shí)。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置嬉戲活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕

3、收集字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

4、預(yù)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

活動(dòng)過程：

1、講故事：貝貝受傷了。

2、播放拼接好的違背交通規(guī)章的錄相。

3、繪畫紅綠黃燈；

4、過公路的場(chǎng)景嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)詳情：

1、邊講故事邊商量：

〔1〕春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告知貝貝要聽她的話，不許處處亂跑。到了公園貝貝發(fā)覺這里可真美麗啊，玩得一興奮她就忘了媽媽說的話了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，貝貝一路追過去，公路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)峻，但是媽媽卻被嚇壞了。

〔2〕組織幼兒商量

老師：為什么貝貝被車撞上呢？

幼兒：由于她沒聽媽媽的話；由于她橫穿公路了。

老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危急了。

老師：假如你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

〔1〕老師：小伴侶真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放錄像，讓幼兒商量、回答。

老師小結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志：

(1)老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

老師：剛剛小伴侶說出了這些標(biāo)志的名稱，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告知你吧！〔老師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義〕

(2)老師：信任我們聰慧的小伴侶都知道紅綠黃燈的用處了吧，那你們?nèi)缃裼檬种械漠嫻P畫出來吧。

4、情景模擬嬉戲過公路：

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

老師：珍寶們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應(yīng)當(dāng)留意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二：十字路口〔老師扮交警〕

老師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。

場(chǎng)景三：天橋

老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。

〔2〕順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地嬉戲。

活動(dòng)延長：

1、留意兒童在活動(dòng)中的平安

〔1〕兒童在繪畫時(shí)將染料弄入眼睛，留意準(zhǔn)時(shí)清洗

(2)在情景嬉戲中留意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

2、考慮到活動(dòng)過程中的各種突發(fā)意外狀況

〔1)兒童在提問時(shí)不主動(dòng)發(fā)言，老師要做到和氣親近，主動(dòng)引導(dǎo)

老師：寶寶們最聰慧了，老師喜愛英勇的小伴侶，你們都很英勇。

〔2〕告知他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐煩教育。老師：這個(gè)珍寶不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)章學(xué)問大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的珍寶真聰慧，留意平安樣樣行。

〔3〕幼兒在活動(dòng)嬉戲中不感愛好，可以適當(dāng)?shù)挠行┘为?jiǎng)，帶動(dòng)兒童參加的的主動(dòng)性。

教案設(shè)計(jì)中的困難：

1、不知道課堂中開展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的留意力。

2、如今的幼兒很聰慧，有的小伴侶甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們溝通，得到他們的寵愛。

3、我沒有足夠的耐煩，擔(dān)憂教學(xué)過程中，教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作差異太大，以致無法應(yīng)對(duì)。

4、沒有進(jìn)行過長時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全，許多方面想不到。

5、在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)分不知道在哪，所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的'積累對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比較熟識(shí)并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的主動(dòng)性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的商量。

幼兒園平安教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們愛護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培育下一代愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

2.教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境。

3.培育幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)圖片

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛護(hù)環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動(dòng)能使幼兒熟悉到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的主動(dòng)性調(diào)高，有愛好學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒園平安教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。

2、教學(xué)用的課件及多媒體老師。

3、課前教育幼兒有一些基礎(chǔ)的危急品意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡潔的自救方法。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴商量：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動(dòng)表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組商量：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人關(guān)心去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，自由商量：還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

幼兒園平安教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道藥品的作用，不隨便動(dòng)藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時(shí)要協(xié)作治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.課件：調(diào)皮的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

【活動(dòng)過程】

一、調(diào)皮的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今日，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可興奮了，他在干什么呢?(請(qǐng)幼兒依據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.老師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小伴侶能多吃嗎?

3.老師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小伴侶千萬不行以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合嬉戲，了解生病后應(yīng)當(dāng)怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小伴侶，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做?(要準(zhǔn)時(shí)告知家長，協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色嬉戲：小醫(yī)院。

師(老師扮演醫(yī)生)：小伴侶，請(qǐng)你說一說哪里不舒適，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的關(guān)心下吃藥，自己不行以亂動(dòng)藥品。

三、結(jié)合兒歌，增添自我愛護(hù)意識(shí)。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽觀察把頭搖，不能任憑去吃藥。

活動(dòng)延長與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提示幼兒不能任憑吃藥。

2.請(qǐng)家長將家中的藥箱盡量放置在孩子