高中音樂-非洲歌舞音樂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)1、非洲鼓貫穿于整個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)中，通過多種感官的參與、體驗(yàn)，將鼓樂中的節(jié)奏和基本技能的學(xué)習(xí)融入到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，讓學(xué)生在快樂中獲得音樂知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)與開闊視野。2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理，抓住學(xué)生愛"探究"的特點(diǎn)，觀看、聆聽和參與等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過師生互動(dòng)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)情分析高一的學(xué)生有強(qiáng)烈求知意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)較好的掌握音樂知識(shí)，有一定的欣賞能力。這就為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)、能力、情感等方面的準(zhǔn)備．加上對(duì)節(jié)奏的訓(xùn)練，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；谝陨戏治觯竟?jié)課鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，通過生生、師生之間的合作交流落實(shí)對(duì)知識(shí)的理解和掌握．效果分析本節(jié)課首先講解音樂知識(shí)，引發(fā)學(xué)生求知欲，加上對(duì)節(jié)奏的訓(xùn)練讓學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行探索，達(dá)到目標(biāo)，效果較好。教材分析教學(xué)內(nèi)容取材于人音版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂鑒賞》第五單元《非洲歌舞音樂》。本課所指的非洲音樂是按音樂文化范疇劃分的，不是按地理概念上的劃分，主要是指撒哈拉沙漠以南的黑人居住地區(qū)的音樂，因此在教學(xué)中可稱為"黑非洲音樂"或"非洲黑人音樂"。本課學(xué)習(xí)和欣賞非洲音樂和鼓節(jié)奏的模仿與創(chuàng)編，使學(xué)生了解非洲鼓、非洲音樂的風(fēng)格特征，了解世界音樂，拓寬音樂視野。評(píng)測(cè)練習(xí)非洲鼓典型節(jié)奏型的學(xué)習(xí)3/4||:xxxxx:||:xxxxxx:||單聲部節(jié)奏體驗(yàn)。①分組練習(xí)，每組各練一組節(jié)奏。②把節(jié)奏結(jié)合起來進(jìn)行多聲部節(jié)奏訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生有強(qiáng)弱的分聲部練習(xí)，體會(huì)重音變化的魅力1234561234561234561XXXX︱XXXX︱XXXX‖2XX00︱XX00︱XX00‖300xxx︱00xxx︱00xxx‖課后反思欣賞課是教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，發(fā)展音樂感受能力和審美能力的有效途徑。但是對(duì)于一些樂曲學(xué)生并不感興趣，不是他們喜愛的流行音樂。讓學(xué)生懂得欣賞到學(xué)會(huì)欣賞音樂這一個(gè)過程，對(duì)于我來說還是一個(gè)值得思考的任務(wù)。在這節(jié)課上，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的傳授和技能，而是給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，這樣就會(huì)激起學(xué)生的興趣。課標(biāo)分析1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解非洲音樂與當(dāng)?shù)厝藗兊纳睢蕵?、社交、信息傳遞等有著密切聯(lián)系。2、模仿非洲音樂的節(jié)奏，感受體會(huì)