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文檔簡介
教師資格之中學(xué)綜合素質(zhì)題庫練習(xí)打印大全
單選題(共50題)1、以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是()。A.法律性B.程序性C.特定性D.非訴訟性【答案】B2、14歲的初中生崔某借爸爸的名義買煙,掃碼支付后,煙酒店老板王某給了崔某一包煙。王某的行為A.合法,因為王某有經(jīng)營自主權(quán)B.合法,因為崔某說是替父親買的C.不合法,任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒D.不合法,如果是高中生購買就可以向其出售煙酒【答案】C3、川端康成的小說《雪國》描寫了社會下層人物駒子的悲慘境遇。小說選取的主要角度是()A.從日常生活表現(xiàn)和對待命運態(tài)度兩方面進(jìn)行描繪B.從政治生活表現(xiàn)和對待命運態(tài)度兩方面進(jìn)行描繪C.從日常生活表現(xiàn)和對待愛情態(tài)度兩方面進(jìn)行描繪D.從政治生活表現(xiàn)和對待愛情態(tài)度兩方面進(jìn)行描繪【答案】C4、大數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時期,數(shù)學(xué)成績非常差,他的數(shù)學(xué)老師跟全班同學(xué)說:“如果將來有一個人沒有出息,那個人一定是華羅庚?!敝笕A羅庚通過自己的努力成為了著名的數(shù)學(xué)家。案例中的數(shù)學(xué)老師違背了()的學(xué)生觀。A.學(xué)生是獨特的人B.學(xué)生是發(fā)展中的人C.學(xué)生是具有獨立意義的人D.學(xué)生在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位【答案】B5、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】A6、辭典、手冊、年鑒、百科全書等參考工具書屬于()。A.零次文獻(xiàn)B.一次文獻(xiàn)C.二次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)【答案】D7、事實表明對坐飛機感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年,高速公路事故使得4.6萬人死亡,而從1980年至今,大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人,地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。如果上述論述是準(zhǔn)確的,下面的哪一項對于評價該論據(jù)的說服力最重要()A.多次乘飛機旅行的經(jīng)驗是否會減輕對坐飛機的恐懼B.有多少人報告說對乘坐飛機的恐懼如此強烈以致他們無法乘坐飛機C.自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少D.自1980年以來,地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少【答案】C8、下面詩句不是杜甫所作的是()。A.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來B.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳C.角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫D.戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流【答案】C9、以下對Excel表中單元格的表示不正確的是()。A.A5B.A$5C.$C$5D.$A$C5【答案】D10、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出教育工作的指導(dǎo)思想在于培養(yǎng)()全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。A.德智體美B.德智體關(guān)勞C.德智體D.德智體美心理【答案】A11、以下軟件中,()不是操作系統(tǒng)軟件。A.WindowsXPB.UnixC.LinuxD.MicrosoftOffice【答案】D12、打響了中國共產(chǎn)黨武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍的是()A.武昌起義B.廣州起義C.秋收起義D.南昌起義【答案】D13、下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()A.特殊教育兒童B.少數(shù)民族兒童C.孤兒D.留學(xué)生【答案】D14、完善保障醫(yī)藥衛(wèi)生體系有效規(guī)范運轉(zhuǎn)的體制機制包括A.建立嚴(yán)格有效的醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)管體制B.建立高效規(guī)范的醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)運行機制C.建立政府主導(dǎo)的多元衛(wèi)生投入機制D.建立可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新機制和人才保障機制【答案】A15、縣級以上()根據(jù)需要,為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。A.司法部門B.地方人民政府C.教育行政部門D.公安部門【答案】B16、維生素C注射液處方中,亞硫酸氫鈉可作為A.抗氧劑B.pH調(diào)節(jié)劑C.金屬離子絡(luò)合劑D.著色劑E.矯味劑【答案】A17、通訊的四大類型是()。A.人物通訊、事件通訊、動態(tài)通訊、概貌通訊B.事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊C.人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊D.工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊【答案】C18、“五十步笑百步”這個成語出自()。A.《秋水》B.《寡人之于國也》C.《諫逐客書》D.《季氏將伐顓臾》【答案】B19、王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法,在音樂課上,王老師鼓勵同學(xué)們給經(jīng)典音樂重新填詞,評選"最美歌詞"和"最具創(chuàng)意獎",同學(xué)們對音樂課的興趣大增,下列選項中是孔子所說,且與王老師做法相符的是()A."吾生也有涯,而知也無涯"B."學(xué)而不已,闔棺乃止"C."古人于為學(xué),終生與之俱"D."朝聞道,夕死可矣"【答案】B20、漢語拼音教學(xué)盡可能有(),宜以活動和游戲為主。A.科學(xué)性B.趣味性C.統(tǒng)一性D.規(guī)范性【答案】B21、“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事,它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境,下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.促進(jìn)了人的認(rèn)識的發(fā)展B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展D.促進(jìn)了人的實踐的發(fā)展【答案】B22、外地務(wù)工的劉某夫婦在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)下一男孩,今年已滿七歲,但遲遲不能入學(xué),當(dāng)?shù)亟逃纸o出的理由是沒有當(dāng)?shù)貞艏?。下列說法正確的是()A.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_,雖然無奈但也是依法辦事B.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_,劉某夫婦應(yīng)當(dāng)回戶籍所在地為孩子申請入學(xué)C.當(dāng)?shù)卣龇ㄥe誤,侵犯了孩子的受教育權(quán)利D.當(dāng)?shù)厝嗣裾疅o權(quán)過問異地戶籍適齡兒童的受教育權(quán)【答案】C23、下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()A.特殊教育兒童B.少數(shù)民族兒童C.孤兒D.留學(xué)生【答案】D24、教師的品德和行為對學(xué)生的思想品德的形成與行為具有榜樣作用,這說明教師職業(yè)道德的特點是()A.行為的示范性B.行為的典范性C.內(nèi)容的全面性D.功能的多樣性【答案】B25、在面對孩子的種種行為時,關(guān)老師雖然知道生氣時也要擺正心態(tài),但總是難免出現(xiàn)“爆粗口”的狀況,引起學(xué)生的反感。面對這樣的情況關(guān)老師應(yīng)該()。A.依然如故,處之泰然B.無心之舉,不必介懷C.盡量避免,努力改正D.積極改變,不再爆粗【答案】D26、下列有關(guān)生活常識敘述錯誤的是()。A.人類向大氣中排放的氟氯烴能夠破壞臭氧層B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物C.用自來水養(yǎng)金魚,注水前需將水在太陽下曬一段時間,目的使水更溫暖D.油罐車后面通常有鐵鏈接地,是為了將摩擦產(chǎn)生的靜電導(dǎo)出進(jìn)而保證安全【答案】C27、家境貧寒的李老師在學(xué)校向?qū)W生和學(xué)生家長出售自家種的西瓜,對李老師的行為評價正確的是()。A.解決了李老師的經(jīng)濟困難B.李老師有銷售權(quán)C.違反法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)追責(zé)D.違反法律法規(guī),但情有可原【答案】C28、“五十步笑百步”這個成語出自()。A.《秋水》B.《寡人之于國也》C.《諫逐客書》D.《季氏將伐顓臾》【答案】B29、下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭時期中國簽訂的不平等條約的是()。A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《璦琿條約》【答案】A30、“豆蔻”是指()。A.13歲B.15歲C.18歲D.20歲【答案】A31、某市食品藥品監(jiān)督管理局接到舉報,反映該市甲獸藥店銷售人用藥品。市局調(diào)查發(fā)現(xiàn)甲獸藥店藥柜上擺放有多個品種的人用藥品。經(jīng)查實,獸藥店所經(jīng)營的人用藥品達(dá)30余種,貨值金額5000元,主要是非處方藥,部分藥品已銷售,銷售金額已達(dá)到1000元。當(dāng)事的獸藥店有《獸藥經(jīng)營許可證》,無《藥品經(jīng)營許可證》。A.甲獸藥店經(jīng)營人用藥品,應(yīng)以無證經(jīng)營藥品論處B.甲獸藥店經(jīng)營人用藥品,應(yīng)以銷售假劣藥品論處C.銷售的藥品主要是非處方藥,甲獸藥店有權(quán)經(jīng)營D.本案甲獸藥店違法行為應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)孬F藥管理部門查處,不應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理部門查處【答案】A32、提出一個問題往往比解決問題更重要,因為解決問題也許是一個數(shù)學(xué)上或試驗上的技能而已。而提出新問題,則需要有創(chuàng)造性和想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。由此可知()A.提出問題比解決問題更難B.善于提出問題的人更善于解決問題C.只有提出問題才標(biāo)志科學(xué)的進(jìn)步D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題【答案】D33、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》在工作方針中提出要以__________為主體,以__________為主導(dǎo)。()A.學(xué)生學(xué)校B.學(xué)校學(xué)生C.學(xué)生教師D.教師學(xué)生【答案】C34、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和(),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。A.學(xué)生身心發(fā)展特點B.教育特點C.教學(xué)規(guī)律D.教學(xué)特點【答案】A35、三峽工程完工以后,{pz_填空}可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸,{pz_填空}可以使萬噸的船隊溯流而上直達(dá)重慶,{pz_填空}為西南腹部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展提供了條件。A.因為所以而且B.既又從而C.既所以從而D.因為又而且【答案】B36、下列詞語中,字形和字音都正確的是()A.曲高和寡伺候(ci)怯生生(que)不揣冒昧(chuei)B.馳聘疆場慍色(yQn)鬧別扭(bie)閉目塞聽(sei)C.披星戴月煞尾(sha)處方藥(chu)飛揚跋扈(fei)D.怙惡不逡咋舌(ze)舛誤(chuan)唧唧喳喳(zha)【答案】D37、入職工作滿兩年的教師在專業(yè)發(fā)展中需要解決的主要問題是()。A.適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境B.熟練掌握教育教學(xué)方法C.凝練教育教學(xué)經(jīng)驗D.系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識【答案】B38、“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()A.教師與學(xué)生的關(guān)系B.教師與教育事業(yè)的關(guān)系C.教師與職業(yè)勞動的關(guān)系D.教師與家長的關(guān)系【答案】C39、外籍教師的聘任辦法由()規(guī)定。A.國務(wù)院B.國家教育部C.國務(wù)院行政部門D.學(xué)校自行【答案】C40、小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話,請你幫他找出與歷史事實相符合的一句()A.春秋時,有人在野外行走,帶著司南辨識方向B.秦朝時,有人在紙上書寫一種小篆字體C.西漢時,有人用活字排版《傷寒雜病論》D.唐朝時,有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn)【答案】D41、被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“知識社會的根本原理”的教育思想是()A.教育民主化B.全民教育C.終身教育D.教育信息化【答案】C42、“千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。”這句話使用的修辭手法是()。A.借代B.比喻C.夸張D.頂針【答案】A43、在選定了整個表格之后,若要刪除整個表格中的內(nèi)容,以下哪個操作正確?()A.單擊“表格”菜單中的“刪除表格”命令B.按Delete鍵C.按Space鍵D.按Esc鍵【答案】B44、19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運動是()A.倒幕運動B.大化改新C.明治維新D.戰(zhàn)后改革【答案】C45、量子概念的提出,第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程的深入認(rèn)識,對其后量子理論的進(jìn)一步發(fā)展起到重要作用,這一概念的提出者是()。A.普朗克B.洛倫茲C.愛因斯坦D.麥克斯韋【答案】A46、徐志摩的傾向積極的詩集是()A.《翡冷翠的一夜》B.《猛虎集》C.《云游》D.《志摩的詩》【答案】D47、《百年孤獨》的作者是()。A.高爾基B.羅曼·羅蘭C.海明威D.馬爾克斯【答案】D48、下列選項中,與“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”句型相同的是()。A.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山B.春江潮水連海平,海上明月共潮生C.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開D.借問酒家何處有,牧童遙指杏花村【答案】B49、在Excel中,下列選項與公式“=sum(A1:A4)”等值的是()。A.SUM(A1+A4)B.SSUM(A1*A2*A3*A4)C.SUM(A1/A4)D.SUM(A1+A2+A3+A4)【答案】D50、劉老師是一名英語老師,為了讓自己所教班級的學(xué)生在即將開始的英語競賽中取得好成績,她強行把所有自習(xí)課改成了英語課,禁止學(xué)生在自習(xí)課學(xué)習(xí)其他科目。班主任王老師知道了此事,他應(yīng)該()。A.置之不理,等英語競賽結(jié)束就好了B.據(jù)理力爭,批評劉老師的行為太自私C.仿效其法,讓學(xué)生在自習(xí)課學(xué)習(xí)自己教的科目D.理性溝通,和劉老師耐心溝通,合理安排自習(xí)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容【答案】D大題(共10題)一、師范大學(xué)畢業(yè)后,孫斌憑借自己的努力成了一名初中語文教師,工作前幾年,為了適應(yīng)教學(xué)工作,他向其他同事學(xué)習(xí),教學(xué)水平逐漸提高,教學(xué)效果得到了家長們的認(rèn)可。這時,他認(rèn)為教學(xué)工作并不神秘,自己的經(jīng)驗、知識與能力已經(jīng)足以應(yīng)付,沒有必要繼續(xù)深入鉆研教學(xué)。一天,幾位學(xué)生的家長找到孫老師,希望他能在課后幫助孩子樸習(xí)。孫老師認(rèn)為這事有利于提高學(xué)生成績就答應(yīng)了,補習(xí)結(jié)束時,家長們?yōu)榱烁兄x孫老師,給了他一筆可觀的補課費,孫老師推辭不過只好接受。自此以后,越來越多的學(xué)生找孫老師補課,其他班級甚至其他學(xué)校的學(xué)生也來找他。為了保證補習(xí)效果,孫老師常常將課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)聯(lián)系起來,還專門編印了系列學(xué)習(xí)資科,僅收取成本費和辛苦費,隨著參與輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)模的擴大,孫老師家里的空間已不足以容納,于是,他在小區(qū)里專門租了地方方便學(xué)生參與輔導(dǎo)。為了節(jié)省學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用具的費用,孫老師還要求學(xué)生統(tǒng)一從自己這里購買。家長們對孫老師的輔導(dǎo)非常滿意,還給他送了錦旗。問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析孫老師的教育行為。【答案】(1)孫老師的做法違背了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德。孫老師認(rèn)為自己的教學(xué)工作并不神秘,自己的知識已經(jīng)足以應(yīng)付,沒必要繼續(xù)深入專研教學(xué),這一點違反了教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,不管什么時候教師都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)的步伐(2)孫老師的做法違背了“教書育人”的職業(yè)道德?!敖虝恕笔墙處熉殬I(yè)道德中的重要內(nèi)容,教書育人是教師的天職。孫老師幫學(xué)生補習(xí)是他分內(nèi)之事,但孫老師卻收取了可觀的補課費,這顯然違反了教師職業(yè)道德中“教書育人”的內(nèi)容在職教師是不能開設(shè)補習(xí)班的,孫老師不僅專門租地方輔導(dǎo)學(xué)生,還要求學(xué)生統(tǒng)一購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用具,這顯然違反了教師職業(yè)道德中的“愛國守法,愛崗敬業(yè)”的要求。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?!緟⒖即鸢浮繉O老師的很多行為都是不正確的,違背了以下教師職業(yè)道德規(guī)范:(1)愛崗敬業(yè)。孫老師認(rèn)為自己的能力足以應(yīng)付教學(xué),沒有必要深入鉆研,這是不正確的,孫老師應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教師工作。(2)愛國守法。材料中,孫老師要求學(xué)生統(tǒng)一從他那里購買相關(guān)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用具,侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。(3)為人師表。材料中,孫老師收取家長補習(xí)費,開設(shè)輔導(dǎo)班,違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。(4)終身學(xué)習(xí)。材料中,孫老師認(rèn)為自己必要鉆研教學(xué),這是一種自我滿足和不思進(jìn)取,違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。二、何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能向小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認(rèn)真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成為了老師的得力助手。請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為?!敬鸢浮俊疽c】何老師遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求,體現(xiàn)在:(1)熱愛學(xué)生。具體包括關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。何老師在了解到小龍的情況后,沒有諷刺、挖苦小龍,而是表揚他的禮貌和懂事,體現(xiàn)出對小龍的關(guān)心和愛護。(2)尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。何老師在小龍曠課、遲到、欺負(fù)同學(xué)等情況后,主動與小龍的家長聯(lián)系,上門家訪。何老師的初衷是向小龍的父母告狀,這是不符合教師職業(yè)道德要求的,但是在得知小龍的家境不佳之后,何老師沒有向小龍的父母告狀,反而因小龍的懂事和禮貌而表現(xiàn)他,沒有指責(zé)家長的疏于教導(dǎo),而是與小龍的父母進(jìn)行平等的交流,較好地處理了教師和學(xué)生家長的關(guān)系。(3)教書育人。具體包括遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。何老師針對小龍懂事和禮貌的優(yōu)點,實施因材施教,讓他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,并進(jìn)行積極正面的教導(dǎo)和表揚,循循善誘,使小龍的課堂表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系都有了很大改善,促進(jìn)了小龍的全面發(fā)展?!緦<尹c撥】關(guān)于教師職業(yè)道德的考查,一般都涉及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的基本內(nèi)容。此類材料問答題對考生的綜合把握能力要求較高,需要考生從總體上掌控答題方向。很多試題的答題點都不止一個,考生務(wù)必結(jié)合材料分析,不偏不倚地展開論述。三、濤濤愛淘氣,經(jīng)常在課堂上說話、做小動作,有時還不完成作業(yè)。一天,他又在課上說話、做鬼臉,被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣,對濤濤說:你的課不要上了,回家把家長找來,什么時候你爸爸來了,你再來上課。濤濤不敢回家,只好在教室外面站著。這時,正好校長路過,問清了原因后,把濤濤送回教室。事后,校長把濤濤的班主任老師找去,提出了批評。你認(rèn)為校長批評的對嗎?班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢?【答案】校長的批評是對的。學(xué)校是少年兒童受教育的地方,為了保護中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利,法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任,學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點的學(xué)生給予關(guān)心和幫助,使他們改正錯誤、健康成長。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的錯誤。經(jīng)過教育,濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己不僅違反了學(xué)校紀(jì)律,而且在課堂上隨便說話,也影響了別的同學(xué)聽講,實際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。四、共享單車火了,不到半年,在北京、上海等大城市,大街小巷隨處可見橙、黃等各種共享單車,與公交站、地鐵站等交通樞紐接駁,解決出行最后一公里的問題,對緩解交通擁堵和環(huán)境保護,共享單車都很有用。然而,在單車數(shù)量飆升的同時,共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無處安放,讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下,擋乘客進(jìn)站通道;有人甚至將車塞進(jìn)綠化帶里,鎖在欄桿上,靠在大樹邊.....根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬,不少于1000字?!敬鸢浮孔魑目剂松虾9蚕韱诬囋掝},你們都寫到了與教育有關(guān)的話題了嗎社會教育,家庭教育,學(xué)校教育的理念都貫穿文章的中心思想了嗎社會公德意識需要進(jìn)一步提高,環(huán)境保護資源節(jié)約的意識都需要素質(zhì)教育。都需要國家,社會,學(xué)校家庭共同來倡導(dǎo),共同來管理,共同來監(jiān)督。選擇題和前兩個才問答題也比較簡單,第三個創(chuàng)新是我們的??碱}的創(chuàng)新原話題。材料中強調(diào)“共享單車火了,同時,共享單車“任性”停放的問題也日益突出。無序擺放,讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階處,有的堵住進(jìn)站通道;有人甚至將車塞進(jìn)綠化帶里,鎖在欄桿上,靠在大樹邊?!笨梢苑治龀龉蚕韱诬嚨某霈F(xiàn),更好地滿足公眾出行需求、有效解決城市交通擁擠等問題發(fā)揮了積極作用,另一方面,車輛無序擺放、擾亂正常交通秩序的問題,逐漸會成為束縛共享單車的瓶頸所在。由此可以找出問題的原因是國民的素質(zhì)問題。由此可以推演至教育中,立意主要是從德育、道德教育、素質(zhì)教育作為切入點。五、下面是李老師的教學(xué)筆記中的一篇。上學(xué)期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特別聰明,但對我所教的物理不感興趣,成績較差,他特別喜歡操作計算機。有時裝載一些新軟件,有時診斷一下計算機運行中的問題,還時不時編寫一些小程序??如果我能對這位學(xué)生加以引導(dǎo),應(yīng)該能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。恰好我也正在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),于是我利用課間特意跑到班級,向他請教計算機方面的問題。一次又一次,時間長了,他被我這樣努力學(xué)習(xí)的精神所感動,我借機開導(dǎo)他:“計算機方面你是老師,我是學(xué)生,在問你之前我對計算機方面的這些問題一竅不通,覺得很難,無從入手,但我覺得只要我多問多學(xué),就一定能掌握計算機知識,同樣的,如果你能把學(xué)習(xí)計算機的那股勁放在學(xué)習(xí)的物理上,你的成績會像我的計算機水平一樣突飛猛進(jìn),”經(jīng)過多次談心,他終于有所觸動,不僅學(xué)習(xí)積極主動,而且經(jīng)常與我探討物理知識,期末時他的物理竟考了95分。問題:請結(jié)合材料,從教師觀的角度,評析李老師的教育行為?!敬鸢浮?1)教師要扮演好學(xué)生“學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者”角色。教師要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生,要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,調(diào)整學(xué)生的不良情緒和心態(tài)。材料中的李老師針對男生對物理不感興趣,而喜歡并擅長計算機的現(xiàn)狀,鼓勵男生將學(xué)習(xí)計算機的熱情與興趣也放在物理上,最終提高了男生學(xué)習(xí)物理的興趣。這說明李老師扮演好了學(xué)生“學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者”這一角色。(2)從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,應(yīng)努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。材料中的李老師在對男生進(jìn)行教育時,一方面肯定了男生在學(xué)習(xí)計算機方面的成績,同時借機將其學(xué)習(xí)計算機的興趣遷移到學(xué)習(xí)物理上來,促進(jìn)了男生在學(xué)習(xí)物理上的熱情,男生物理成績最終取得了進(jìn)步。這表明,李老師扮演好了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色。(3)在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞。為了實現(xiàn)“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的理念,教師要在尊重每一位學(xué)生的同時,還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,學(xué)會贊賞每一位學(xué)生,包括贊賞學(xué)生的獨特性、興趣、愛好、專長等。從材料中李老師與男生的多次談心中可以看出,李老師做到了對男生的尊重與贊賞。(4)教師要做到關(guān)愛學(xué)生,材料中,李老師對男生的教育過程蘊含著對男生的關(guān)心與熱愛。(5)教師要做到終身學(xué)習(xí),此外,李老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)知識,是其提升自身專業(yè)能力的體現(xiàn),同時也符合終身學(xué)習(xí)的要求。(擺出涉及到的考點,結(jié)合材料加以闡述,言之有理即可)六、閱讀下面的材料,按要求作文。一株小草生長在田里,和水稻混雜在一起。一位老農(nóng)看見這株小草,馬上把它連根帶葉地拔了起來,對身后的兒子說:“這種草最討厭,它同水稻爭肥料,而且生長得又快,只要留下一節(jié)根,就會重新長出來,所以我們叫它‘荒田根草’?!闭f著,就把小草狠狠地拋到大路上,準(zhǔn)備把它曬干。這時,恰巧有個園藝家走過,看見了這株小草,馬上把它帶回了城里,種在公園里的一塊大空地上,每天澆水施肥。為了防止它被游人踩死,園藝家叫工人在小草四周圍起了籬笆,插上牌子,上面寫著:愛護草地,嚴(yán)禁踐踏!園藝家還對工人說:“這種草生長快,不容易死,不久就是一大片,所以我們叫它‘地皮草’?!??綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬;不少于1000字?!敬鸢浮砍砷L的引路者——因材施教“荒田根草”到“地皮草”的蛻變是因為它遇見了伯樂,因材施教的智者——園藝家。園藝家知道這種草長得快,容易活,所以才將它帶到城里用于綠化。這是草坪最終得以形成的重要原因。在小草身上起作用的“因材施教”,在人身上同樣適用。韓愈的《師說》有云:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”然而在成長的道路上,教師和家長不僅要將所學(xué)知識和技能傳授給學(xué)生,更應(yīng)該成為學(xué)生成長道路上的引路人,注重因材施教,使學(xué)生得到更好的發(fā)展??鬃拥牡茏幼勇泛腿接性谡畏矫娑碱H有成就。有一次,子路問孔子:“聽到了好的事情就馬上實行嗎”孔子回答:“不行,有父兄在世,怎么能聽到了就馬上實行呢!”然而,當(dāng)冉有去問同一個問題時,孔子就很肯定地回答說:“聽說了就要實行!”在一旁的公西華聽到后大惑不解,孔子說:“冉有比較懦弱,所以我就鼓勵他,推他走快一點兒;而子路個性好勝,所以我就有意抑制他,讓他緩和一些?!笨鬃拥囊虿氖┙坦皇棺勇贰⑷接惺芤娼K身。在達(dá)爾文小的時候,他的父親希望他能像自己一樣,成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。但是在得知自己的兒子并不熱愛醫(yī)學(xué),而是熱心于生物研究時,他并沒有強迫兒子學(xué)醫(yī),而是尊重兒子的天性和愛好,尊重兒子的選擇,因材施教,終于鑄就了達(dá)爾文的成功。在教學(xué)中,教師只有因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性,才能更好地挖掘?qū)W生的價值。教師只有客觀地分析學(xué)生的潛能,才能幫助學(xué)生實現(xiàn)飛躍。每個學(xué)生的先天條件不同,個人愛好不同,目標(biāo)和愿望不同,因此不能采用模式化的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中,讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟散文長詩,只會把一個個精英之材扼殺在搖籃中。有一篇文章曾寫道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟,無法吹出悠揚的笛聲來。但它們不是沒有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點,用作編竹席的材料!”倘若非要用嫩竹做笛子,想必是費力不討好。作為教師,我們也應(yīng)當(dāng)辯證客觀地看待學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢,彌補學(xué)生的不足,因材施教,而不是用一個模板育人辦事。只有因材施教,才能突出每位學(xué)生的個性,使其成為不同領(lǐng)域中的“愛因斯坦”“畢加索”,而不只是一個為學(xué)而學(xué)的學(xué)生!注重因材施教,給學(xué)生發(fā)展的自由和想象的空間,根據(jù)他們的興趣和特長予以相應(yīng)的教育,從而促進(jìn)他們更好地發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展現(xiàn)自己的個性。因材施教,讓每一個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)揮;揚長避短,讓他們都成為自身領(lǐng)域的“佼佼者”。七、材料傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài),一種存在于民間,稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上,不斷豐富其表現(xiàn)手段,具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術(shù),而戲曲現(xiàn)代化,更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。在戲曲現(xiàn)代化的過程中,人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上,而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征?,F(xiàn)在生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一,甚至是重要的內(nèi)容之一,但通過古代生活題材目樣也可以反映當(dāng)代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認(rèn)識,認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)和方式,表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”,“在歷史劇中貫穿著坐著當(dāng)時的時代精神”,所以“也不一定只有描寫當(dāng)代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲,現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面,戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲藝術(shù),在于它獨特的戲曲表達(dá)形式,也就是說,不在于其表達(dá)的思想內(nèi)容是什么,而在于其如何表達(dá)這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)的審美價值就在于其日以反復(fù)欣賞的獨特的形式美,是形式與內(nèi)容兩者和諧,有機的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù),戲曲的形式尤其重要,而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試,但力度顯見不足,也缺乏系統(tǒng)性,而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在。戲曲是一種大眾藝術(shù),它的根脈在民間,戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展,繁榮,民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而,反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢,當(dāng)然,民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消亡,因為它與民間的生活息息相關(guān)。人們會發(fā)現(xiàn),某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn),在一些地區(qū),它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們的現(xiàn)代精神文化生活,成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信,這也會是實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。(摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》)問題:(1)戲曲現(xiàn)代化過程中更應(yīng)重點關(guān)注哪兩個方面?請結(jié)合文本,簡要說明。(2)文章認(rèn)為應(yīng)該如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境?請簡要分析。【答案】(1)戲曲現(xiàn)代化過程中應(yīng)重點關(guān)注的兩個方面:一是關(guān)注獨特的戲曲表達(dá)形式,戲曲獨特的形式美,這從文中“戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲……主要困境所在”一段陳述可以看出;二是關(guān)注戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn),這從“現(xiàn)代生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一,甚至是重要的內(nèi)容之一”中可以看出。(2)文章認(rèn)為,要想走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境,一方面不要把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上,而是要更多地關(guān)注戲曲本身獨特的表達(dá)形式,要使戲曲現(xiàn)代化在“形式美”上做出更多、更有力、更系統(tǒng)化的嘗試使內(nèi)容與形式和諧、有機的統(tǒng)一;另一方面,戲曲作為一種大眾藝術(shù),其根脈在民間,所以不能漠視民間戲曲,要關(guān)注民間戲曲在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型上的發(fā)展,使其更能融入到人們的現(xiàn)代精神文化生活中去,這也同樣是為傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代化提供了一條現(xiàn)實道路。八、閱讀下面的文章,按要求回答問題。野艾史小溪多風(fēng)而溫馨的春天一過,陜北高原便進(jìn)入漫長的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息,可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長起來了。野艾,亦叫艾蒿,野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地,陜北高原廣闊縱橫的土地上,到處遍布著這種多年生草本植物。邁著散漫的步子,你走過田畔、山坡和荒野,立刻會感到空氣中流蕩著清新的苦香。風(fēng)順著山谷舒卷地自由自在地彌漫,你不由得停下腳步,掐一枝野艾,聞聞,會像第一次才發(fā)現(xiàn)似的小聲叫出聲來:呀,好香!然后,把它輕輕放在手中珍愛地搓揉著,流連忘返地在那兒久久徜徉。這是和奇花異卉不同的一種獨具風(fēng)流的苦香。高原上的農(nóng)人們和野艾有著相濡以沫的感情,他們祖祖輩輩一遍一遍重復(fù)著那些與野艾有關(guān)的古老濃郁的風(fēng)俗和那些充滿神奇奧妙的事情。初夏的端陽節(jié),野艾僅一尺來高,還帶著春天的鮮嫩、水靈,細(xì)長的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛,在東南風(fēng)中姍姍搖曳。黎明,人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著露珠的野艾帶回家——在住宅門墻上方交叉懸掛,驅(qū)祭五毒,共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子,到河邊清洗雙目,給耳縫間別枝艾葉?!岸宋绮粖A艾,螞蟻夾老賴?!边@是高原上老幼婦孺盡知的俗語,“老賴”在當(dāng)?shù)胤褐改行缘牟G丸。還要給女孩子脖頸間項鏈似的用五色彩線系一香包,香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物,寓意消除禍患,躲避蟊蠹危害之災(zāi)。高原人以自己不可改變的信念,傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛。野艾燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅,從五月起,農(nóng)家就開始束些粗糙的艾繩了,以對付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著芳香,帶著農(nóng)家和諧袒露的夜話走進(jìn)夢鄉(xiāng)。野艾更可入藥,當(dāng)?shù)赜小鞍膳浒俜健敝f,民間偏方以它營血,暖子宮,祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨,中藥針灸時用來治病。荒僻偏遠(yuǎn)貧窮落后的陜北高原古來缺醫(yī)少藥,農(nóng)家便祖?zhèn)魇⑿卸喾N艾的秘方:小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習(xí)慣,皆用艾絨加麝香或大蒜在有關(guān)部位灸療。赤痢白痢,則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫(yī)詒……許是野艾的強悍功能,才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。時令跨入六月的高原,長空青藍(lán)、透明,太陽開始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無望了,農(nóng)人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲,在夏天曠野上轟炸機般地飛舞,有
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