部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1課《感受生活中的法律》優(yōu)質(zhì)課件（含期末復(fù)習(xí)）

1.感受生活中的法律第一課時(shí)：法律是什么部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元1.通過日常生活的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，感受法律就在我們身邊。2.初步認(rèn)識(shí)法律規(guī)定了的權(quán)利與義務(wù)，尤其生活中與學(xué)生相關(guān)的法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。3.初步認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)規(guī)則，能辨析出法律、紀(jì)律、道德對(duì)應(yīng)的社會(huì)規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)目錄

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法律在我們的身邊法律的權(quán)利與義務(wù)不同的社會(huì)規(guī)則KWL教學(xué)法（以后常用）你知道的你想知道的（在學(xué)習(xí)的過程中是否都已經(jīng)解決，若沒有，單獨(dú)與老師、同學(xué)交流）我學(xué)到的課前小游戲1

學(xué)習(xí)單K部分關(guān)于法律，你了解多少？你知道多少？用關(guān)鍵詞寫在便利貼上，貼在小組學(xué)習(xí)單對(duì)應(yīng)位置上。（2分鐘）活動(dòng)一：法律在我們身邊1.生活中的法律學(xué)生乘坐大巴去旅游小組討論及分享：這個(gè)情景中，旅游時(shí)要注意什么？可能會(huì)涉及到哪些法律問題呢？道路交通安全：《中華人民共和國道路交通安全法》文物保護(hù)：《中華人民共和國文物保護(hù)法》野生動(dòng)物保護(hù)：《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》消費(fèi)者：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》旅游合同：《中華人民共和國合同法》“學(xué)生乘坐大巴車去秋游”可能涉及到的法律問題有哪些？1.生活中的法律爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病小組討論及分享：這個(gè)情景中，去醫(yī)院看到可能會(huì)遇到哪些情況？可能會(huì)涉及到哪些法律問題呢？1.醫(yī)療服務(wù)價(jià)格管理《價(jià)格法》《反壟斷法》《價(jià)格違法行為行政處罰規(guī)定》《xx省價(jià)格條例》2.藥品質(zhì)量監(jiān)管《中華人民共和國藥品管理法》3.監(jiān)護(hù)人法定義務(wù)《民法典》“爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病”可能涉及到有哪些法律問題？2.活動(dòng)小結(jié)通過兩個(gè)情景例子的分析討論，我們發(fā)現(xiàn)法律就在我們的身邊，生活中處處、時(shí)時(shí)、事事有法律。3.學(xué)習(xí)單W部分關(guān)于法律，你還想知道什么內(nèi)容？用關(guān)鍵詞寫在便利貼上，貼在小組學(xué)習(xí)單對(duì)應(yīng)位置上。（1分鐘）活動(dòng)二：法律的權(quán)利與義務(wù)1.法律的定義法律是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。2.中國法律大家庭憲法刑法民法行政法地方性法規(guī)自治條例憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民。規(guī)定擁有最高法律效力。刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律規(guī)范的總稱。民法是中國對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。行政法與政府管理相關(guān)，通常體現(xiàn)對(duì)于政府權(quán)力的約束，隱含了公民對(duì)行政機(jī)關(guān)享有的權(quán)利。地方人大及其常委會(huì)根據(jù)情況和自己經(jīng)驗(yàn)而推出的可行的法律規(guī)范條例，該條例為地方性的，僅限制在該地使用。中國民族自治地方的人民代表大會(huì)根據(jù)憲法賦予的權(quán)力所制定的規(guī)范性文件。依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)制定。其他法律是從屬于憲法的強(qiáng)制性規(guī)范，是憲法的具體化。憲法是國家法的基礎(chǔ)與核。（第2課學(xué)習(xí)）3.法律規(guī)定的權(quán)利①人身權(quán)是公民的基本權(quán)利，主要包括人格權(quán)和身份權(quán)、人身自由權(quán)、生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)又包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。3.法律規(guī)定的權(quán)利②財(cái)產(chǎn)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)包括了受贈(zèng)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.法律規(guī)定的權(quán)利③受教育權(quán)：受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。分析案例：判斷案例中侵犯了什么權(quán)利？案例一：某老師為了安慰考試失利的小明，對(duì)全班同學(xué)說：“大家為小明鼓掌，他爸爸坐牢了，但是他還時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！蹦忱蠋熐址噶藢W(xué)生的隱私權(quán)分析案例：判斷案例中侵犯了什么權(quán)利？案例二：“毒操場”事件致使學(xué)校多名學(xué)生集中出現(xiàn)流鼻血、頭暈、皮膚過敏等癥狀。學(xué)校侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)分析案例：判斷案例中侵犯了什么權(quán)利？案例二：林某(女)、王某(男)于2004年登記結(jié)婚，2005年生育一女林某甲，2007年生育一女王某甲。2010年林某、王某登記離婚并約定林某甲由林某撫養(yǎng)、王某甲由王某撫養(yǎng)。后雙方復(fù)婚，又于2014年登記離婚并約定林某甲、王某甲均由林某撫養(yǎng)，林某甲隨林某生活、王某甲隨王某生活。2020年9月起（八年級(jí)），王某以“環(huán)境不好，學(xué)校人太多了”為由，未讓王某甲來校就學(xué)，班主任、校未保辦與王某多次聯(lián)系，反復(fù)勸返，但未能聯(lián)系上王某甲本人，王某依舊拒絕讓王某甲返校，并告知班主任不要與王某甲及家長聯(lián)系；王某甲無法到校已超過2周，該校多次聯(lián)系動(dòng)員返校就讀已無效果，學(xué)生疑似輟學(xué)，該校遂依法于9月30日致函其戶籍地所在的街道辦事處提出協(xié)助動(dòng)員王某甲返校就讀的申請(qǐng)，經(jīng)街道協(xié)助聯(lián)系上王某，但王某甲依舊未能返校就讀，遂成訟。（王某侵犯了王某甲的受教育權(quán)）4.法律規(guī)定的義務(wù)想一想：你在生活、學(xué)習(xí)中，哪些行為是履行了法律的義務(wù)？（1）過馬路，要遵守交通法規(guī)。思考：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ǚㄒ?guī)？《中華人民共和國道路交通安全法》，權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是相輔相成的。享受權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。（2）在公共場所，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是相輔相成的。享受權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。思考：為什么我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境呢？（3）保護(hù)野生動(dòng)物。權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是相輔相成的。享受權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)。為什么要保護(hù)野生動(dòng)物呢？活動(dòng)小結(jié)通過這一活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了法律的定義、中國法律包括哪些、以及法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)?；顒?dòng)三：不同的社會(huì)規(guī)則xx小學(xué)校規(guī)（學(xué)校紀(jì)律）《中華人民共和國治安管理處罰法》活動(dòng)園P4討論1：違法法律和學(xué)校紀(jì)律是一樣的？后果一樣嗎？《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條

有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：（二）擾亂車站、港口、碼頭、機(jī)場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的。X大學(xué)違紀(jì)處分辦法相同點(diǎn)：法律和紀(jì)律都規(guī)范著人們的行為。不同點(diǎn)：具體表現(xiàn)為：①產(chǎn)生和形成的方式不同.法律是由國家制定和認(rèn)可的；紀(jì)律是由特定社會(huì)組織制定的；②實(shí)施的范圍不同.法律是對(duì)全社會(huì)成員的普遍要求；紀(jì)律只是對(duì)特定組織中的成員提出的要求；③保證實(shí)施的方式不同.法律是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；紀(jì)律是靠強(qiáng)制性與自覺性相結(jié)合來實(shí)現(xiàn)的；④處罰的方式不同.違反法律必須受到法律的強(qiáng)制制裁；違反紀(jì)律將受批評(píng)教育和組織紀(jì)律處分?；顒?dòng)園P4討論2：法律和紀(jì)律分別是由誰制定呢？法律：立法機(jī)關(guān)制定全國人大及其常委會(huì)享有國家立法權(quán)（法律的立、改、廢，作出法律解釋）省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)有制定地方性法規(guī)的權(quán)力。如學(xué)校紀(jì)律：學(xué)校的校委會(huì)成員小結(jié)法律和紀(jì)律都可以規(guī)范我們的行為。不同的是法律由國家立法機(jī)關(guān)制定，具有強(qiáng)制性和權(quán)威性，因?yàn)樯鐣?huì)所有成員都要遵守，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。（P4勾畫）閱讀角P4我們這門課的名稱叫《道德與法治》，那道德與法律有什么區(qū)別于聯(lián)系呢？請(qǐng)閱讀P4的閱讀角尋找答案。尊老敬老本來是中華民族的傳統(tǒng)美德，針對(duì)少部分人不盡孝道，國家為了保障老年人的權(quán)益，孝道也寫進(jìn)了法律。小結(jié)道德也規(guī)范人們的行為，對(duì)人們自身的素質(zhì)要求較高，具有自覺性。而法律是具有強(qiáng)制性、普遍性和權(quán)威性。有些事情不僅是道德問題，同時(shí)還是法律問題。WhatILearned通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，把你的收獲用關(guān)鍵詞寫在L部分吧！課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受到了法律就在我們身邊，生活中處處有法律。法律保護(hù)了我們的權(quán)利，同時(shí)我們也要履行法律的義務(wù)。法律、紀(jì)律和道德都可以規(guī)范人們的行為，但是法律具有強(qiáng)制性、權(quán)威性和普遍性。1.感受生活中的法律第二課時(shí)：生活與法律部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元1.體會(huì)法律無處不在。2.初步認(rèn)識(shí)法律門類，主要了解刑法、民法和行政法。3.通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，了解如何找到解決問題的相關(guān)法律。教學(xué)目標(biāo)目錄3

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法律無處不在法律大家庭2

我是法律小慧眼導(dǎo)入：我是法律小慧眼觀察圖片，說說這些場景與哪些法律相關(guān)？《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中華人民共和國義務(wù)教育》活動(dòng)一：法律無處不在1.我的一生與法律

嬰兒期《戶口登記條例》《國籍法》《居民身份證法》

少年期《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》

中年期

《婚姻法》

《勞動(dòng)法》

《合同法》

老年期《老年人權(quán)益保障法》《婚姻法》《繼承法》小結(jié)：我們每一個(gè)人從出生、成長、上學(xué)、工作、結(jié)婚、年老，甚至是死亡，都受到相關(guān)法律的保護(hù)。2.處處有法律法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。比如：P5教材的圖畫（1）工廠里：《中華人民共和國勞動(dòng)法》勞動(dòng)法是為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。根據(jù)憲法制定本法。1994年7月5日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議通過，自1995年1月1日起施行。除了工廠里，其他領(lǐng)域醫(yī)院、學(xué)校、律所、銀行、物業(yè)等，只要是勞動(dòng)者，他們的合法權(quán)益都受到勞動(dòng)法的保護(hù)。（2）道路上：《中華人民共和國道路交通安全法》道路交通安全法是為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，而制定的。2003年10月28日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議通過。（3）超市里：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益法》消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是調(diào)整在保護(hù)公民消費(fèi)權(quán)益過程中所產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。一般指于1993年10月31日頒布、1994年1月1日起施行的《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，而該法的頒布實(shí)施也是中國第一次以立法的形式全面確認(rèn)消費(fèi)者的權(quán)利?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益法》學(xué)以致用案例：兩位學(xué)生學(xué)完四年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第5課《合理消費(fèi)》后的實(shí)踐運(yùn)用，這一課也講到了關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益法。啟示同學(xué)們，學(xué)習(xí)了法律，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問題。（4）學(xué)校中：《中華人民共和國義務(wù)教育法》義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》而制定的法律。3.小采訪—分享匯報(bào)采訪家人或者親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。學(xué)以致用1.毛老師是一名民辦小學(xué)教師，涉及到的法律有哪些？學(xué)以致用2.小華的媽媽在經(jīng)營一家餐館，涉及到的法律有哪些？學(xué)以致用3.教材P8的活動(dòng)園小結(jié)從前面的學(xué)習(xí)知道，法律存在于我們生活的各個(gè)方面，真是無處不在?；顒?dòng)二：法律大家庭2.中國法律大家庭憲法刑法民法行政法地方性法規(guī)自治條例憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民。規(guī)定擁有最高法律效力。刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律規(guī)范的總稱。民法是中國對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。行政法與政府管理相關(guān)，通常體現(xiàn)對(duì)于政府權(quán)力的約束，隱含了公民對(duì)行政機(jī)關(guān)享有的權(quán)利。地方人大及其常委會(huì)根據(jù)情況和自己經(jīng)驗(yàn)而推出的可行的法律規(guī)范條例，該條例為地方性的，僅限制在該地使用。中國民族自治地方的人民代表大會(huì)根據(jù)憲法賦予的權(quán)力所制定的規(guī)范性文件。依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)制定。本節(jié)課學(xué)習(xí)三大實(shí)體法1.什么是刑法閱讀角P6（1）有一個(gè)成語是什么？你知道這個(gè)成語故事嗎？閱讀角P6（2）是哪“三章”？三種犯罪行為：①禁止殺人：償命斬首②傷害人：依法治罪③盜竊：依法治罪（3）我國現(xiàn)有的刑法有400多種，包括盜竊罪、搶劫罪、綁架罪、貪污罪、交通肇事罪等。如貪污罪：貪污罪，是指國家工作人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為。根據(jù)《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理貪污賄賂刑事案件適用法律若干問題的解釋》第一條第一款：貪污或者受賄數(shù)額在三萬元以上不滿二二十萬元的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第三百八十三條第一款規(guī)定的“數(shù)額較大”，依法判處三年以下有期徒刑或者拘役,并處罰金。（4）通過學(xué)習(xí)完“約法三章”的故事和現(xiàn)今的刑法類型后，你能說說什么是刑法嗎？刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任（補(bǔ)充）和刑罰的法律，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)何種刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律規(guī)范的總稱。（P6勾畫）小結(jié)：刑法從古至今都維護(hù)者社會(huì)安全與穩(wěn)定。2.什么是民法（1）民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)等，也保護(hù)我們的私有財(cái)產(chǎn)，指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。P6隱私被侵犯，受到法律的保護(hù)成果創(chuàng)新，受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)房屋所有權(quán)屬于個(gè)人產(chǎn)權(quán),屬于私有財(cái)產(chǎn)權(quán),受到我國《物權(quán)法》的保護(hù)（2）相關(guān)鏈接P6①討論:你見過合同嗎?你知道合同有什么用嗎?我們?cè)谑裁辞闆r下應(yīng)該簽訂合同呢?②在生活中，如果需要有一定的說明，雙方之間有約定或者有協(xié)議的話，最好有紙質(zhì)的東西。為了之后有證據(jù)材料，發(fā)生糾紛時(shí)可作為維權(quán)材料，您可以與對(duì)方簽訂合同。③合同類型保險(xiǎn)合同土地承包合同房屋租賃合同買賣合同勞動(dòng)合同借款合同④角色扮演：模擬簽合同選擇其中一直合同進(jìn)行模擬注意：討論合同如何訂？違約責(zé)任？3.什么是行政法（1）行政法與政府管理相關(guān)，行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。P7什么是行政機(jī)關(guān)？（2）國家政府機(jī)關(guān)及其職能國家機(jī)關(guān)職權(quán)職能

權(quán)力機(jī)關(guān)

人民代表大會(huì)（全國和地方各級(jí)）立法權(quán)法律的立、改、廢，作出法律解釋決定權(quán)決定國家和社會(huì)或本行政區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)任免權(quán)對(duì)相關(guān)國家機(jī)關(guān)人員的選舉、任命和罷免監(jiān)督權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府一委兩院”的工作行政機(jī)關(guān)各級(jí)政府負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的法律和決議中有關(guān)行政工作的部分。司法機(jī)關(guān)人民檢察院（法律監(jiān)督機(jī)關(guān)）依法獨(dú)立行使檢察權(quán)人民法院（審判機(jī)關(guān)）依法獨(dú)立行使審判權(quán)監(jiān)察機(jī)關(guān)各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)依法獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，依法對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員履行監(jiān)督、調(diào)查、處置職責(zé)。（3）各級(jí)政府部門有哪些各種以“局”名稱的，是政府部門。市場監(jiān)管局稅務(wù)局

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的，我們體會(huì)到了生活中處處有法律。學(xué)習(xí)了三大實(shí)體法，懂得不同的生活現(xiàn)象有對(duì)應(yīng)的法律，啟示我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中遇到了問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的法律來解決問題。1.感受生活中的法律第三課時(shí)：法律作用大部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元1.理解法律的作用：行為指導(dǎo)、衡量行為的對(duì)錯(cuò)、保障人們的合法權(quán)益。2.能夠運(yùn)用法律解決生活中涉及到法律的困難，依法維權(quán)，具有維權(quán)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)目錄3

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法律的作用法律故事會(huì)2

“田忌賽馬”故事導(dǎo)入：“田忌賽馬”故事1.上學(xué)期（五下）同學(xué)們語文課中學(xué)習(xí)過田忌賽馬這篇課文，誰來說說你對(duì)這個(gè)故事的理解？2.賽馬本是一場比賽，比賽就該有比賽規(guī)則?，F(xiàn)在從規(guī)則意識(shí)的角度，說說你有什么新的看法？田忌賽馬新看法①田忌（孫臏）就是勝在作假、破壞規(guī)則和契約上，用下等馬假充上等馬、上等馬假充中等馬、中等馬假充下等馬與齊威王比賽，是“為達(dá)目的不擇手段”。②田忌（孫臏）的勝利是以葬送誠信、守則、公平等人類最基本的善行為代價(jià)的。③齊威王不是輸在馬上，而是輸在對(duì)對(duì)方違反游戲規(guī)則行為的防范上。3.你能完善這場賽馬的游戲規(guī)則嗎？①明確比賽規(guī)則。據(jù)《史記》記載，齊威王和田忌約定將馬分上、中、下三等進(jìn)行比賽，并未明確是否使用同級(jí)別的馬比賽，更沒有形成文字，給田忌留下了鉆空子的機(jī)會(huì)。②邀請(qǐng)現(xiàn)場監(jiān)督。③設(shè)置比賽裁判。4.游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進(jìn)行。如果沒有法律呢？社會(huì)交往會(huì)是什么樣？活動(dòng)一：法律的作用1.法律如同指南針，指引行為方向發(fā)表小說，有著作權(quán)思考：這個(gè)案例如何體現(xiàn)法律如同指南針，告訴我們行為方向的作用呢？《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》指引人們積極創(chuàng)新、創(chuàng)造成果。1.法律如同指南針，指引行為方向公共場所禁止吸煙思考：這個(gè)案例如何體現(xiàn)法律如同指南針，告訴我們行為方向的作用呢？《公共場所控制吸煙條例》指引人們?cè)诠矆鏊男袨椤?.法律如同指南針，指引行為方向行人走斑馬線思考：這個(gè)案例如何體現(xiàn)法律如同指南針，告訴我們行為方向的作用呢？《道路交通安全法》指引人們要遵守交通規(guī)則，規(guī)范自己的行為。2.法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。酒后駕車①《道路交通安全法》衡量酒后駕車這個(gè)行為是錯(cuò)的，違法行為會(huì)受到制裁。②法律讓我們更安全。2.法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。發(fā)生交通事故①《道路交通安全法》衡量事故雙發(fā)行為，合法行為受到保護(hù)，違法行為會(huì)受到制裁。②法律讓我們更公平。2.法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。殘疾人的特殊保護(hù)①《中華人民共和國殘疾人保障法》對(duì)殘疾人的特殊保護(hù)②法律讓大家的生活更保障。3.法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。（1）當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。什么情況下我們的合法權(quán)益受到了侵害？案例1：爸爸就職的公司拖欠爸爸工資。案例2：被別人家的狗咬傷了案例3：有人欺負(fù)弟弟。案例4：有人偷摘了家果園的水果。如何依法維權(quán)？①討論：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們?cè)撊绾尉S權(quán)呢？②教材P11的三個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)同嗎？你能給他們提出合理的維權(quán)方法嗎？消費(fèi)者權(quán)益受侵：撥打12315消費(fèi)者權(quán)益投訴平臺(tái)發(fā)票問題：撥打12366或者當(dāng)?shù)囟悇?wù)局運(yùn)營商app侵害權(quán)益：工信部官網(wǎng)投訴網(wǎng)約車出租車：撥打12328投訴快遞問題：國家郵政局投訴網(wǎng)站政府部門態(tài)度、刁難：撥打12345公司違法：撥打12333投訴房東侵蓋：撥打96119你還知道哪些維權(quán)途徑？維權(quán)途徑小結(jié)運(yùn)用法律依法維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，也要注意方式方法、溝通態(tài)度和理性應(yīng)對(duì)。4.閱讀相關(guān)鏈接P11提醒：如果遇到經(jīng)濟(jì)困難，可以通過法律援助，獲得政府的免費(fèi)法律服務(wù)。（1）法律援助根據(jù)《中華人民共和國法律援助條例》第十條和第十一條的規(guī)定，公民有下列事項(xiàng)，沒有委托代理人或辯護(hù)人的，可以申請(qǐng)法律援助或由人民法院指定辯護(hù):1.依法請(qǐng)求國家賠償?shù)摹?.請(qǐng)求給予社會(huì)保險(xiǎn)待遇或者最低生活保障待遇的。3.請(qǐng)求發(fā)給撫恤金、救濟(jì)金的。4.請(qǐng)求給付贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)的。5.請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬的。6.主張因見義勇為行為產(chǎn)生的民事權(quán)益的。7因醫(yī)療事故、交通事故、工傷事故造成的人身損害賠償案件。8.因家庭暴力、虐待、重婚等，受害人要求離婚及人身損害賠償案件。....（2）南京江寧法律援助中心“線上辦”“預(yù)約辦”途徑：同學(xué)們遇到法律援助范圍內(nèi)的問題，可以通過這三種途徑去試試?；顒?dòng)二：法律故事會(huì)法律故事開講啦講一講自己知道的或者自己親身經(jīng)歷與法律有關(guān)的故事，并說說它帶給我們什么樣的啟示。毛老師的維權(quán)案例一次在美團(tuán)訂外賣，商家因某種原因我的外賣出現(xiàn)了狀況（具體原因記不清了，好像是很久很久都沒出餐，下單10:50下單），我要退款，但是商家卻拒絕退款。毛老師的維權(quán)案例后來我給美團(tuán)客服反映了情況，客服經(jīng)過雙方溝通，最終給我退了款。毛老師的維權(quán)案例啟示：依法合理、理性地維護(hù)自己的合法權(quán)益，是我們應(yīng)有的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。課堂小結(jié)人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸福，社會(huì)與國家公正、和諧。第一課感受生活中的法律最新部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件法律是由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)行使國家立法權(quán)，依照法定程序制定、修改并頒布，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的基本法律和普通法律的總稱。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)和國家的統(tǒng)治工具，可分為憲法、法律、行政法規(guī)等，從屬于憲法。截至2019年11月，中國現(xiàn)行有效的法律有275部。在法律的大家庭里，不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序、更加和諧美好。我們應(yīng)該樹立法律的信仰，堅(jiān)信法律作用大！課本主旨回顧請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問題。填空題填空題考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)記憶，考試前對(duì)填空題作畫線，組織時(shí)間進(jìn)行背誦，聽答、互相提問以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進(jìn)行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點(diǎn)1、財(cái)產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)2、遵守交通法規(guī)及時(shí)歸還2、國家權(quán)威性4、犯罪和刑罰的法律日常生活秩序5、行為的方向行為的對(duì)錯(cuò)堅(jiān)強(qiáng)盾牌1、法律保護(hù)了我們的權(quán)利。我們享有人身權(quán)、（）、（）等權(quán)利。2、法律規(guī)定了我們的義務(wù)，如過馬路，要（）；借了別人的東西，要（）等。3、紀(jì)律、道德與法律都規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、法律不同，法律由（）制定和頒布，具有強(qiáng)制力和（）。4、刑法是規(guī)定（）的法律。民法是維護(hù)人們（）的主要法律。5、法律如同指南針，告訴我們（）。法律如同尺子，衡量我們（）。法律如同武器，是保護(hù)我們的（）。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問題。判斷題判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯(cuò)誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。用詞準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。判斷題答題要點(diǎn)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)1、法律援助可以為所有公民無償提供法律服務(wù)。（）2、人人在依法享有權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)。（）3、與我們生活密切相關(guān)的法律只有刑法、民法和行政法。（）4、法律保護(hù)我們的合法權(quán)益，生活中處處都有法律的身影。（）5、所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。（）6、道德和法律如同車之兩輪，缺一不可。（）7、尊老敬老不只關(guān)系道德，更是法定義務(wù)。（）8、受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。（）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識(shí)，回答問題。選擇題做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位，另外單項(xiàng)