學校教學督導組

PAGEPAGE2學校教學督導組2015—2016學年第一學期工作計劃為實現(xiàn)建設高水平理工科大學的工作目標，科學有序地開展教學督導工作，把教學質(zhì)量監(jiān)控落到實處，做好教育部審核評估的迎評工作，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂如下工作計劃。一、做好課堂教學質(zhì)量監(jiān)控工作課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控是教學督導的核心工作。督導專家通過聽課督促教師認真?zhèn)湔n授課，了解和掌握全校課堂教學的基本情況。對于傾向性的問題和現(xiàn)象，除了向教務處反映，督導專家還要和相關(guān)的教學單位溝通，以便使問題解決于萌芽之中。1.督導參考學校規(guī)定的聽課任務量，根據(jù)個人和工作實際安排聽課次數(shù)。督導聽課的原則是：重在質(zhì)量，重在解決問題，2.督導專家可交叉聽課，以便全面了解全校的教學情況。聽課的重點是新上崗教師、優(yōu)質(zhì)課教師、學生評價較低的教師。對中老年教師，督導聽課以“督”為主，對于青年教師則以“導”為主。對于新上崗教師，督導專家課后可與他們交流教學心得，重在鼓勵和傳授教學經(jīng)驗，以幫助他們提高教學技能，樹立良好的師德師風。3.改革督導方式，增強督導效果。教學督導在日常工作中可將聽課和巡課結(jié)合起來，聽課為主，巡課為輔；巡課主要檢查任課教師遵守教學紀律情況，一次巡課可巡查多個班級。4.督導專家聽課采取隨機方式，并注意以下幾點：（1）聽課時除了聽聯(lián)系學院的課外，還可聽其它學院的課,并適當考慮聽課年級的平衡；巡課中發(fā)現(xiàn)較大問題請及時通知評估中心。（2）將教師上課時是否使用普通話授課，是否使用規(guī)范漢字（板書、PPT）作為聽課檢查的一個內(nèi)容，如發(fā)現(xiàn)使用方言授課的請告知評估中心和相關(guān)學院。（3）對教學班級的課堂秩序進行督導，聽課過程中要注意了解學生的聽課情況，教室的衛(wèi)生情況，聽課后在聽課表中記載該班實到人數(shù)和紀律情況，為二級學院教學狀態(tài)評估積累數(shù)據(jù)。（4）聽課過程中要注意聽取教師和學生對教學的意見和反映。督導專家聽課或訪問學院過程中發(fā)現(xiàn)的教學管理、教室教學設備缺漏等問題，及時填寫《教學督導情況反映登記表》并交評估中心，評估中心及時交教務處領導簽轉(zhuǎn)有關(guān)部門處理。（5）對于學生缺席較多的要及時與任課教師溝通，了解情況。學生缺課嚴重的，要及時向相關(guān)教學單位的領導反映，以防微杜漸。（6）做好聽課記錄并撰寫評語，評語要客觀反映教師教學的優(yōu)缺點，并提出教學建議；做好巡課表記錄。每月初將上月聽課表、巡課表發(fā)送評估中心，郵箱（2643141762@）或送交評估中心辦公室。二、做好四項常規(guī)檢查工作1．期初教學檢查：第一周至第二周重點檢查教學秩序（教師上課到課情況、學生的出勤情況、課程表的執(zhí)行情況、教材到位情況、教室安排情況等）。第六周，集中檢查各教學單位上學期教學資料歸檔情況。2．期中教學檢查（8-10周）：檢查教師教學進度執(zhí)行情況，了解作業(yè)布置和批改情況，需參加一次聯(lián)系學院的學生代表座談會，了解教與學情況，做好會議記錄，會后交評估中心。3．期末教學檢查（16-19周）：參加期末考試巡考、實踐周巡查工作。巡考按教務處的安排進行，做好巡考記錄，巡考結(jié)束后將《巡考記錄表》交評估中心。4．參與教務處組織的每周教學秩序巡查，具體安排由評估中心另行通知。三、協(xié)助教務處做好二級學院（部）教學狀態(tài)評估工作發(fā)揮督導專家了解學院情況的優(yōu)勢，繼續(xù)協(xié)助教務處開展二級學院教學狀態(tài)評估工作，并做好下列工作。1．參加日常教學巡查和考試巡考，收集各學院教師教學紀律情況和履行監(jiān)考職責數(shù)據(jù)。2．收集各學院學生課堂紀律、上課出勤率情況（隨堂聽課收集數(shù)據(jù)）。3．檢查學院組織全院性的教學經(jīng)驗交流情況（期末集中檢查）。4．試卷的自查和互查情況（第六周集中檢查）。5．抽查學院（部）黨政領導、學院教學督導聽課記錄（期末集中檢查）。四、做好經(jīng)驗交流和工作總結(jié)1.教學督導之間利用各種渠道互相交流工作經(jīng)驗和情況。2.做好各項工作材料的歸檔工作，督導見聞、《教學督導情況反映登記表》等材料隨時上交。3．做好督導組年度工作總結(jié)。