談?wù)劗厴I(yè)論文寫作的目的和意義是什么

第頁(yè)共頁(yè)談?wù)劗厴I(yè)論文寫作的目的和意義是什么談?wù)劗厴I(yè)論文寫作的目的和意義是什么目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究才能。2、加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。3、從總體上考察學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所到達(dá)的學(xué)業(yè)程度。意義：1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。2、通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，進(jìn)步寫作程度是干____伍“四化”建立的需要。3、進(jìn)步大學(xué)生的寫作程度是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建立的需要。擴(kuò)展資料：畢業(yè)論文也可以有真情接地氣云南大學(xué)研究生蔣易澄，選擇了以自己的母親為“主角”來(lái)完成碩士畢業(yè)論文。最終，她的這篇名為《母親的故事：一個(gè)下崗女工的社會(huì)互動(dòng)和自我建構(gòu)》的論文，不但順利通過(guò)了辯論，而且獲得了老師同學(xué)的一致認(rèn)可。一位辯論老師在微博中公開表示：“……這樣的論文，差點(diǎn)看得掉淚了！這是這個(gè)辯論季我看到的最鮮活的論文！”近些年來(lái)，不管是本科生還是碩士生，其畢業(yè)論文的質(zhì)量都遭受了各界不少的質(zhì)疑與詬病。原因在于局部學(xué)生的畢業(yè)論文，不是抄襲，就是存在弄虛作假，即便是一些比擬標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文，也往往是閉門造車，嚴(yán)重脫離實(shí)際，當(dāng)然更談不上有什么學(xué)術(shù)和科研價(jià)值。而蔣易澄這篇以自己母親為“主角”的論文，一出現(xiàn)就引起了廣闊師生的熱烈關(guān)注，贏得了各界的一致贊譽(yù)。論文畢竟不是小說(shuō)，雖然論文以母親為“主角”，但并不僅僅是寫母親，而是以母親為一個(gè)時(shí)代的參照物，反映個(gè)體在社會(huì)大環(huán)境下的`生活、努力與____，反映社會(huì)的開展，時(shí)代的變遷。這篇論文最大的成功之處，就在于它來(lái)于生活，來(lái)于現(xiàn)實(shí)；就在于它沒(méi)有任何形式的弄虛作假，而是徹底完全地接地氣。通過(guò)這篇論文，我們可以看見(jiàn)一個(gè)平凡母親在自己大半生中所經(jīng)歷的曲折與坎坷，所創(chuàng)造的成績(jī)與驕傲，所表達(dá)的英勇與仁慈。而正是通過(guò)她的經(jīng)歷，讓我們得以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的縮影，個(gè)體的存在與價(jià)值，以及社會(huì)開展過(guò)程中的問(wèn)題與弊端，矛盾與沖突。很顯然，和那些閉門造車、搜腸刮肚寫出來(lái)的畢業(yè)論文相比，這樣的論文不但有血有肉，鮮活無(wú)比，而且蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代密碼和社會(huì)信息，可以給我們很多關(guān)于個(gè)體、關(guān)于現(xiàn)實(shí)、關(guān)于時(shí)代與社會(huì)的考慮和啟發(fā)。實(shí)際上，畢業(yè)生的論文可以打動(dòng)老師和評(píng)委，固然是成功的表達(dá)，而比這個(gè)更加重要的是，在用兩年時(shí)間完成這篇論文的過(guò)程中，這名學(xué)生也就完成了一次重新審視自己的母親、重新審視社會(huì)開展的過(guò)程，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了人生的成長(zhǎng)。從這個(gè)角度說(shuō)，能完成這篇畢業(yè)論文，證明她真正具備了“畢業(yè)”的資格。畢業(yè)論文的目的和意義1、寫畢業(yè)論文是對(duì)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。寫畢業(yè)論文的過(guò)程，可以說(shuō)、也應(yīng)該是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、消化和穩(wěn)固的過(guò)程。同時(shí)，在調(diào)查研究、搜集材料、深化實(shí)際的過(guò)程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識(shí)和經(jīng)歷。由于己往課程的考核、考察都是單科進(jìn)展，考核、考察內(nèi)容側(cè)重于對(duì)本門課程所學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新才能和實(shí)際操作才能〔如調(diào)查研究、搜集材料〕。在這一過(guò)程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識(shí)和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會(huì)貫穿的作用。2、促進(jìn)知識(shí)向才能的轉(zhuǎn)化才能與知識(shí)的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識(shí)不是才能，但卻是獲得才能的前提與根底。而要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，需要個(gè)體的社會(huì)理論。畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識(shí)向才能轉(zhuǎn)化的重要措施。3、通過(guò)問(wèn)題反應(yīng)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息畢業(yè)論文中肯定會(huì)暴露出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)校和老師方面來(lái)說(shuō)，假如大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見(jiàn)解，那么，就說(shuō)明前期的教學(xué)工作獲得了實(shí)際的成效，學(xué)生的'素質(zhì)培養(yǎng)沒(méi)有出現(xiàn)什么偏向。相反，假如學(xué)生論文中出現(xiàn)的問(wèn)題比擬多，就說(shuō)明教學(xué)中存在的問(wèn)題比擬多，就需要有針對(duì)性地加以改良和調(diào)整。4、進(jìn)步文章寫作的程度和書面語(yǔ)言表達(dá)的才能寫作是傳達(dá)信息的一種方式?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的搜集，信息的儲(chǔ)存、整理、傳播等等都離不開寫作。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管從事哪種專業(yè)的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)具有一定的書面表達(dá)才能。因?yàn)?，進(jìn)入社會(huì)后，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位，從事哪個(gè)職業(yè)，書寫的才能是不可缺少的。從事社會(huì)調(diào)查，是撰寫論文過(guò)程中非常重要的一步。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。在這個(gè)過(guò)程中，可以鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)的才能。寫畢業(yè)論文的過(guò)程也是訓(xùn)練寫作思維和才能的過(guò)程。要寫論文，就必然會(huì)遇到如何搜集、整理和鑒別材料，如何進(jìn)展社會(huì)調(diào)查、如何分析^p和整理調(diào)查結(jié)果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識(shí)、方法、技能。通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，可以有效進(jìn)步獲取信息情報(bào)的才能，語(yǔ)言和文字表達(dá)的才能，社會(huì)活動(dòng)、交往、調(diào)研的才能等等。從這個(gè)意義上說(shuō)，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。5、為將來(lái)工作、研究做好準(zhǔn)備畢業(yè)論文是一個(gè)總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個(gè)學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會(huì)從事實(shí)際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。畢業(yè)論文的寫作，對(duì)以前而言是總結(jié)，對(duì)以后而言是開路?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標(biāo)志著一個(gè)階段的完畢，啟示著一個(gè)新的