萬里活動站創(chuàng)業(yè)策劃書

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目錄1概述 11.1項目簡介 12現(xiàn)狀與市場分析 32.1現(xiàn)狀分析 32.2市場分析 32.2.1校園環(huán)境 32.2.2經(jīng)濟環(huán)境 42.2.3大學生網(wǎng)絡(luò)消費需求分析 42.2.4社會環(huán)境 52.3SWOT分析 52.3.1優(yōu)勢（strengths） 52.3.2劣勢（weaknesses） 62.3.3機會（opportunities） 62.3.4風險（threats） 72.4前景及市場定位 72.4.1發(fā)展前景 72.4.2市場定位 83網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 93.1系統(tǒng)總體設(shè)計 93.2功能模塊的劃分 93.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計 103.3.1數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計 103.3.2數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計 103.4網(wǎng)站實現(xiàn) 124運營方案 214.1方案策劃 214.2品牌文化打造 224.3網(wǎng)站的盈利模式 225宣傳與推廣 245.1方案定位 245.2網(wǎng)站宣傳 245.3網(wǎng)站推廣 246風險與對策 266.1行業(yè)風險與對策 266.2財務(wù)風險與對策 276.3市場風險與對策 27附錄 28問卷調(diào)查 281概述大學生是社會的一個特殊群體，是正在或已經(jīng)接受過大學教育的人，是社會新技術(shù)、新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。進入大學，就是進入一個新的環(huán)境，需要接觸新的人，所有的都是一張白紙。大學是最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，進入一個新的環(huán)境，以全新的形象出現(xiàn)，無論是學習還是交友，甚至是工作。抓住在公共場合演講的機會，展示和鍛煉自己，在一系列校園活動中將自己不斷地磨練成鋼，我們團隊便為廣大學生提供了這樣的一個場所，兼職中心、校內(nèi)通知、兼職、討論中心、校園貼吧、休閑區(qū)、群組、家園、校園大聯(lián)盟等等與大學生相關(guān)的活動中心。1.1項目簡介以萬里活動站為平臺，為萬里學子提供一個交流發(fā)展的空間，它包含校園的一切活動信息，供學生選擇參加，讓學生擁有一個充分展現(xiàn)自己口才知識的討論中心，放松娛樂的休閑中心，積累工作經(jīng)驗的兼職中心，尋找知己的群組，珍藏日記心情的家園，方便生活的萬里大聯(lián)盟等等，讓廣大學子聚集在這里找到大學生活的目標和樂趣。通過與校園的各個社團、學生會、以及校園其他網(wǎng)站的合作及時更新活動信息；通過與校內(nèi)外店鋪企業(yè)的聯(lián)合，幫助發(fā)布相關(guān)的廣告信息和兼職信息，并從中獲取部分收益，從而建立起一流的大學生活動平臺。2現(xiàn)狀與市場分析2.1現(xiàn)狀分析目前萬里擁有的網(wǎng)站有很多，包括浙江萬里學院網(wǎng)、萬里風、萬里吧、萬里學院圖書館、教務(wù)網(wǎng)，還有一些校園團購網(wǎng)、交友網(wǎng)等等，數(shù)量雖多但參與的同學很少，而且及時更新的速度很慢，信息涉及面較單一，這些網(wǎng)站由最初的興起逐漸的沒落，有些網(wǎng)站甚至半年都沒人去維護管理了，而一些萬里QQ群也是如此，很多都由于最初的群主已畢業(yè)或不再管理，該群就變得悄然無聲了，因此萬里目前是極度缺乏一個較完善的大學生交流平臺的。2.2市場分析2.2.1校園環(huán)境21世紀，大學生廣泛接觸網(wǎng)絡(luò)，很多獨特創(chuàng)意也因網(wǎng)絡(luò)而生。我們創(chuàng)建的校園網(wǎng)站，前景十分誘人。首先，從萬里活動站的特征來說，活動站具有的特征：(1)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校既是知識密集的地方,也是電腦普及率最高的地方之一,大部分學校為了便利學生的學習與生活使得網(wǎng)絡(luò)使用費用相對便宜，校園網(wǎng)基本24小時全天候開放，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學院各部門、實驗室、教工宿舍和學生宿舍。因此，通過對校園網(wǎng)的廣泛推廣,可以達到信息資源傳輸與共享的目的。良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為在校的師生開展電子商務(wù)提供了良好環(huán)境。(2)穩(wěn)定的消費群體大學校園里穩(wěn)定的學生、教師客戶群是別人無法復制的。大學生有許多共同的興趣和消費傾向,消費需求也較為單一。每年數(shù)千學生的流動又為校園電子商務(wù)注入了新鮮血液。大學校園里的消費群體素質(zhì)較高,特別是學生年齡一般在18-25歲左右,正處在求知欲旺盛的階段,容易接受新生事物。(3)良好的信用度信用不足,信用體系不完善是阻礙電子商務(wù)發(fā)展的重要障礙。在校園環(huán)境下,由于面向的對象主要是在校師生員工,一旦出現(xiàn)失信現(xiàn)象，很快就會被曝光。因此,我們也非常愛護自己的聲譽,自覺培育良好的個人信用和商業(yè)信用為廣大在校學生帶來方便的同時也能夠?qū)崿F(xiàn)適當?shù)氖找?。?）安全的支付體系。支付風險是電子商務(wù)發(fā)展的障礙。校園電子商務(wù)平臺主要使用貨到付款的支付方式既方便又安全，從而避免了在互聯(lián)網(wǎng)上用銀行信用卡或借記卡支付出現(xiàn)卡號被盜的風險。（5）方便的物流配送。校園內(nèi)師生居住非常集中，周邊院校距離也在幾公里內(nèi)，使物流的配送準確、及時，成本大大降低。2.2.2經(jīng)濟環(huán)境在金融危機的大背景下，中國頂住外在的重重壓力，官民齊心，在穩(wěn)定的國家環(huán)境下，我國經(jīng)濟將保持在穩(wěn)步發(fā)展的狀態(tài)下，有更進一步的提高。與此同時，良好的經(jīng)濟環(huán)境也更有利的推動了電子商務(wù)的迅速的、穩(wěn)健的發(fā)展。2.2.3大學生網(wǎng)絡(luò)消費需求分析為完成萬里活動站的規(guī)劃設(shè)計，我們特對本校共150名師生進行相關(guān)問題的市場調(diào)查，通過調(diào)查得到的數(shù)據(jù)可知：（1）當前對校園電子商務(wù)平臺的實際應(yīng)用需求依次為：信息服務(wù)(兼職等)21%；網(wǎng)上學習資源20%；網(wǎng)上繳費16%；網(wǎng)絡(luò)娛樂13%；二手交易12%；旅行相關(guān)服務(wù)(車票、住宿等)10%；其他為5%。(2)選擇某個購物網(wǎng)站消費的原因依次為：網(wǎng)站信譽很好28%；產(chǎn)品豐富、便宜26%；網(wǎng)站知名度大13%；朋友推薦11%；購買程序簡單11%；送貨快速9%；售后服務(wù)好9%。(3)希望能在校園電子商務(wù)網(wǎng)站購買的產(chǎn)品依次為：服飾類(包括鞋、包、化妝品、首飾等)20%；書籍音像制品19%；計算機、軟件類15%；生活日用品類15%；數(shù)碼產(chǎn)品類11%；旅游機票、車票類15%；鮮花、禮品類6%；食品類3%；數(shù)字類產(chǎn)品5%。(4)網(wǎng)上購物時遇到的主要困難依次為：商品描述不清楚47%；商品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多39%；結(jié)算方式不便4%；界面復雜、不易操作3%。根據(jù)上述的數(shù)據(jù)，我們不難看出在電子商務(wù)平臺上，對于本校廣大的師生群體來說，他們對于信息服務(wù)、網(wǎng)上學習資源等應(yīng)用有著較大的實際需求，同時對校園電子商務(wù)平臺的網(wǎng)購的產(chǎn)品也提出了要求，他們希望更多的提供一些服裝和數(shù)據(jù)音像類制品等產(chǎn)品，對于電子商務(wù)平臺而言，他們也看重網(wǎng)站的信譽和知名度以及服務(wù)，并且對于網(wǎng)購時出現(xiàn)的一些困難也有所顧慮，比如商品描述不清楚，網(wǎng)站和商品類別太多等。由此，也為我們?nèi)f里活動站也提出了新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將重點看待以上問題并積極在網(wǎng)站開發(fā)過程中盡量滿足消費者的需求。2.2.4社會環(huán)境隨著市場經(jīng)濟體制進一步完善，推進經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度繼續(xù)加大，發(fā)展電子商務(wù)的需求將會更加強勁。電子商務(wù)將被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、流通、消費等各領(lǐng)域和社會生活的各個層面。這將促使全社會電子商務(wù)的應(yīng)用意識不斷增強，有關(guān)電子商務(wù)的政策、法律、法規(guī)將不斷出臺，電子商務(wù)發(fā)展的政策法律環(huán)境將不斷完善。同時，也促使物流、信用、電子支付等電子商務(wù)支撐體系建設(shè)更全面的展開，從而使得電子商務(wù)發(fā)展的內(nèi)在動力持續(xù)增強。2.3SWOT分析2.3.1優(yōu)勢（strengths）作為萬里的大學生，我們建立萬里活動站，為廣大的萬里學子提供更優(yōu)越的交流平臺，深受萬里的老師們的支持，因此各社團和校組織積極與我們合作，將很多活動通知及時告知，讓我們能夠及時更新活動中心的消息，另外校園的各個網(wǎng)絡(luò)組織與我們的活動站建立起了連接，讓同學們可通過萬里活動站進入教務(wù)網(wǎng)、圖書館等教學網(wǎng)站。2.3.2劣勢（weaknesses）及時的維護萬里活動站需要大量的人力和資源，網(wǎng)站建立初期規(guī)模還是較小的，只需幾個人便可以維護好，但隨著萬里大聯(lián)盟建立，兼職中心的擴充，我們需要更多地人才幫助管理，同時還不夠成熟的萬里活動站需要投入大量的資金，這也是目前的一大問題。2.3.3機會（opportunities）BCG資深合伙人耐迪賢表示：“在短短幾年間，中國已發(fā)展成為世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)市場。在不久之后，它也將成為全球最具影響力的互聯(lián)網(wǎng)市場。擁有開拓全球市場雄心的企業(yè)若想取得成功，則需要在中國市場積極開展網(wǎng)絡(luò)活動?！眻蟾娣Q，年輕白領(lǐng)和大學生對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度最高--70%的年輕白領(lǐng)和63%的大學生表示互聯(lián)網(wǎng)是最值得信賴的信息來源。并且，隨著中國消費者對互聯(lián)網(wǎng)的接受程度日漸提升，他們變得更加勇于嘗試各類網(wǎng)絡(luò)活動。（1）網(wǎng)絡(luò)的開放性和交互性滿足了大學生的求知欲望，為大學生獲取知識、拓寬視野創(chuàng)造了條件網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生學習的新載體，在我們的網(wǎng)站，有著供大家自由發(fā)言的討論中心，對于學校的新鮮事，感興趣的事情都可以再此以小組的形式自由發(fā)言。沒有人管束，天馬行空隨意探討?！熬W(wǎng)絡(luò)無國界”，大學生可以跨學校、跨區(qū)域、甚至跨國界交流溝通，共享文化、學術(shù)信息與成果。針對我們?nèi)f里來自世界各國的交換生，在這里，你可以結(jié)識他們了解到世界任何角落的文化。網(wǎng)絡(luò)不受時空限制，大學生可以開展自由、互動學習和廣泛交際，激發(fā)了他們的學習興趣，提升了他們的知識創(chuàng)新與交際能力。創(chuàng)建我們網(wǎng)站的同樣是大學生，對于大學生的思想、喜好都非常了解，能滿足大家的各種需求。通過交流，大家可以了解世界、融入社會。

（2）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性滿足了大學生“自我展現(xiàn)”的心理需要網(wǎng)絡(luò)的虛擬性迎合了青年學生的心理，為他們尋求“自我展現(xiàn)”開辟了空間。大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)展示個人才能、宣泄情感、傳遞信息、社交娛樂等，體味現(xiàn)實生活中無法滿足的需要。在我們的網(wǎng)站，你可以上傳自己拍攝的視頻和大家分享，供大家圍觀娛樂。特別是實際生活中性格比較內(nèi)向、不善于表達溝通的學生，可以釋放壓力、表現(xiàn)自我、彰顯個性。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，尤其是對大學生這一新思想、新技術(shù)的前沿群體，網(wǎng)購、網(wǎng)聊等已成為不可缺少的一部分，而萬里的學子更是熱衷于網(wǎng)上交流或參與各種活動競賽，和社會進實踐，因此對這一類的最新信息以及交流場所的需求是顯而易見的。2.3.4風險（threats）兼職中心的各種招聘信息，都需要我們進行挑選核查，以防一些虛假欺詐信息出現(xiàn)在萬里活動站上，但由于信息量較大難免出現(xiàn)紕漏，容易造成危害；另外貼吧中言論自由沒有限制，偶爾會有些出現(xiàn)一些較激烈的言論影響氛圍，但我們每天都會有管理員進行維護整理，對于一些不合適出現(xiàn)的言論會被盡快刪除。2.4前景及市場定位2.4.1發(fā)展前景校園，被人們看做是知識的殿堂，在校學生一方面以學生的身份在校接收教育，另一方面也是校園消費的主體，因此校園也是相對集中的消費市場。在全球電子商務(wù)迅猛發(fā)展的今天，校園電子商務(wù)作為一個重要的組成部分，校園電子商務(wù)的發(fā)展有著得天獨厚的條件，客戶群體固定、集中、素質(zhì)較高，思想開放的學生顧客，方便的物資配送，信息化設(shè)備普及率高、信息化水平相對高。校園電子商務(wù)的出現(xiàn)，使校園師生的生活更輕松、更快捷和更方便，滿足了廣大師生快節(jié)奏的學習與生活方式。校園這個特殊的市場，與一般商業(yè)市場有許多的不同。目標市場明確，只針對大學校園市場提供網(wǎng)購便捷服務(wù)。2.4.2市場定位萬里活動站很好的滿足了萬里大學生的需求，目前，我們的定位是在萬里建立完善的萬里活動站，打造出萬里第一站的品牌。然而，與此同時，放眼于整個高教園區(qū)，我們也有著極大的發(fā)展?jié)摿?，從以下幾個方面進行簡單說明：（1）目標客戶群體龐大寧波擁有40多所高等院校如寧波理工學院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W校、浙江工商職業(yè)技術(shù)學院、浙江萬里學院、寧波諾丁漢大學等，目前寧波在校大學生已經(jīng)超過14萬多。相信通過不斷努力去滿足學生的實際需求，必將深入并服務(wù)到以本校為據(jù)點的南高教園區(qū)的大學生群體。（2）目標客戶群體個性化足大學生是一個充滿活力的群體，是渴望成長、渴望證明自己的群體。他們追求時尚潮流，渴望一個信息的交換、互相溝通的平臺，而萬里活動站正符合這樣的需求，在我們的板塊中設(shè)置了“兼職中心”，“閑置市場”“高校論壇”等板塊，很好地為大學生創(chuàng)造并提供了這樣的平臺和空間，目前本網(wǎng)站吸引了眾多的大學生前來注冊進行發(fā)帖等活動，這也反應(yīng)了萬里活動站是完全符合大學心理需求的平臺，同時也出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的良機。（3）目標客戶群體市場的空缺由于大學生的特性，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已逐漸滿足不了他們對獲取各種信息的欲望，那么他們將會更多地選擇用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，事實證明確實如此。但目前的網(wǎng)絡(luò)信息量太雜亂無章，沒有一個良好的網(wǎng)絡(luò)平臺能夠合理的整合他們所需要的和渴望得到的信息。如周邊學校的某某十佳歌手唱歌唱得好，某某學校出現(xiàn)了什么樣的奇特事跡等新聞事件。綜上所述，我們?nèi)f里活動站具有非常大的發(fā)展空間，所以我們的最終發(fā)展目標是建立一個具有號召力和影響力的多校聯(lián)盟活動站。

3網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)3.1系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體方案設(shè)計是系統(tǒng)建設(shè)中最重要的總控文件，在進行總體設(shè)計時，務(wù)必堅持系統(tǒng)工程的設(shè)計思想和方法，把握方向，在重大問題上給予定性考慮，著重確定原則，避免過早陷入細節(jié)問題而忽略總攬全局。在系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)上，針對萬里活動站的目標，界定系統(tǒng)的外部接口和邊界，刻畫出系統(tǒng)的內(nèi)部組成和其相互關(guān)系，明確本系統(tǒng)的各個組成部分及其作用和相互之間的關(guān)系。系統(tǒng)總體設(shè)計的目的是回答“系統(tǒng)應(yīng)如何實現(xiàn)”的問題，主要任務(wù)是劃分出組成的各物理元素的構(gòu)成、聯(lián)系，及其定義描述，并且根據(jù)系統(tǒng)確定的應(yīng)用目標，配置適當模型和數(shù)量的硬件、軟件、確定計算機的運行環(huán)境。當系統(tǒng)的運行環(huán)境確定以后，根據(jù)應(yīng)用模型和應(yīng)用目的設(shè)計數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型，并根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型、應(yīng)用和分析模型、數(shù)據(jù)處理模型等，對數(shù)據(jù)的標準和質(zhì)量要求等，做出相應(yīng)的定義和規(guī)定。3.2功能模塊的劃分“萬里活動站”功能模塊的劃分如下圖所示。圖1萬里活動站功能結(jié)構(gòu)圖根據(jù)在需求階段的明確分析，我們將整個活動站劃分為普通用戶和管理員兩個部分，對于普通用戶而言，進入網(wǎng)站可以進行用戶注冊和登錄，登錄網(wǎng)站后用戶就具有了申請發(fā)布活動、對已發(fā)布的活動進行刪除修改等權(quán)限，同時用戶還可以對個人信息進行管理也可以報名參加活動，評論活動，并對網(wǎng)站開設(shè)的投票項目進行投票。對于管理員而言，登錄后臺系統(tǒng)可以對活動站的用戶、活動、投票、評論、廣告等進行管理，包括增加、刪除、修改、查詢等權(quán)限，此外，管理員還可以直接進行網(wǎng)站基本配置管理。緊接著，我們將在系統(tǒng)設(shè)計階段對各個功能模塊進行具體的設(shè)計，把分析階段所要實現(xiàn)的功能轉(zhuǎn)換成可以指導的編碼。3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞，直接影響到數(shù)據(jù)存儲的效率和數(shù)據(jù)的完整性，乃至會影響到應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定和運行效率。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。3.3.1數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計的任務(wù)是對用戶要求描述的現(xiàn)實世界，通過分類、聚集和概括，建立抽象的概念數(shù)據(jù)模型?？梢圆捎肊-R圖的方法來進行分析，E-R設(shè)計方法是一種通過E-R圖來描述現(xiàn)實世界信息結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法。E-R圖由實體、屬性、聯(lián)系三部分組成。3.3.2數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計完畢后，可以將數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的任務(wù)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段設(shè)計好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。本系統(tǒng)共有17張表：活動表、廣告任務(wù)表、評論表、、友情網(wǎng)站鏈接表、管理員表等等，全部表如下圖所示。圖2所有表的截圖其中選取幾個表進行實際表的設(shè)計舉例：圖3活動內(nèi)容表圖4用戶表3.4網(wǎng)站實現(xiàn)圖5網(wǎng)站首頁本系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)是在Apache環(huán)境下，運用PHP和Mysql技術(shù)進行的網(wǎng)站開發(fā)。我們選擇PHP作為開發(fā)技術(shù)，是因為其具有語法簡單，訪問速度快并且跨平臺，性能優(yōu)越，跟Linux/Unix結(jié)合跟Windows結(jié)合性能強45%，并且和很多免費的平臺結(jié)合非常省錢，比如LAMP(Linux/Apache/Mysql/PHP)或者FAMP(FreeBSD/Apache/Mysql/PHP)結(jié)合，或者數(shù)據(jù)應(yīng)用夠大可以考慮換PostgreSQL或者Oracle，支持N種數(shù)據(jù)庫等一系列優(yōu)點。本系統(tǒng)實現(xiàn)過程中，為了方便使用和維護，將一些常用的代碼專門寫進一個工具類里，方便直接調(diào)用，以下選取部分代碼作為舉例：（1）數(shù)據(jù)庫操作類仿造MVC架構(gòu)，分為template(界面)、action(業(yè)務(wù)邏輯)、model(數(shù)據(jù)庫操作)三層。以上是數(shù)據(jù)庫操作的基類model，所有的數(shù)據(jù)庫類，均繼承于model類，如操作“用戶表”的UserModel、操作“活動表”的ContentModel等{//執(zhí)行多條SQL語句 publicfunctionmulti($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_db->multi_query($_sql); DB::unDB($_result=null,$_db); returntrue; } //獲取下一個增值id模型 publicfunctionnextid($_table){ $_sql="SHOWTABLESTATUSLIKE'$_table'"; $_object=$this->one($_sql); return$_object->Auto_increment; } //查找總記錄模型 protectedfunctiontotal($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_result=$_db->query($_sql); $_total=$_result->fetch_row(); DB::unDB($_result,$_db); return$_total[0]; } //查找單個數(shù)據(jù)模型 protectedfunctionone($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_result=$_db->query($_sql); $_objects=$_result->fetch_object(); DB::unDB($_result,$_db); returnTool::htmlString($_objects); } //查找多個數(shù)據(jù)模型 protectedfunctionall($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_result=$_db->query($_sql); $_html=array(); while(!!$_objects=$_result->fetch_object()){ $_html[]=$_objects; } DB::unDB($_result,$_db); returnTool::htmlString($_html); } //下載名單專用，數(shù)組格式的數(shù)據(jù) protectedfunctiondownarray($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_result=$_db->query($_sql); $_html=array(); while(!!$_objects=$_result->fetch_array(MYSQLI_NUM)){ $_html[]=$_objects; } DB::unDB($_result,$_db); returnTool::htmlString($_html); } //增刪修模型 protectedfunctionaud($_sql){ $_db=DB::getDB(); $_db->query($_sql); $_affected_rows=$_db->affected_rows; DB::unDB($_result=null,$_db); return$_affected_rows; } }（2）彈窗工具類{//彈窗跳轉(zhuǎn) staticpublicfunctionalertLocation($_info,$_url){ if(!empty($_info)){ echo"<scripttype='text/javascript'>alert('$_info');location.href='$_url';</script>"; exit(); }else{ header('Location:'.$_url); exit(); } } //彈窗返回 staticpublicfunctionalertBack($_info){ echo"<scripttype='text/javascript'>alert('$_info');history.back();</script>"; exit(); } //彈窗關(guān)閉 staticpublicfunctionalertClose($_info){ echo"<scripttype='text/javascript'>alert('$_info');close();</script>"; exit(); } //彈窗賦值關(guān)閉(上傳專用) staticpublicfunctionalertOpenerClose($_info,$_path){ echo"<scripttype='text/javascript'>alert('$_info');</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.content.thumbnail.value='$_path';</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.content.pic.style.display='block';</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.content.pic.src='$_path';</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>window.close();</script>"; exit(); } //彈窗賦值關(guān)閉(頭像上傳專用) staticpublicfunctionfaceOpenerClose($_info,$_path){ echo"<scripttype='text/javascript'>alert('$_info');</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.edit.face.value='$_path';</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.edit.faceimg.src='$_path';</script>"; echo"<scripttype='text/javascript'>window.close();</script>"; exit(); } //彈窗賦值關(guān)閉(上傳專用,原圖也要獲取) staticpublicfunctionrealImgAddress($_path){ echo"<scripttype='text/javascript'>opener.document.content.realimg.value='$_path';</script>"; }（3）將當前文件轉(zhuǎn)換成.tpl文件名 staticpublicfunctiontplName(){ $_str=explode('/',$_SERVER["SCRIPT_NAME"]); $_str=explode('.',$_str[count($_str)-1]); return$_str[0]; } //講html字符串轉(zhuǎn)換成html標簽 staticpublicfunctionunHtml($_str){ returnhtmlspecialchars_decode($_str); }（4）日期轉(zhuǎn)換 staticpublicfunctionobjDate(&$_object,$_field){ if($_object){ foreach($_objectas$_value){ $_value->$_field=date('m-d',strtotime($_value->$_field)); } } }（5）將對象數(shù)組轉(zhuǎn)換成字符串，并且去掉最后的逗號 staticpublicfunctionobjArrOfStr(&$_object,$_field){ if($_object){ foreach($_objectas$_value){ $_html.=$_value->$_field.','; } } returnsubstr($_html,0,strlen($_html)-1); }（6）字符串截取 staticpublicfunctionsubStr(&$_object,$_field,$_length,$_encoding){ if($_object){ if(is_array($_object)){ foreach($_objectas$_value){ if(mb_strlen($_value->$_field,$_encoding)>$_length){ $_value->$_field=mb_substr($_value->$_field,0,$_length,$_encoding).'...'; } } }else{ if(mb_strlen($_object,$_encoding)>$_length){ returnmb_substr($_object,0,$_length,$_encoding).'...'; }else{ return$_object; } } } }（7）顯示html過濾 staticpublicfunctionhtmlString($_date){ if(is_array($_date)){ foreach($_dateas$_key=>$_value){ $_string[$_key]=Tool::htmlString($_value);//遞歸 } }elseif(is_object($_date)){ foreach($_dateas$_key=>$_value){ $_string->$_key=Tool::htmlString($_value);//遞歸 } }else{ $_string=htmlspecialchars($_date); } return$_string; }（8）數(shù)據(jù)庫輸入過濾 staticpublicfunctionmysqlString($_date){ return!GPC?mysql_real_escape_string($_date):$_date; //如果是LinuxGPC沒開啟，mysql_real_escape_string替換成addslashes() }（9）清理session staticpublicfunctionunSession(){ if(session_start()){ session_destroy();} } }

4運營方案4.1方案策劃前期平臺已經(jīng)搭建完成，并已經(jīng)投入正常運營狀態(tài)，萬里活動站采取的是門戶與論壇相結(jié)合的模式，并創(chuàng)新性地開拓了校園大聯(lián)盟這一板塊。針對萬里學院這個主要市場建成的一個包括校園兼職，旅游，學習資料，娛樂信息等的信息集成性網(wǎng)站，目的是提高網(wǎng)站，論壇，各個子網(wǎng)頁的質(zhì)量與流量、培養(yǎng)會員的黏性。網(wǎng)站運營規(guī)劃包括：網(wǎng)站平臺建設(shè)、資源整合、網(wǎng)站推廣、團隊機制建設(shè)，總體分以下幾個階段：第一階段：網(wǎng)站首頁：門戶與論壇平臺完善期、試運營期，通過1-2個月的平臺基本建設(shè)階段，包括論壇流程的優(yōu)化以及頁面美化；2-4個月的信息搜集，每天最少50條帖子的完整信息錄入，保證網(wǎng)站內(nèi)容的信息量。目的：保證網(wǎng)站的流暢、穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，網(wǎng)站內(nèi)容的基本完整。第二階段：網(wǎng)站運營中期：其實這個階段也可以說是網(wǎng)站運營初期或者是內(nèi)容的完善期,網(wǎng)站運營結(jié)果更具有真實性和具有說服力,這個階段的主要任務(wù)是：網(wǎng)站的初步推廣和性能的進一步完善。目的：形成自己的風格、提高流量。第三階段：運營后期：這個階段的由于前期的宣傳和推廣，為網(wǎng)站與論壇帶來了一定的流量，所以這個階段的重點應(yīng)該放在流量和用戶的轉(zhuǎn)換上，讓每個流量都能轉(zhuǎn)化為我們的會員、讓更多的會員成為我們的消費會員。另外網(wǎng)站的線上和線下推廣還需要進一步的跟進。在網(wǎng)絡(luò)營銷方面，初步開展一些線上、線下商務(wù)活動，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告、論壇合作、聯(lián)合商家線下推廣。4.2品牌文化打造眾所周知，品牌的效應(yīng)是很重要的。為了打造萬里活動站的品牌效應(yīng)，在品牌文化打造上面我們既要加大萬里活動站的宣傳廣度、深度，更要以提高服務(wù)的質(zhì)量、廣告的宣傳，線上線下活動來輔助，因此在校園兼職，博遠旅游，校園大聯(lián)盟方面大做文章。校園兼職：經(jīng)過調(diào)查分析，校園兼職對萬里學生來說吸引度很大，并且面向的可以是理工，醫(yī)藥等各大高校的對兼職感興趣的同學，因此它作為萬里活動站的一個主推項，品牌項目尤為的重要。在網(wǎng)站上，同學們不僅能在上面找到已經(jīng)經(jīng)過刪選兼職信息并且我們也可以提供兼職崗位，并且我們以付現(xiàn)的方式結(jié)資，給萬里的和鄞州高教園區(qū)的同學帶來極大的方便。博遠旅游：在大學里，春游和秋游是廣受大學學生喜愛的項目。班級游，組團游便應(yīng)運而生。因此我們和商廣2樓的博遠旅行社進行了合作，介紹業(yè)務(wù)以及提供旅游視頻相冊制作等加大對萬里活動站的品牌宣傳。校園大聯(lián)盟之與學習委員的合作：在萬里學院，學習委員耳熟能詳，這是一個低成本的網(wǎng)上打印網(wǎng)站。在學習委員上已經(jīng)有很多的忠誠客戶，與他們的合作能讓同學們認為我們是一個具有可靠性的網(wǎng)站。4.3網(wǎng)站的盈利模式萬里活動站在不斷改善為廣大在校師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量的同時，我們網(wǎng)站也建設(shè)有具有自己特色的盈利模式，以下是我們網(wǎng)站三個發(fā)展階段的簡要概述：第一階段：我們吸收一些網(wǎng)站經(jīng)營失敗的教訓，前期我們要做的是通過收集網(wǎng)站各方人員包括會員，團隊成員以及其他組織給我們的意見，不斷完善網(wǎng)站的功能。同時，通過網(wǎng)站上“校園風采”、“學習資料”等模塊，為廣大同學們在學習生活上提供更為方便、快捷的服務(wù)吸引更多的網(wǎng)站訪問量以不斷提高網(wǎng)站在校園的普及率。此后，我們將根據(jù)網(wǎng)站在校園的普及率再調(diào)整是否投入少量的廣告；第二階段：當我們的網(wǎng)站進入正軌，在校園內(nèi)有一定的點擊率，我們的各項功能以及區(qū)域完善之后，我們從以下幾個方面來盈利：（1）通過廣告的鏈接來賺取一定的費用；（2）網(wǎng)站的“兼職中心”模塊，在為廣大在校學生提供兼職信息的同時，我們也接受兼職報名，通過介紹他們?nèi)ゼ媛?，我們從中抽?0%作為介紹費，比如：在兼職中心發(fā)布家教的兼職信息后，接受學生報名統(tǒng)一安排他們?nèi)ブ付ǖ攸c進行家教輔導，然后按照約定，我們從中抽取“介紹費”；（3）網(wǎng)站的“閑置市場”模塊，通過進行網(wǎng)站上的商品代售，完成代售交易后，我們將抽取總金額的5%作為手續(xù)費；（4）網(wǎng)站與旅游公司合作，在網(wǎng)站上為廣大學生提供方便的旅游資訊以及旅游服務(wù)的同時，通過招攬學生出游，在他們的旅游費用中獲取50%的提成，用以維持網(wǎng)站的日常運營；第三階段：在本校中有一定的市場背景之后我們，擴大市場推廣，爭取學校周邊多所高校的市場，實現(xiàn)最終的發(fā)展目標：建立一個具有號召力和影響力的多校聯(lián)盟活動站。5宣傳與推廣5.1方案定位由于我們主要的面向?qū)ο筮€是萬里學院的學生，因此讓萬里同學知道萬里活動站是非常重要的。因此我們會通過網(wǎng)站、視頻廣告、微博宣傳、QQ群，海報，橫幅宣傳等手段，將我們?nèi)f里活動站推廣出去。5.2網(wǎng)站宣傳活動宣傳：在品牌效應(yīng)一章中也有寫到一些關(guān)于運營方面的活動，比如校園兼職，博遠旅游以及校園大聯(lián)盟，在這就不具體介紹。主要介紹一些線上線下活動。借助下線的主題聚會、興趣小組、交友活動等，特別是聯(lián)合學校的一些社團一起舉辦活動(每個參與的朋友都可以得到我們的一些禮品），幫助論壇發(fā)展壯大,想辦法調(diào)動會員的積極性，大家一起參與宣傳。經(jīng)常組織線下活動的個人，給予個人金錢獎勵或個人積分獎勵。其余宣傳：利用視頻廣告、微博宣傳、QQ群，海報，橫幅宣傳等手段，將我們?nèi)f里活動站推廣出去。5.3網(wǎng)站推廣（1）百度，Google推廣，網(wǎng)站的SEO：優(yōu)化自身的論壇，從內(nèi)容優(yōu)化、標題優(yōu)化、代碼優(yōu)化?。?）QQ群的推廣：可以選論壇的幾篇好文章，把文章標題