讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿大全

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿大全

一

大家好!

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我心中的那種歡樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)老師，要想能夠適應(yīng)新的訓(xùn)練形勢(shì)，就必需讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊睦蠋熋刻煸S多時(shí)間都用在訓(xùn)練教學(xué)中，或許不行能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，由于學(xué)問(wèn)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從訓(xùn)練理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的訓(xùn)練教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的養(yǎng)分，為我們的自身素養(yǎng)的提高獲得高品嘗的養(yǎng)分;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就似乎天地間沒(méi)有陽(yáng)光;才智中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦著名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的敬重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必定途徑，是提高自身素養(yǎng)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必需要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力氣和物質(zhì)財(cái)寶。中華民族幾千年連續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮勉、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣闊的人們不斷提高自身素養(yǎng)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的老師，也唯有提高自身的素養(yǎng)才能夠更好的為社會(huì)的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力氣。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)轉(zhuǎn)變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。

感謝大家!

二

友愛(ài)的老師，尊敬的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》。

早在古代的時(shí)候，古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。辛藭?shū)籍，人們才能有不斷的進(jìn)步進(jìn)展。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西，哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍?在學(xué)校里學(xué)的學(xué)問(wèn)離不開(kāi)書(shū)籍，你學(xué)會(huì)烹飪、做飯，不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的嗎?總之，書(shū)就像一種苦口的良藥，能使每一個(gè)人變的頭腦聰慧，反應(yīng)敏捷，甚至，還能出口成章呢!這不正應(yīng)了劉翔所說(shuō)的：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

我有一個(gè)伴侶，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“莫非你不知道杜甫的名言讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嗎?”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇!

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話告知我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，假如等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。

講到這兒，有些同學(xué)或許會(huì)問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了，可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢?”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到?！毙牡绞且駥Ｒ?，一心一意;眼到是要全神貫注;而口到是要口說(shuō)，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，自己真的做到了這三點(diǎn)嗎?哦，對(duì)了，應(yīng)當(dāng)再加一道：手到。就是說(shuō)我們不光要看書(shū)，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些，你才會(huì)更上一層樓!

說(shuō)這么多了，最終我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，刻苦讀書(shū)，認(rèn)仔細(xì)真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚!

感謝大家，我的演講結(jié)束了!

三

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好!

很興奮能與大家共享我的歡樂(lè)，我今日演講的題目是《讀書(shū)讓我歡樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好伴侶，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永久是伴侶?！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很驕傲地告知大家，是書(shū)!

宏大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品”莎士比亞做了這樣的比方“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”從古至今，很多的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人歡樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇美麗的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不行擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中查找屬于自己的歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，可以撥開(kāi)遲疑彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高

11月16日下午，在我校多媒體教室綻開(kāi)了一場(chǎng)首屆老師演講競(jìng)賽。我傾聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能安靜。這次的讀書(shū)心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的熟悉，讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。

是呀，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前進(jìn)展，賜予人類開(kāi)拓進(jìn)取的士氣;“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些學(xué)問(wèn)，意思是不能鋪張時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用;“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”

高尚的人有很多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品行，我們假如有一本好書(shū)，而且仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品行，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)了書(shū)，猶如離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了學(xué)問(wèn)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義

四

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

明天是個(gè)特殊的節(jié)日，知道是啥日子嗎?我提示一下啊，在這個(gè)節(jié)日的發(fā)祥地呢，每到這一天，玫瑰花的價(jià)格就會(huì)陡然上漲。可能有同學(xué)會(huì)脫口而出，情人節(jié)呀。但是各位親，我必需很負(fù)責(zé)任地告知你，情人節(jié)玫瑰花的價(jià)格肯定會(huì)上漲，但玫瑰花價(jià)格上漲的日子不肯定都是情人節(jié)。明天是20XX年4月23日，是世界讀書(shū)日。這個(gè)節(jié)日的靈感來(lái)自于西班牙加泰尼羅亞地區(qū)的一個(gè)漂亮傳奇：

相傳，漂亮的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從今書(shū)成為膽識(shí)和力氣的象征。而每到這一天，當(dāng)?shù)乇銜?huì)舉辦很多大大小小的書(shū)展，讀者每購(gòu)買一本書(shū)，都可獲得一枝玫瑰花，所以在這天，你會(huì)看到許多人拿著玫瑰在街上走，玫瑰花的價(jià)格隨之上漲。說(shuō)到這，我又忍不住突發(fā)奇想了，假如每年的今日能看到許多玫瑰花在我們一中的校內(nèi)里晃蕩，哇，肯定風(fēng)景啊?；蛟S不明就里的局外人還當(dāng)你是戀愛(ài)百分百呢，不過(guò)我們可以傲慢地告知人家：怎么，不懂了吧，咱讀書(shū)人呢!

話說(shuō)最愛(ài)讀書(shū)的民族非猶太人莫屬了，猶太孩子誕生，會(huì)舔食涂上蜂蜜的《圣經(jīng)》;猶太人的墓地也常放有書(shū)本，由于生命有盡，求知無(wú)盡;甚至猶太人連書(shū)櫥都要放在床頭而不是床尾以表敬意;據(jù)幾年前調(diào)查結(jié)果顯示，猶太民族平均每人每年讀書(shū)約為44本，差不多每周一本，人均哪，而中國(guó)人均一年還抵不上人家一個(gè)星期，才0.46本。就是這個(gè)敬重才智，崇尚讀書(shū)的民族誕生了馬克思，愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、卓別林，畢加索，基辛格，洛克菲勒、巴菲特還有量子力學(xué)開(kāi)創(chuàng)者波爾和波恩、原子物理學(xué)開(kāi)拓者費(fèi)米等數(shù)不勝數(shù)的宏大的人物，難怪說(shuō)“三個(gè)猶太人坐在一起，就可以打算世界!”;也正是由于敬重才智，崇尚讀書(shū)，一個(gè)苦難的民族浪跡天際2000多年，屢遭殺戮，最終終因文化不亡而民族不亡，他們用才智成就了一個(gè)永不滅亡的神話。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽視?huì)為自己讀書(shū)，由于“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上”;我會(huì)為我的珍寶讀書(shū)，由于身教勝于言傳;我會(huì)為我的同學(xué)讀書(shū)，由于給他們一滴水需要我儲(chǔ)備一桶水甚至更多;我會(huì)為全部寫(xiě)下好書(shū)的讀書(shū)，由于“知音少，弦斷無(wú)人聽(tīng)”是一種穿越時(shí)空的孤獨(dú)?????與悲傷。

一中的孩子是幸福的，有銀杏讀書(shū)社，有三月文學(xué)社，有鼓舞讀書(shū)創(chuàng)作的校長(zhǎng)和老師。

作為銀杏讀書(shū)社的一員，我盼望我們的同學(xué)都能博覽群書(shū)、開(kāi)闊胸襟，這樣才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;才能在“吟詠之間，吐納珠玉之聲;眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色”，才能“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。

作為“三月”的指導(dǎo)老師，我有一個(gè)幻想，“三月”能在“XX十佳”和“全國(guó)百家優(yōu)秀社團(tuán)”的榮譽(yù)上再添光榮;我有一個(gè)幻想，“三月”里的文字能走出校內(nèi)，變成許多期刊的鉛字，成為時(shí)代的一種聲音;我有一個(gè)幻想，全部“三月人”為了同一個(gè)幻想而攜手并肩

或許，在功利的經(jīng)濟(jì)大潮里，讀書(shū)已經(jīng)不再是一種時(shí)髦，但請(qǐng)?jiān)试S我為“三月”來(lái)段趕時(shí)髦的廣告吧：

你只看到我的文字，卻沒(méi)看到我的堅(jiān)持;你有你的崇拜，我有我的喜愛(ài);你否定我的現(xiàn)在，我打算自己的將來(lái);你稱贊我舞文弄墨多愁善感，我可憐你冷漠麻木只知一日三餐;你可以輕視我們的努力，我們會(huì)證明誰(shuí)擁有自己的舞臺(tái)。文學(xué)，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了誤會(huì)和稱贊，但，那又怎樣?哪怕知音難求，也要活出自己的節(jié)奏。我是三月，我為自己代言。

“三月”歡迎大家長(zhǎng)期踴躍投稿，投稿郵箱請(qǐng)看校門(mén)傳達(dá)室旁的“三月投稿箱”。

今日我還想說(shuō)最終一句，也是最重要的一句：4.20雅安地震，讓我們一起關(guān)注雅安，祝愿雅安，由于悲憫生命才是讀書(shū)的根本!感謝大家!

五

每個(gè)人都崇尚有意義的生活，假如感覺(jué)不到意義，行動(dòng)起來(lái)必定會(huì)缺乏動(dòng)力。那么讀書(shū)的意義究竟是什么?每個(gè)人的理解都不一樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)。

讀書(shū)是一種需求：每當(dāng)我看到同事們紛紛為工作建言獻(xiàn)策而我卻默不作聲的時(shí)候;每當(dāng)我看到伴侶在一起談天論地我卻插不上話的時(shí)候;每當(dāng)我看到別人豁達(dá)開(kāi)朗而我卻小

肚雞腸的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己需要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的才能、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野、通過(guò)讀書(shū)提高自身的修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)擺脫無(wú)知所帶來(lái)的苦惱。

讀書(shū)也是一種享受：記得讀高校時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)間一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書(shū)就是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人沉醉的世界，當(dāng)你為一本好書(shū)而著迷的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)筆下的文字像一個(gè)個(gè)甜蜜的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進(jìn)入一個(gè)奇妙的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

讀書(shū)更是一種追求，我有一個(gè)伴侶，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了，為什么，由于他書(shū)房里竟然有兩千多本藏書(shū)，我當(dāng)時(shí)很不解，他說(shuō)這是一種追求。“讀書(shū)可以讓人在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開(kāi)，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達(dá)到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安排和心靈的純潔，以遠(yuǎn)離孤獨(dú)與困惑。

之所以談讀書(shū)的意義，是由于自己也曾遺忘過(guò)他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無(wú)意間搜尋到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺(tái)的一次采訪記錄，本人作為畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)：一本正經(jīng)強(qiáng)調(diào)盼望他們肯定要多讀書(shū)，記得當(dāng)時(shí)看到那條信息的時(shí)候我感覺(jué)很慚愧，由于我好像很久沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，畢業(yè)到現(xiàn)在不知不覺(jué)也快一年了，回首一看，的確成長(zhǎng)了不少，與工作不相符的同學(xué)氣少了很多，但圓滿的是，同學(xué)那種好學(xué)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣也慢慢地在消逝。“工作了，社交應(yīng)酬是難免的，要多交伴侶!工作很累，消遣放松也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，要融入社?huì)就應(yīng)當(dāng)這個(gè)樣子，不要搞得跟個(gè)同學(xué)一樣”，這時(shí)常是自己給自己找的借口，其實(shí)是一種狡辯和不成熟的表現(xiàn)。記得有個(gè)周末晚上跟伴侶們喝酒、打麻將。凌晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空虛，我問(wèn)自己這樣的生活有意義嗎?回頭看看書(shū)架上的那幾十本書(shū)，沾滿了灰塵，恰似自己讀書(shū)的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋，一種悲涼的心情覆蓋在心頭，不知道是為書(shū)還是為自己!吵鬧繁華的生活時(shí)常讓我感到浮躁，無(wú)法沉下來(lái)學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)又讓自己更加的覺(jué)得生活乏味。每當(dāng)我遠(yuǎn)離書(shū)本，而把時(shí)間鋪張?jiān)跓o(wú)謂的消遣上時(shí)，腦海里面時(shí)不時(shí)會(huì)消失一