外研版英語一下Module8《UnitTheresapairofshortsunderthatduck》教案

外研版英語一下Module8《UnitThere’saprofshortsunderthatduck》教案教學(xué)目標(biāo)掌握生活中關(guān)于衣服的常見名詞和句型；能聽懂、說出一些簡(jiǎn)單的穿衣指令；提高學(xué)生英語聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)表示穿衣指令的動(dòng)詞和詞組；規(guī)范發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備教材《外研版英語一年級(jí)下冊(cè)》Module8《UnitThere’saprofshortsunderthatduck》；大家都愛英語一年級(jí)下冊(cè)語音CD；多媒體設(shè)備；教案PPT。教學(xué)過程Step1:Warm-up與學(xué)生互動(dòng)，與他們一起唱唱英語歌曲，讓他們進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)；讓學(xué)生看看課堂玩具的衣著，引出講述衣服的話題。Step2:Presentation通過PPT呈現(xiàn)英語詞匯和圖片進(jìn)行展示，同時(shí)教孩子們?nèi)绾闻浜现w語言來表達(dá)。PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容如下：手套（gloves）裙子（skirt）外套（coat）褲子（pants）帽子（hat）襯衫（shirt）襟底（collar）皮帶（belt）襪子（socks）鞋子（shoes）圍巾（scarf）牛仔褲（jeans）Step3:Practice讓學(xué)生間接地鍛煉聽力，通過播放語音CD，讓學(xué)生聽CD上的衣著電視廣告并表達(dá)出來，同時(shí)老師會(huì)對(duì)學(xué)生回答的詞匯進(jìn)行一遍發(fā)音，以幫助學(xué)生加深記憶并自發(fā)使用。Step4:Consolidation讓學(xué)生模仿英語老師的口語，并完成老師提出的問題。例如：Whatclothesdoyouwearinthesummer?Couldyoulendmeacoat?Howistheshirt?Doyoulikeit?Herearesomepants.Canyouputthemon?回答老師問題的過程中，學(xué)生需要口語表達(dá)，老師也會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)音和表達(dá)。Step5:Homework布置學(xué)生的作業(yè)，讓他們?cè)诩抑凶孕斜痴b、強(qiáng)化這些相關(guān)英語詞匯。作業(yè)包括：Notecards的復(fù)習(xí)；寫10個(gè)英語單詞來描述你的衣服。教學(xué)體會(huì)通過視、聽、做四個(gè)階段的教學(xué)，增加了學(xué)生的進(jìn)入感，進(jìn)而讓他們以更積極地方式來學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語詞匯；向?qū)W生展示了如何基于生活情境，把新學(xué)詞匯融入