中班科學(xué)教案有用的竹子教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案有用的竹子教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解竹子的特點和用途；掌握觀察、比較和科學(xué)探究的基本方法；提高學(xué)生們的觀察能力、動手能力和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.竹子的基本知識竹子的外形；竹子的生長環(huán)境；竹子的用途。2.竹子的科學(xué)探究竹子的加工品味道的不同；竹子的吸水性的不同。三、教學(xué)過程1.竹子的基本知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用竹子制成的物品：笛子、籃子、籮筐等等。引起學(xué)生們的好奇心。了解竹子的外形，繪制竹子的形狀圖，學(xué)生們了解竹子的外形。了解竹子的生長環(huán)境，播放視頻或使用圖片展示。大聲讀書把竹子生長環(huán)境介紹給學(xué)生。4.標(biāo)點介紹竹子的用途：建材、紙張、器具、運(yùn)輸工具等。大聲讀，或讓學(xué)生自己看介紹資料。親身體驗，在學(xué)校的籃球場或操場上找竹子，在南側(cè)長有的地方，學(xué)生們假裝去觸摸。2.竹子的科學(xué)探究竹子的加工品味道的不同（1）教師展示幾份竹子的加工品，并請學(xué)生聞一聞。（2）教師讓學(xué)生展示他們自己帶來的竹制品，并請更換成別的同學(xué)的顯示。（3）老師在班級黑板上總結(jié)竹子的加工品味道的不同，組織學(xué)生們討論。竹子的吸水性的不同（1）教師提供兩種各自不同的竹漏斗，一個吸水的的漏斗，另外一個長時間放水的漏斗。學(xué)生們用兩種竹漏斗漏水，比較它們的吸水能力和滯液時間。（2）通過學(xué)生自己操作竹漏斗，了解竹子的吸水性不同。四、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容采用的是竹子，此次教學(xué)目標(biāo)是了解竹子的基本知識，同時使學(xué)生通過親身操作，掌握比較和科學(xué)探究的基本方法。整個教學(xué)過程中，教師采取互動式的教學(xué)方式。首先通過展示竹子加工品，和教學(xué)展示，讓學(xué)生們進(jìn)入情境，引起學(xué)生們的興趣。然后，從竹子的基本知識開始，向?qū)W生展示和介紹，通過展示，學(xué)生們了解了竹子的外形、生長環(huán)境和用途。最后，通過實驗，學(xué)生們了解竹子吸水性的不同。使用多樣的教學(xué)方式，使得學(xué)生們在多種情況下理解竹子。教學(xué)反思中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行策略的調(diào)整。例如，在教學(xué)策略中加入多種示范、教學(xué)和講授方法放大學(xué)生對竹子的認(rèn)識和了解。為了能夠讓學(xué)生能夠?qū)χ褡舆M(jìn)行更深入的了解和利用，教師還可以在教學(xué)計劃上再加一個模塊，根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，展開更為復(fù)雜、多樣化的實驗和科學(xué)研究活動，如將竹子制作成各種藝術(shù)品，了解竹子的