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文檔簡介
第一節(jié)常見的金屬材料
------第二課時
金屬礦物及其冶煉
【學(xué)習(xí)目標】知識與技能:1.知道一些常見金屬礦物,了解金屬元素在自然界的存在形態(tài)。
2.通過探究一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗,知道煉鐵的原理。3.理解還原反應(yīng),了解氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的關(guān)系。過程和方法:通過實驗探究,進一步發(fā)展科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價值觀:通過金屬冶煉方法的了解,樹立資源保護的意識,增強節(jié)約資源的觀念。
教學(xué)重點與難點
重點:了解一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的原理。 難點:理解、說明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗操作的具體要求。1.單質(zhì),如Ag,Pt,Au;化合物,如Fe,Cu,Na課下預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)一和二答案2.赤鐵礦,磁鐵礦,菱鐵礦,黃鐵礦;Fe2O3、Fe3O4、FeCO3、FeS2;70%、72.4%、48.3%、46.7%3.赤鐵礦,磁鐵礦高溫4.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2現(xiàn)象:紅色固體變成黑色粉末澄清石灰水變渾濁5.物質(zhì)得到氧的反應(yīng);物質(zhì)失去氧的反應(yīng)CO,F(xiàn)e2O36.2Al2O34Al+3O2↑通電預(yù)習(xí)檢測1.C2.B預(yù)習(xí)中主要存在的問題
---預(yù)習(xí)任務(wù)三:有關(guān)實驗探究問題1.如何判斷反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生?問題2.檢驗生成物為鐵的方法有哪些?問題3.反應(yīng)開始前,是先通一氧化碳還是先點燃酒精燈,目的是什么?反應(yīng)結(jié)束后,是先停止通一氧化碳還是先熄滅酒精燈,目的是什么?問題4.裝置中導(dǎo)管末端連接的氣球起什么作用?你還有哪些處理尾氣的方法?/show/YLthp_7ErK0Pj1-OW5jZSw...htmlH:\一氧化碳還原氧化鐵.flv
課中實施精講點撥
—實驗探究
精講點撥問題1.如何判斷反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生?問題2.檢驗生成物為鐵的方法有哪些?根據(jù)紅色固體變成黑色粉末或澄清石灰水變渾濁證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生物理方法:用磁鐵吸引,生成的黑色固體能被吸引化學(xué)方法:1.用鹽酸檢驗,有氣泡產(chǎn)生.
2.在氧氣中能燃燒,且火星四射問題3.反應(yīng)開始前,是先通一氧化碳還是先點燃酒精燈,目的是什么?反應(yīng)結(jié)束后,是先停止通一氧化碳還是先熄滅酒精燈,目的是什么?精講點撥反應(yīng)開始前:先通一氧化碳再點燈。目的:排盡裝置內(nèi)空氣,防止CO與管中的空氣混合加熱后發(fā)生爆炸反應(yīng)結(jié)束后:先熄滅酒精燈,恢復(fù)到室溫后再停止通一氧化碳目的:防止熱的鐵又與氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物問題4.裝置中導(dǎo)管末端連接的氣球起什么作用?你還有哪些處理尾氣的方法?精講點撥作用:收集一氧化碳,防止污染大氣方法4:用導(dǎo)管送至加熱的酒精燈處點燃,作為熱量的來源節(jié)能減排①點燃法:直接點燃或節(jié)能減排法點燃。如CO②收集法:氣球收集或排水法收集。適用于任何氣體。③吸收法:用溶液吸收.如NH3用水吸收,SO2用氫氧化鈉溶液吸收。
拓展延伸1.尾氣處理方法Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
高溫得氧被氧化,作還原劑,發(fā)生氧化反應(yīng)失氧被還原,作氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng)拓展延伸2.氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的關(guān)系及判斷拓展延伸3.初中階段常見的還原劑H2、C、CO,請寫出C、H2它們分別與CuO、Fe2O3反應(yīng)的方程式;并分別找出發(fā)生氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)的物質(zhì),及氧化劑、還原劑。
..\工業(yè)煉鐵_標清.flv/v_show/id_XNDI1Nzk2MTMy.html今天最大的收獲是……?(請從知識與方法兩個方面進行歸納)課堂反思一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示:限時作業(yè)1.反應(yīng)開始前要先檢查
2.硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是
,小試管中的現(xiàn)象是
3.寫出有關(guān)的兩個方程式:
;
4.反應(yīng)開始時,先
再
反應(yīng)結(jié)束是先
再
5.列舉另外一種尾氣處理的方法先
限時作業(yè)答案1.裝置的氣密性2.紅色固體變成黑色粉末,澄清石灰水變渾濁3.
CO4.通一氧化碳,點燃酒精燈熄滅酒精燈,停止通一
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