高中美術(shù)-古埃及美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：教案科目：美術(shù)鑒賞授課人：課題古埃及美術(shù)課型新授課日期3.4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、學(xué)習(xí)并感知人類早期文明的杰出代表——古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就2、了解其藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)它的價(jià)值和意義。3、學(xué)會(huì)用藝術(shù)的語言去描述、分析、鑒賞作品。過程與方法通過欣賞、小組討論、自主探究、小先生的過程學(xué)習(xí)，掌握古埃及美術(shù)知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)多元文化的尊重和理解對(duì)歷史文物古跡的熱愛與保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)古埃及美術(shù)建筑、雕塑代表作品，古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念——追求來世永生的關(guān)系，古埃及美術(shù)的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念——追求來世永生的關(guān)系教學(xué)方法欣賞小組討論自主探究小先生教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注課前：學(xué)生自主探究古埃及美術(shù)小先生準(zhǔn)備拓展知識(shí)內(nèi)容及課件I

導(dǎo)入：伴隨著具有異域風(fēng)情的音樂，今天我們就一起去感受古埃及美術(shù)。（課題展示）教師：提到埃及，同學(xué)們的腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出那些形象？通過這些形象，古代埃及總會(huì)給我們一種什么樣的感受？學(xué)生：——金字塔、木乃伊、獅身人面像、尼羅河、黃金面具……——古老的、神秘的、獨(dú)特的，特別的令人向往之……今天我們就沿著時(shí)光之旅，走進(jìn)古埃及美術(shù)，去仔細(xì)品味一番幾千年前發(fā)生在這個(gè)國家的偉大藝術(shù)吧。II

新授課：一、背景介紹古埃及、兩河流域、印度、中國的古代文明被世界公認(rèn)為“四大古文明”學(xué)生自主探究小先生課前準(zhǔn)備學(xué)生回答問題古埃及歷史；古埃及分期；二、作品欣賞馬斯塔巴昭賽爾金字塔胡夫金字塔視頻欣賞探究一：古埃及美術(shù)之特點(diǎn)師：埃及人為什么制作木乃伊？法老為何修建金字塔？師：古埃及美術(shù)之特點(diǎn)：——來世的藝術(shù)（為來世永生服務(wù)的藝術(shù)）獅身人面像涅菲爾蒂蒂王后像阿布辛貝神廟繪畫作品欣賞師：請(qǐng)帶著問題——仔細(xì)觀察這幾件繪畫作品，能否發(fā)現(xiàn)在這些繪畫作品中共同的一些（表現(xiàn)形式）規(guī)律……？探究二：藝術(shù)表現(xiàn)程式師：在繪畫和浮雕壁畫的表現(xiàn)上有嚴(yán)格的規(guī)范——"正面律"三、課堂小結(jié)：古埃及美術(shù)之特點(diǎn)：知識(shí)拓展：圖坦卡蒙的寶藏——世界第一寶藏小先生：董彤五、思考：“XX到此一游”培養(yǎng)熱愛保護(hù)文物古跡的意識(shí)學(xué)生欣賞回答問題學(xué)生小組討論回答問題師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)古埃及美術(shù)的主要特點(diǎn)學(xué)生自主探究描述美術(shù)作品學(xué)生小組討論回答問題師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)古埃及繪畫的正面律小先生課堂回答問題P18超級(jí)鏈接學(xué)生課件（知識(shí)拓展）作業(yè)知者先行選做：探究古埃及雕塑藝術(shù)的形式與規(guī)律必做：法老的詛咒學(xué)情分析：古埃及美術(shù)對(duì)學(xué)生來說是非常好奇的領(lǐng)域，學(xué)生對(duì)古埃及的神秘和古老都非常的感興趣。但是學(xué)生對(duì)古埃及的社會(huì)情況、宗教信仰等都不是很清楚，所以對(duì)于古埃及美術(shù)與來世永生觀念的關(guān)系不是很好理解；而古埃及藝術(shù)獨(dú)特魅力來源于其古老的宗教信仰和表現(xiàn)程式化，學(xué)生也很難理解的。所以，從教師的角度來說，首先是從學(xué)生最感興趣的內(nèi)容著手，引導(dǎo)學(xué)生去理解古埃及美術(shù)和來世永生觀點(diǎn)的關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生了解古埃及美術(shù)的特點(diǎn)；通過學(xué)生的小組探究、自主探究去討論、發(fā)現(xiàn)古埃及美術(shù)的表現(xiàn)程式；去學(xué)習(xí)用美術(shù)的語言描述自己所看到的作品，引導(dǎo)學(xué)生去掌握了解和觀察古埃及美術(shù)的鑰匙。在課堂中，教師準(zhǔn)備的內(nèi)容并不是很多，而重點(diǎn)是在于引導(dǎo)學(xué)生感受古埃及美術(shù)的特點(diǎn)，和獨(dú)特的表現(xiàn)程式，并以此引起學(xué)生的濃厚興趣，為其在課后留下了繼續(xù)探究的內(nèi)容。本節(jié)課，在課前布置了學(xué)生去自己探究古埃及美術(shù)的作業(yè)。有學(xué)生對(duì)其內(nèi)容非常感興趣，并提出要進(jìn)行自己搜索的內(nèi)容展示，所以在本科教學(xué)中，還加入了小先生的教學(xué)模式，由學(xué)生帶來自己感興趣的知識(shí)拓展內(nèi)容。效果分析：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)——古埃及美術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況通過課堂小結(jié)感覺基本能夠掌握、理解了。對(duì)于古埃及美術(shù)在建筑、雕塑、繪畫，甚至是工藝美術(shù)等所取得的輝煌成就有了一定的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于今后學(xué)生在看到古埃及美術(shù)作品去欣賞時(shí)，從何種角度去觀察和理解，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過本次的鑒賞活動(dòng)，陶冶了情操，提升了學(xué)生審美體驗(yàn)，加深了對(duì)多元文化的了解和尊重，也通過本節(jié)課增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史文化、文物古跡的熱愛與保護(hù)意識(shí)。教材分析：我所開設(shè)的《古埃及美術(shù)》是基于人民美術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容而來。對(duì)經(jīng)典美術(shù)作品的鑒賞部分，這本書是從第九課—第二十課，通過12課內(nèi)容來展現(xiàn)的。古埃及經(jīng)典美術(shù)作品在第10課《外國古代繪畫擷英》、第12課《外國雕塑擷英》、第18課《漫步中外建筑藝術(shù)》中都有所涉及，有著輝煌的成就，是人類藝術(shù)發(fā)展過程重要的組成部分。古埃及美術(shù)是學(xué)生拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化，探索人文內(nèi)涵，提高鑒賞能力必不可少的內(nèi)容。但是這三節(jié)課每一課的內(nèi)容都是非常宏觀的，所涉及到的繪畫、雕塑和建筑的經(jīng)典之作非常多，其內(nèi)容的廣度和深度，以及紛繁發(fā)雜的美術(shù)現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生來說是很難把握的。所以為了使學(xué)生能夠?qū)Σ煌褡?，不同歷史時(shí)期，復(fù)雜的美術(shù)現(xiàn)象有所區(qū)別和了解，有一個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)，有更清晰的認(rèn)識(shí)，我將這幾節(jié)課中涉及到古埃及的部分都提煉出來，進(jìn)行了整合，形成了《古埃及美術(shù)》一個(gè)課時(shí)的美術(shù)鑒賞教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)：古埃及美術(shù)建筑、雕塑代表作品，古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念——追求來世永生的關(guān)系，古埃及美術(shù)的主要特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：古埃及美術(shù)與古埃及人的信仰與觀念——追求來世永生的關(guān)系。評(píng)測(cè)練習(xí)：在本節(jié)課堂設(shè)計(jì)中有兩個(gè)小組討論、一個(gè)學(xué)生自主探究和一個(gè)小先生的展示。學(xué)生對(duì)問題的討論，掌握，以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對(duì)于一節(jié)美術(shù)鑒賞課堂，可以看作是學(xué)生課堂的評(píng)測(cè)和練習(xí)。通過小組探究：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握古埃及美術(shù)的特點(diǎn)——來世的藝術(shù)；學(xué)習(xí)美術(shù)的表現(xiàn)程式——正面律。通過學(xué)生討論、問題的回答和學(xué)生展示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況基本完成，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)也有所學(xué)習(xí)和探討，能夠了解到古埃及美術(shù)的特點(diǎn)和來世永生的關(guān)系，能夠很好的掌握在繪畫中的表現(xiàn)程式。對(duì)于學(xué)生自主探究的問題，學(xué)會(huì)用美術(shù)的語言去描述看到的作品，這還是需要不斷地實(shí)踐的，還需在今后的課堂中多加練習(xí)，和更多的學(xué)生的參與。通過美術(shù)鑒賞活動(dòng)，逐步學(xué)習(xí)抒發(fā)情感，表達(dá)觀點(diǎn)，達(dá)到陶冶情操的目的。在本節(jié)課中小先生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。也是美術(shù)鑒賞課堂學(xué)生參與的非常好的一種形式。學(xué)生通過參與課堂，不僅能夠得到展示、實(shí)踐與鍛煉，還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，達(dá)到培育學(xué)生終身愛好美術(shù)的情感。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課在設(shè)計(jì)方面對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破是比較合理的，通過問題的導(dǎo)入，逐步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和感受。通過學(xué)生的參與和展示，激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻記憶。在本節(jié)課中，小先生的參與非常精彩，主要是該生表現(xiàn)很突出，準(zhǔn)備的內(nèi)容學(xué)生也很感興趣，小先生對(duì)自己準(zhǔn)備內(nèi)容把握的也非常到位，展現(xiàn)出高中學(xué)生對(duì)材料的整理、信息的掌握和自信的風(fēng)采。問題：在學(xué)生小組探究，回答問題時(shí)，應(yīng)更充分的發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓更多的學(xué)生站起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師在這方面還是需要再放慢些速度，學(xué)會(huì)多等待，多給學(xué)生些時(shí)間，相信學(xué)生會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。課標(biāo)分析：我所開設(shè)的這節(jié)《古埃及美術(shù)》是人民美術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》中，對(duì)第10課《外國古代繪畫擷英》、第12課《外國雕塑擷英》、第18課《漫步中外建筑藝術(shù)》3節(jié)課所涉及到的古代埃及部分內(nèi)容的整合。普通高中美術(shù)課程具有人文學(xué)科的特征，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的價(jià)值。本節(jié)課可以體現(xiàn)出1、陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；2、傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神的價(jià)值定位。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更明確的了解古埃及鮮明的美術(shù)特點(diǎn)，對(duì)其在建筑、雕塑、繪畫和工藝美術(shù)方面所取得的輝煌成有一個(gè)較全面、較完整的認(rèn)識(shí)。通過鑒賞活動(dòng)，提升審美體驗(yàn)，陶冶審美情操，提高生活