初中化學(xué)-6.3.2二氧化碳的性質(zhì)和用途教學(xué)課件設(shè)計

第六單元燃燒與燃料第三節(jié)大自然中的二氧化碳第2課時二氧化碳的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究，弄懂二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),并能用化學(xué)方程式表示化學(xué)性質(zhì)。2.能說出二氧化碳的用途并知道是什么性質(zhì)決定的該用途.3.能具有化學(xué)來源于生活服務(wù)于生活的意識。自主學(xué)習(xí)在通常情況下，二氧化碳是___色____味的____體，在一定壓強(qiáng)和低溫條件下能形成___色塊狀或片狀___，俗稱“___”密度比空氣____，約為空氣的1.5倍。___溶于水，1體積水中大約能溶解1體積的二氧化碳。小結(jié)性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，固體（俗稱“干冰”）制冷劑化學(xué)性質(zhì)簡易天平人工降雨實驗準(zhǔn)備：用2個集氣瓶和1個礦泉水瓶分別收集二氧化碳，物理性質(zhì)探究一.二氧化碳的密度利用所提供的儀器或自己選擇有關(guān)儀器，設(shè)計簡單實驗證明二氧化碳的密度比空氣的大實驗現(xiàn)象：蠟燭自下而上依次熄滅結(jié)論性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“干冰”）密度大于空氣制冷劑滅火化學(xué)性質(zhì)不可燃不助燃簡易天平物理性質(zhì)探究二二氧化碳的在水中的溶解性你能否設(shè)計實驗證明二氧化碳能溶于水？（可依據(jù)原理：氣體溶于水后，壓強(qiáng)減?。嶒灛F(xiàn)象：礦泉水瓶變癟結(jié)論性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“干冰”）密度大于空氣能溶于水制冷劑滅火化學(xué)性質(zhì)不可燃不助燃化學(xué)性質(zhì)探究一二氧化碳與水能否反應(yīng)取少量礦泉水瓶中的“水”于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象；加熱觀察現(xiàn)象；（提示：紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，遇酸變紅）猜想：是CO2?是H2O?是CO2和H2O的生成物?(提示：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色)提出問題：什么物質(zhì)使石蕊試液變色了呢？H2O+CO2==H2CO3二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸拓展延伸設(shè)計實驗：結(jié)論性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“干冰”）密度大于空氣能溶于水制冷劑滅火工業(yè)原料：生產(chǎn)碳酸飲料和尿素、甲醇、碳酸氫銨、碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)不可燃不助燃H2O+CO2==H2CO3汽水尿素小蘇打現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)設(shè)計方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。

氫氧化鈣+二氧化碳==碳酸鈣+水

二氧化碳與石灰水[Ca(OH)2]的反應(yīng)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O實驗結(jié)論：化學(xué)性質(zhì)探究二結(jié)論性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“干冰”）密度大于空氣能溶于水制冷劑滅火工業(yè)原料：生產(chǎn)碳酸飲料和尿素、甲醇、碳酸氫銨、碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)不可燃不助燃H2O+CO2==H2CO3

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O拓展延伸觀察裝有石灰水的試管中繼續(xù)通二氧化碳的現(xiàn)象，閱讀教材多識一點，思考并分析原因

意大利有個山洞，人牽著狗進(jìn)去時，狗就會突然死亡，而人卻安然無恙.人們長期不得其解,認(rèn)為洞中住著一個“屠狗妖”，后來科學(xué)家才弄明白其中的原因。解釋：二氧化碳密度比空氣大不供給呼吸交流共享結(jié)論性質(zhì)用途物理性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“干冰”）密度大于空氣能溶于水制冷劑滅火工業(yè)原料：生產(chǎn)碳酸飲料和尿素、甲醇、碳酸氫銨、碳酸氫鈉作氣態(tài)肥料作保護(hù)氣化學(xué)性質(zhì)不可燃不助燃H2O+CO2==H2CO3

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O參與植物光合作用不供給呼吸，但無毒拓展延伸閱讀課本交流共享，結(jié)合實驗探究二思考反應(yīng)物同為

CO2和H2O，產(chǎn)物為何不同？

久未開啟的菜窖、干枯的深井，由于地勢低，空氣不流通，可能二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險。

為防不測，在進(jìn)入菜窖、深井前，你能否幫忙想個辦法，檢測下CO2的含量高低先做燈火實驗學(xué)以致用

裝修房屋時，常用石灰漿[Ca(OH)2

]抹墻壁，為了使墻壁快點干燥，為什么常常在室內(nèi)生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而更潮濕？學(xué)以致用1.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）

A.二氧化碳能用作滅火器

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

D.二氧化碳用作氣體肥料．

典型例題2.右圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

（）A．①變紅，③不變紅

B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

典型例題3.（1）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：

、

，C處現(xiàn)象

時，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

．

典型例題（2）關(guān)閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，當(dāng)觀察到

，說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w．

典型例題1.下列關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是（

）A.是一種有毒氣體

B.不能溶于水C.密度比空氣小D.二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅2．有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)……”這首詩所贊美的氣體是（

）A、氧氣

B、氮氣

C、二氧化碳

D、甲烷當(dāng)堂達(dá)標(biāo)3．可用同一化學(xué)原理解釋的是（

）①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白膜②向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁③為了使剛用石灰漿刷過的墻壁快點干燥，常在室內(nèi)生一盆炭火④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液變紅A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④4.國外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的作用是（

）A．對植物的呼吸作用有利

B.改良酸性土壤C.加速光合作用的進(jìn)行

D.在植物上方形成溫室當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小結(jié)性質(zhì)用途物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)通常情況，無色無味氣體加壓降溫，液體-固體（俗稱“