師范生自我鑒定模板集錦

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經(jīng)過了一段時間的教育實習工作，在各方面都得到很大提高的基礎上，要為自己的實習成果做一下實習自我鑒定了。

陽春三月，我們小組順利地完成了去××中學的實習。通過這次實習〔也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習〕，我認為，不僅使我把握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓。

首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預備。這種預備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的預備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預備的人。

其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭〞直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊急〞當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與××中學教師溝通的也很順利，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習一個月練出的“膽識〞密不行分。

再次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作〔打開水、賣水〕，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，學生離開時，一句“留意安全〞出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的'呵護和關愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保存的傳授了自己的學習閱歷，主動鼓舞他們學習的看法，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，肯定會順利過關。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改良的地方。

以上，便是我的師范生實習自我鑒定。我想，通過本次實習，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎。

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在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。

在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心〞的`主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

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如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了二中趙xx老師和本院鄭xx老師的悉心指導。無以為報，謹此致謝。

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主要采納了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。

從9月8號開始，我在xx中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是特別重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，每人的`一言一行都要以教師的標準來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被安排到xx中學時，心里還是有點可怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

但是到了學校以后，我的一切顧慮都漸漸消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們特別照看，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學很有自己的一套。而且她的獨特我很喜愛，就是有什么說什么，會嚴峻的指出我存在的缺點和缺乏，我覺得這對我的成長很有幫助。

本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與敏捷。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，敏捷的是對學生學習主動性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了肯定的教學閱歷，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思索的方法，能夠通過設計一些關鍵問題推動課堂教學。整個實習過程看法仔細，能夠完成教學任務。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。

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10月，我到xx小學進行見習，在2個月的見習中，我能主動地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，主動地引發(fā)出學生的好動，主動，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，總結每一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。主動地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習狀況。

在見習的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的缺乏，吸收更多的專業(yè)學問，提高自己的認識水平和應變能力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的