高考狀元總結(jié)的高效學(xué)習(xí)方法2023

高考狀元總結(jié)的高效學(xué)習(xí)方法20231、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫(huà)上記號(hào)，上課時(shí)注意聽(tīng)老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，甚至在學(xué)期開(kāi)始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)2、聽(tīng)課要跟上老師節(jié)奏聽(tīng)課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問(wèn)題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽(tīng)課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問(wèn)題。3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不死記硬背所有知識(shí)，而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識(shí)。“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過(guò)的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目?！澳夸洝獌?nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。4、善于總結(jié)歸納通常說(shuō)的歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行，每一科都有專(zhuān)門(mén)用來(lái)歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類(lèi)型、作文寫(xiě)法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式。英語(yǔ)可以按照語(yǔ)法分、單詞等問(wèn)題分類(lèi)。5、學(xué)會(huì)靈活記憶方法把記憶的時(shí)間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。是睡前把背過(guò)的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒(méi)有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。高中和初中的區(qū)別在于自習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，初中都沒(méi)有自習(xí)課;而高中則從早到晚都可能會(huì)有自習(xí)，那么怎樣高效地利用好大量的自習(xí)課，顯然是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏要解決的第一個(gè)問(wèn)題。高中設(shè)置自習(xí)課，實(shí)際上是很有考量的。高中學(xué)習(xí)知識(shí)的量和速度都較初中有較大增長(zhǎng)，且高三一年大部分時(shí)間都要花在復(fù)習(xí)上，所以如果繼續(xù)按照初中的節(jié)奏，很可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校課程沒(méi)辦法完成或者高考前的復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略。有鑒于此，學(xué)校組織自習(xí)課，其實(shí)是為同學(xué)們提供了機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率比在家要高得多，所以我覺(jué)得首先大家要珍惜在學(xué)校自習(xí)的時(shí)間，效率地利用它。與初中幾乎只需要完成老師布置的作業(yè)不同，上高中后需要自己有意識(shí)、有選擇地去寫(xiě)各種各樣的題目，在有效率的情況下，自習(xí)課用來(lái)完成老師布置的作業(yè)往往綽綽有余，這時(shí)候就需要對(duì)剩下的時(shí)間有自己的規(guī)劃，是用來(lái)復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，或者預(yù)習(xí)明天的課程，還是鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這些都需要你自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知和科學(xué)的安排，不能隨心所欲，想起什么就干什么，那就白白浪費(fèi)了自習(xí)的寶貴時(shí)間。以前聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，“抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)”，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)的效率比投入學(xué)習(xí)的時(shí)間更重要，應(yīng)該在保證效率的情況下適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間。我見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)都喜歡熬夜，有時(shí)候每天學(xué)習(xí)到凌晨，結(jié)果第二天上課反而用來(lái)補(bǔ)覺(jué)去了，這就是本末倒置了。誠(chéng)然，進(jìn)入高中，就要有一定的心理準(zhǔn)備，高中比初中要更辛苦(其實(shí)習(xí)慣了之后就不覺(jué)得了)，可能會(huì)要縮短一定的睡眠時(shí)間。而且這都是在保證自身精力充沛的條件下，每個(gè)人的作息規(guī)律不同，如果你晚睡一個(gè)小時(shí)，對(duì)第二天上課沒(méi)有影響，那就沒(méi)問(wèn)題;但如果你晚睡一個(gè)小時(shí)導(dǎo)致你第二天常常昏昏欲睡，那還不如早點(diǎn)睡覺(jué)，保證上課的效率。學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，貴在能夠堅(jiān)持;三分鐘熱度，熬夜一時(shí)爽，毀的是學(xué)習(xí)的心境。我還想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，身體是革命的本錢(qián)。很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的壓力疏于體育鍛煉，這是不可取的。如果有自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持下去獲得的樂(lè)趣是無(wú)以言表的。我高中三年來(lái)經(jīng)常跑步，固然頻率有高有低，距離有長(zhǎng)有短，但好歹也算堅(jiān)持下來(lái)了，尤其是高三的時(shí)候，只要不下雨，幾乎每天都去跑。那么我從中得到的是什么呢?身體健康，很少生病;運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓，總是心情舒暢，忘了學(xué)習(xí)時(shí)候的煩心事;精力充沛，一般不會(huì)感到疲倦……總的來(lái)說(shuō)，花時(shí)間去進(jìn)行體育活動(dòng)，對(duì)身體、對(duì)學(xué)習(xí)都很有好處。最后想要提醒大家的一點(diǎn)是，不能因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)的一些小挫折就自暴自棄，高中的確有些概念可能與初中很不相同，有點(diǎn)不太容易接受，這是很正常的，大家可能都需要一個(gè)過(guò)程來(lái)緩沖，只是時(shí)間或長(zhǎng)或短而已;然而如果你一開(kāi)始覺(jué)得太難就放棄的話(huà)，后面的某些知識(shí)可能就更加不能接受了，