高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)1

本學(xué)期初，我們高一英語(yǔ)備課組依據(jù)學(xué)校的工作支配，制定了本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃，如今一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我把我們組所開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、所開展的工作及成效

1、我們充分利用每周一次的備課組會(huì)，仔細(xì)研討，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心編寫理想課堂教案。

2、我們除了主動(dòng)參與學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外，還請(qǐng)組內(nèi)擅長(zhǎng)信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠嫻熟使用如教學(xué)助手，優(yōu)教，班班通等信息技術(shù)，提高課堂容量，提高課堂實(shí)效性。

3、本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練，并取得了良好的效果。

4、切實(shí)開展了培優(yōu)扶短工作，做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí)，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生有較大的進(jìn)步，成效不錯(cuò)。

5、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考，試卷的難度也在一次次增加，但學(xué)生的成果也在一次次的往前進(jìn)，這也給我們帶來(lái)很大的信念。

6、主動(dòng)開展第二課堂活動(dòng)，如組織英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比、征文競(jìng)賽，并協(xié)作學(xué)校出好第一期的英語(yǔ)校報(bào)。

7、仔細(xì)開展組間的聽評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反思，推廣好的教育教學(xué)方法，共享好的教學(xué)資源，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己教學(xué)中的缺乏，并主動(dòng)參與校片段教學(xué)競(jìng)賽。

二、存在的缺乏與反思

1、沒(méi)有完全完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們只上到模塊2Unit5，因此下學(xué)期初可適當(dāng)削減訓(xùn)練量，加快教學(xué)進(jìn)度，把缺的'教學(xué)進(jìn)度拉平。

2、雖然一學(xué)期來(lái)學(xué)生的成果在一次次的往前進(jìn)，但在學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí)、去訓(xùn)練，同時(shí)要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)生數(shù)，削減差生面。

總之，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

高一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動(dòng)開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識(shí)新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培育學(xué)生“自主·探究·合作〞的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合〞“感受·鑒賞〞“思索·領(lǐng)悟〞“應(yīng)用·拓展〞“發(fā)覺(jué)·創(chuàng)新〞五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)缺乏，在這種狀況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的學(xué)問(wèn)。

6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

〔1〕組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增添了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

〔2〕高一年級(jí)全體學(xué)生參與了“英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〞競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的進(jìn)展。

7、高一英語(yǔ)備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)2

本學(xué)期以來(lái)，我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，根據(jù)“新課標(biāo)〞的指導(dǎo)思想，再依據(jù)教材的基本要求敏捷地進(jìn)行內(nèi)容新編，細(xì)心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)〞預(yù)期的一些效果，完成高中第一、二模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承當(dāng)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。每個(gè)老師必需按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師共享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上依據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改正的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課，發(fā)揮全部老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地商量討論，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的溝通?？傊w備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效。

二、教學(xué)計(jì)劃清楚化

今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)上參差不齊，怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得麻煩的問(wèn)題，但又必需戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了認(rèn)真的討論，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了細(xì)致的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。

三、措施具體化

1、相互聽課，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都依據(jù)自己的計(jì)劃，實(shí)行了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)經(jīng)常相互聽課評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。實(shí)行了一系列必要的措施夯實(shí)穩(wěn)固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，催促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的漸漸形成。

然而，我們?cè)诖_定成果、總結(jié)閱歷的同時(shí)，必需清醒地看到，我們教學(xué)閱歷的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決。在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是細(xì)心制作的課件，和細(xì)心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，而另一些學(xué)生經(jīng)常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語(yǔ)，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，把對(duì)話化為回答，外表是師生的對(duì)話，是互動(dòng)，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍舊是“聽從〞。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話〞，而不是“滿堂問(wèn)〞，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級(jí)中，有的學(xué)生不參加商量，有的參加小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的.往往是那幾個(gè)人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成果好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪番完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地實(shí)現(xiàn)。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)缺乏，在這種狀況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的學(xué)問(wèn)。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，而且備課組成員都比較年輕，教育教學(xué)閱歷還有許多的缺乏之處，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好！

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)3

這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的全體教師圍繞學(xué)校的課改中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動(dòng)開展教學(xué)和教研活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)和綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重青年教師培育，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人智慧，教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

〔一〕定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就準(zhǔn)時(shí)商量制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在依據(jù)不同層次的班級(jí)狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

〔二〕做好導(dǎo)學(xué)案編制，抓好集體備課。在開學(xué)的計(jì)劃中就支配好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。然后，備課組教師進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特殊注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。具體的做法是：題組長(zhǎng)把每一模塊的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。

〔三〕營(yíng)造深厚的教研氣氛，主動(dòng)仔細(xì)開展備課組教研活動(dòng)。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。主動(dòng)聽課，向老教師學(xué)習(xí)，而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到學(xué)問(wèn)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保存，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師快速成長(zhǎng)。每周教研時(shí)間大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，主動(dòng)參加。組內(nèi)教師，主動(dòng)商量導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施問(wèn)題。主動(dòng)主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽有閱歷教師的示范課。學(xué)校課改專家及科研團(tuán)隊(duì)不斷地來(lái)我們年級(jí)講課傳經(jīng)，探究課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學(xué)生成果的提高。

最終，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人尊敬。

這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

〔一〕定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就準(zhǔn)時(shí)商量制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在依據(jù)不同班級(jí)狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

〔二〕明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

〔三〕嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的`力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特殊注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。

〔四〕狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶散是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的改變，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在漸漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

〔五〕營(yíng)造深厚的教研氣氛。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家仔細(xì)備課，備教材、備學(xué)生、備方法，主動(dòng)聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，無(wú)論是從教學(xué)方法到學(xué)問(wèn)的答惑上互幫互助，毫無(wú)保存。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以快速成長(zhǎng)，我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

最終，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人尊敬。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽擱工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的仔細(xì)上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！

本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動(dòng)開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識(shí)新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培育學(xué)生“自主·探究·合作〞的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合〞“感受·鑒賞〞“思索·領(lǐng)悟〞“應(yīng)用·拓展〞“發(fā)覺(jué)·創(chuàng)新〞五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。特殊是我們高一五位新老師，在有閱歷老師的“傳〞“幫〞“帶〞下，教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)缺乏，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和清理，我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次，試驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的學(xué)問(wèn)。

6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

〔1〕各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、觀賞英文電影、演講競(jìng)賽等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增添了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

〔2〕高一年級(jí)全體學(xué)生參與了“英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〔單詞填空100題〕〞競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的進(jìn)展。

通過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了肯定的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭(zhēng)更好。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)4

本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量〞為中心而展開各項(xiàng)工作，取得了一些成果，同時(shí)也不斷在反思中改良。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

一、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

〔1〕堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商議?支配下一周工作，并且準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。

〔2〕仔細(xì)備課，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表?yè)P(yáng)。

〔3〕落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。

〔4〕參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參與本校公開課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組主動(dòng)參與區(qū)、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開課點(diǎn)評(píng)。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格仔細(xì)的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽寫制度；開展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)討論性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用狀況，討論結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行商量；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生進(jìn)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和根據(jù)，并且在活動(dòng)的開展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科學(xué)問(wèn)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)模塊〔3〕和〔4〕的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽、說(shuō)、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語(yǔ)，強(qiáng)烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，表達(dá)出高一學(xué)生的應(yīng)到達(dá)的程度；討論性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，進(jìn)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，許多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)特別感興趣了，覺(jué)得成果提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)情感看法的漸漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展的.重要因素。這些能力的進(jìn)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量〞為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的歡樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)5

匆忙一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想起來(lái)我們這個(gè)組又有了許多收獲。

教學(xué)五仔細(xì)方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承當(dāng)10個(gè)單元；另一人預(yù)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點(diǎn)的狀況下，各位老師也細(xì)心進(jìn)行了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的`年輕教師教案檢查中，多位老師受表?yè)P(yáng)。上課下課〔包括早讀〕從不遲到拖堂，課堂上主動(dòng)表達(dá)新課改，對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對(duì)性。批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)。全部老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。

本學(xué)期我們進(jìn)行了周考，，三次單詞競(jìng)賽與一次書法競(jìng)賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能仔細(xì)預(yù)備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

校內(nèi)教研活動(dòng)方面。依據(jù)學(xué)校支配，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍，聽課仔細(xì)，評(píng)課客觀務(wù)實(shí)，將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽課，我們組內(nèi)也進(jìn)行了細(xì)致支配，開課老師均能細(xì)心預(yù)備，聽課老師也能就近取材，隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處，應(yīng)用到自己的課堂之中，很好地提高了課堂效率。

英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的討論性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的討論〞繼續(xù)進(jìn)行；周一至周四聽力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行；英語(yǔ)課文朗讀競(jìng)賽已預(yù)備就緒，擇日舉行；單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去。

繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師主動(dòng)參與青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行反思總結(jié)；主動(dòng)撰寫論文總結(jié)，參與論文，案例評(píng)比。

雖然只有4人〔其中2人為班主任〕，我們卻能將12個(gè)班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開的。工作中我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成果很令人滿意。

我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，彌補(bǔ)缺乏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)6

本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，根據(jù)《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再依據(jù)教材的基本要求敏捷地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，細(xì)心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)〞預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了一些成果，同時(shí)也不斷在反思中改良?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

一、圍繞新課標(biāo)，表達(dá)課改理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了開學(xué)初備課組的計(jì)劃，有效培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在肯定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽、說(shuō)、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，進(jìn)展了與人溝通和合作的能力。

在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)展。許多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)特別感興趣了，覺(jué)得成果提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)情感看法的漸漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要因素。這些能力的進(jìn)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

二、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承當(dāng)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課，發(fā)揮全部老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。

三、教學(xué)計(jì)劃清楚化。

怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得麻煩的問(wèn)題，但又必需戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了認(rèn)真的討論，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了細(xì)致的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè)，分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓舞。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都依據(jù)自己的計(jì)劃，實(shí)行了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如前兩周進(jìn)行初、高中連接課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。

四、相互聽課，共同進(jìn)步

雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽課老師的一致確定。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)7

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感受就是：特殊的忙。在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：

一．計(jì)劃方面：

高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的`誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的準(zhǔn)備。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基〞，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

〔1〕仔細(xì)討論教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

〔2〕關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。

〔3〕加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面

1、教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r

依據(jù)計(jì)劃支配，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。

2、培育青年教師狀況

各課任教師，特殊是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)向有閱歷的蔣校長(zhǎng)、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課。同時(shí)，大家主悅耳蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè)。參與教研組會(huì)2次，備課組會(huì)8次，年級(jí)組會(huì)8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素養(yǎng)逐步提高。

3、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差狀況

除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽寫，有的班讓學(xué)生寫日記等。在教研組和年級(jí)組的大力支持下，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的閱歷。

4、考試與單元檢測(cè)狀況

本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了主動(dòng)客觀的評(píng)價(jià)。

5、競(jìng)賽：

前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書寫競(jìng)賽，培育了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

三、教研教改方面

前半學(xué)期，備課組主動(dòng)開展教研教改活動(dòng)。共召開備課組會(huì)8次，參與教研組例會(huì)2次。，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。

四、向?qū)煂W(xué)習(xí)方面

本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長(zhǎng)，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了珍貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。

總之，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永久！

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)8

本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動(dòng)開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識(shí)新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培育學(xué)生“自主·探究·合作〞的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合〞“感受·鑒賞〞“思索·領(lǐng)悟〞“應(yīng)用·拓展〞“發(fā)覺(jué)·創(chuàng)新〞五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)缺乏，在這種狀況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的`學(xué)問(wèn)。

6、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

〔1〕組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增添了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

〔2〕高一年級(jí)全體學(xué)生參與了“英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〞競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的進(jìn)展。

7、高一英語(yǔ)備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1。5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。

XX中學(xué)

高一年級(jí)英語(yǔ)備課組

20xx年6月10日

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)9

高一英語(yǔ)備課組在教育處、教研室、英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生，注重素養(yǎng)教育，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，主動(dòng)開展高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)教師素養(yǎng)提高，在英語(yǔ)教師獲得自身進(jìn)展的同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組主要工作簡(jiǎn)述如下：

備課組仔細(xì)商量和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，力求充分表達(dá)“探究式教學(xué)〞新理念；制定備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一〞。“三定〞即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一〞即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；主動(dòng)參與教研活動(dòng)，每周三下午集體參與區(qū)教研活動(dòng)，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能表達(dá)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便準(zhǔn)時(shí)積累資料。備課組老師們仔細(xì)商量，溝通意見和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。總的來(lái)說(shuō)，備課組內(nèi)討論氣氛特別深厚。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)15次。9月3日，在高一年級(jí)辦公室集體備課。做好對(duì)Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時(shí)的安排與支配，以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課？9月10日，仔細(xì)商量和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，備課組計(jì)劃。9月17日上午，首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思，討論學(xué)情，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。

依據(jù)高一年級(jí)組的要求，高一全體英語(yǔ)教師每天堅(jiān)持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報(bào)刊閱讀，充分利用好早讀的時(shí)間。主動(dòng)仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的.狀況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。細(xì)心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用家?；?dòng)平臺(tái)與學(xué)生課外溝通與溝通，了解學(xué)生真實(shí)的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備細(xì)致教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清楚。

組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，向?qū)W生提出的問(wèn)題，教學(xué)資源寫得比較細(xì)致。但也有缺乏之處，溝通反思做得不錯(cuò)，撰寫的教學(xué)反思太簡(jiǎn)潔，只有一句話；個(gè)別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、缺乏及改良措施?？傊覀兘M的老師通過(guò)互相溝通備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)自己的啟發(fā)很大。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)10

本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師主動(dòng)開展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開展集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)，并策劃和組織高一學(xué)生參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細(xì)探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(一)制定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就準(zhǔn)時(shí)商量制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在依據(jù)不同班級(jí)狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生到底如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完善連接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參加并進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶散是我們?cè)趯W(xué)生身上觀看到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的改變，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在漸漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的`方向行進(jìn)。

(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(六)協(xié)作好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期，最大的感受就是：特殊的充實(shí)，特殊的忙。在勞碌的工作中，我們也找到了歡樂(lè)和滿足感。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)11

高一上學(xué)期在我們的期盼、嘗試、和試驗(yàn)、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)工作計(jì)劃做出如下：

一、仔細(xì)討論課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作

《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，高一英語(yǔ)教學(xué)始終要依此為根據(jù)。因此，我們高一英語(yǔ)備課組從開始就要對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)討論，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。從而，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的學(xué)生來(lái)自不同縣、區(qū)的學(xué)校，甚至來(lái)自外地、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué)，初中英語(yǔ)學(xué)問(wèn)底子薄，基本功不扎實(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培育，學(xué)習(xí)自覺(jué)性尚待加強(qiáng)。尤其一般班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信念缺乏。在新課程的理念下，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，主動(dòng)性，培育學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí)，我們老師，肯定要優(yōu)化新教材，強(qiáng)化“雙基〞，努力提高課堂教學(xué)效率。坦率地講，我們只在假期接受過(guò)短短三天的新教材培訓(xùn)，也只有邊討論邊總結(jié)邊前進(jìn)。要提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)閱歷，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課，仔細(xì)討論教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行說(shuō)課。要大膽改革原教學(xué)模式，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，敏捷使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。

二、關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作

青年教師是我們備課組的主體力量，為我們備課組帶來(lái)了青春的活力。他們對(duì)工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了將來(lái)的期望。當(dāng)然，青年教師缺乏中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的基本理論、教學(xué)閱歷與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年教師健康快速成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們把握中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的'責(zé)任。為此，組織備課組成員制定細(xì)致的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。具體要求見“備課組活動(dòng)支配表〞。

三、加強(qiáng)備課組成員間的互相學(xué)習(xí)

我們備課組成員要相互學(xué)習(xí)，合作討論教材與教法，切忌單兵獨(dú)戰(zhàn)，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點(diǎn)，不斷提高自身科研水平。

〔一〕利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

〔二〕利用備課組例會(huì)組織教師討論新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案、和練案。

〔三〕抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)生雙基教學(xué)。留意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn)；改錯(cuò)和寫作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實(shí)踐，多讀多背多聽寫、常抓書面表達(dá)范例，增添語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上通過(guò)方法指導(dǎo)，逐步培育學(xué)生的自學(xué)能力。

〔四〕堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，準(zhǔn)時(shí)組織基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

〔五〕仔細(xì)組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處，教科室，以及年級(jí)組的有關(guān)要求。協(xié)作搞好高一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

四、備課組例會(huì)具體活動(dòng)支配

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)12

碩果累累辭舊歲，歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期轉(zhuǎn)瞬飛逝，本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)之下，落實(shí)貫徹“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)〞的辦學(xué)理念,仔細(xì)討論高一英語(yǔ)新教材,主動(dòng)探究并實(shí)施與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法,致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)短短一學(xué)期的努力，起到了明顯的效果，取得了較好的成果?？偨Y(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量

開學(xué)之初，備課組老師共同商討制定了細(xì)致的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度。每周一上午小三節(jié)進(jìn)行集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，支配布置下周工作，并且準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀商量新教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平常的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師也常常溝通，互相聽課，互通狀況，共通商討，出謀劃策。可以說(shuō)，高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。

二、主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教

為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都主動(dòng)參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組撰寫并向市高中英語(yǔ)教研室提交了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)各種教研活動(dòng)，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了備課組力量。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，主動(dòng)穩(wěn)妥地開展新課程改革

依據(jù)市教育局提出的高中課改要"主動(dòng)、穩(wěn)妥"，"逐步深化，逐年推動(dòng)"的精神，高一英語(yǔ)備課組提出了“面向全體學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量，以培育英語(yǔ)素養(yǎng)為重點(diǎn)〞的教學(xué)指導(dǎo)方針。一方面，針對(duì)我校高一學(xué)生的具體學(xué)情，備課組實(shí)行了一系列必要的措施夯實(shí)穩(wěn)固基礎(chǔ)。譬如:訂閱了ENGLISHWEEKLY作為報(bào)刊閱讀，>，>作為輔助練習(xí)資料。并制定且落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)。每次月考和期中考試之后，都仔細(xì)進(jìn)行試卷分析和講評(píng)。找問(wèn)題，想方法，對(duì)癥下藥加以解決。另一方面，著重進(jìn)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為將來(lái)進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中兩位老師都比較注重改革課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的'轉(zhuǎn)變，切實(shí)幫助他們自主學(xué)習(xí)能力的漸漸形成。

歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、學(xué)部、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校高一英語(yǔ)備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成果，整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力，還應(yīng)更多地反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想方法解決。

總之，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永久！

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)13

本學(xué)期在笪主任教研組長(zhǎng)袁貴明老師的指導(dǎo)下，高一英語(yǔ)備課組的9個(gè)教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了肯定的成就。

一、教學(xué)方面

教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的閱歷，努力地進(jìn)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了肯定的成就。

1．在備課方面，每位老師都主動(dòng)提出自己的方案，供大家商量，每位教師都已寫出80篇左右教案，制作多節(jié)課件。

2．在上課方面，每位教師都仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，依據(jù)事先的備課狀況，以及每一個(gè)班級(jí)的不憐憫況，敏捷改變。在課后，仔細(xì)進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期，每位教師都已開了至少1次公開課。

3．在聽課方面，每位教師都十分留意，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)到達(dá)10節(jié)。

4．在試題方面，由三位教師分工，制作出了10份周練，10份專題檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工，各出一部分試卷，然后由其他4人進(jìn)行答卷，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)支配的合理性，題量是否適合，以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。

5．在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí)，寫好評(píng)語(yǔ)，并將同學(xué)們的完成狀況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。

6．在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位教師都仔細(xì)地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題，在第二學(xué)段中留意改良。

7．在選修課方面，王雪老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要，開了一門校本選修課——“英語(yǔ)閱讀觀賞〞，并已圓滿結(jié)束。

二、教研方面

1．主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的閱歷。在暑假期間，我們就參與了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天，英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天，學(xué)校組織的`新課改研討會(huì)7天。

2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在商量上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。

3．在這個(gè)學(xué)期，我們還確定了小組的討論課題，即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培育途徑的討論和試驗(yàn)〞，為了這個(gè)課題的討論，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也主動(dòng)地搜集資料，進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等，準(zhǔn)時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。

總的來(lái)說(shuō)，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了肯定的成就，但是在工作中也存在著一些問(wèn)題：．由于缺乏閱歷，一些教師在學(xué)問(wèn)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)潔易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問(wèn)題，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

高一英語(yǔ)備課工作總結(jié)14

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感受就是：特殊的忙。在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的`工作總結(jié)如下：

一．計(jì)劃方面：高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的準(zhǔn)備。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基〞，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

〔1〕仔細(xì)討論教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

〔2〕關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教