獻給老師的花束

獻給老師的花束第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三無怨

蒲公英

漲水

喃喃自語

勿忘我

凋謝

一簇簇第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三初讀課文,你的腦海的是文中的哪幅情景？說說詩歌中表達了對老師怎樣的情感？第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三自由朗讀第一節(jié)，看看你從哪些句子、哪些詞語中能讀出教師對工作的愛。

第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三多少歡聚，

又多少離別，

匯集在你生命的長河……

多少憂愁，

又多少喜悅，

交織在你無怨的歲月……

日日夜夜，

你總做著希望的夢；

風里雨里，

你總唱著癡情的歌。

直到滿頭的青絲變成了白發(fā)，

直到每一片心田都開出花朵……

獻給老師的花束第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三多少歡聚，

又多少離別，

匯集在您的生命的長河。

多少憂愁，

又多少喜悅，

交織在您的無怨的歲月。

日日夜夜，

您總做著希望的夢；

風里雨里，

您總唱著癡情的歌。

直到滿頭的青絲

變成了白發(fā)，

直到每一片心田

都開出花朵。

詩句中用了對偶的手法，用了四個“多少”贊美了教師把自己畢生精力和全部心血都奉獻給了教育事業(yè)而無怨無悔的崇高品質(zhì)。

師生相處時的和諧與快樂離別時的惆悵與不舍，也是老師價值和體現(xiàn)。說明老師的工作雖然辛苦，但卻無怨無悔，任勞任怨第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三自由讀第二節(jié)，看看作者回憶了老師關(guān)愛學生的哪幾件事？第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三記得蒲公英和七里香

開滿夏日山谷的時節(jié)，

你背著我們

一一涉過漲水的小河。我仿佛看到（）我仿佛聽見（）我仿佛感受到（）第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三記得鮮艷的紅領(lǐng)巾

第一次飄蕩在我的前胸，

你無聲的目光

傳遞給我多少溫熱.第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

記得蒲公英和七里香

開滿夏日山谷的時節(jié)，

你背著我們

一一涉過漲水的小河。

記得鮮艷的紅領(lǐng)巾

第一次飄蕩在我的前胸，

你無聲的目光

傳遞給我多少溫熱.

記得母校那一片美麗的綠陰，

在綠陰下，您喃喃地說——

我愛這春天，

更愛這每一片綠葉。第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

記得蒲公英和七里香

開滿夏日山谷的時節(jié)，

你背著我們

一一涉過漲水的小河。

記得鮮艷的紅領(lǐng)巾

第一次飄蕩在我的前胸，

你無聲的目光

傳遞給我多少溫熱.

記得母校那一片美麗的綠陰，

在綠陰下，您喃喃地說——

我愛這春天，

更愛這每一片綠葉。

記得記得記得第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

學生齊讀第三節(jié)，聯(lián)系題目想想：獻給老師的花束是什么花？

第十二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

有一種開在山野上的小花，

她的名字叫“勿忘我”

風雨里盛開，

風雨里凋謝。

一簇簇美麗而樸素的生命，

裝點著被人們遺忘的角落……

親愛的老師，

當又一個金色的秋天來臨的時候，

我愿采一束藍色的小花，

放在你的窗邊，

放在你的課桌……勿忘我輕輕地默默地 第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三

有一種開在山野上的小花，

她的名字叫“勿忘我”。

風雨里盛開，

風雨里凋謝，

一簇簇美麗而樸素的生命，

裝點著被人們遺忘的角落。

親愛的老師?。?/p>

當又一個金色的秋天來臨的時候，

我愿采一束藍色的小花，

輕輕地放在您的窗邊，

默默地放在您的桌上。

學生向老師獻“勿忘我”，表達對老師的祝福和敬愛之情第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三想起你那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，

想起你為我們修改過的

一冊一冊人生的作業(yè)，

想起你的白發(fā)，

想起你的教鞭，

還有你那已經(jīng)蒼老的身影，

仿佛仍然站在我們的背后，

注視著我們，

鼓勵著我們——

生命的歷程，

該怎樣書寫……想起

想起想起

想起

第十五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期三想起您那身已經(jīng)褪色的藍色衣裝，

想起您為我們修改過的

一冊一冊人生的作業(yè)，

想起您的白發(fā)，

還有您那已經(jīng)蒼老的身影，

仿佛仍然站在我們的背后，

注視著我們，

鼓勵著我們