指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-教學(xué)課件_第1頁(yè)
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指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)-教學(xué)課件2.5指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)

(復(fù)習(xí)課)

學(xué)情分析：由于學(xué)生基礎(chǔ)較差且參差不齊，故在教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提升難度。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)指數(shù)、對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)；2、復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)；3、會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法分析問(wèn)題并解決問(wèn)題；4、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)中的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)合函數(shù)有關(guān)問(wèn)題及數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題,知識(shí)的綜合運(yùn)用。D(2，－2)

變式：1、方程|lgx|=sinx的解有——個(gè)；

2、方程lg|x|=cosx的解有——個(gè)。小結(jié)與反思：1、判斷指數(shù)函數(shù)圖像上底數(shù)大小問(wèn)題，可令x=1得到值再比較；2、指數(shù)（對(duì)數(shù)）函數(shù)的性質(zhì)與底數(shù)有關(guān)，別忘討論；3、對(duì)數(shù)函數(shù)比較底數(shù)大小的問(wèn)題，可通過(guò)圖像與y=1交點(diǎn)的橫坐標(biāo)判定；4、注意對(duì)數(shù)恒等式及換底公式在解題中的靈活運(yùn)用。作業(yè)3.看書(shū)記憶基本知識(shí)、基本題型、基本方法及錯(cuò)題總結(jié)（參考高一教輔與筆記）。2.課時(shí)作業(yè)；1.完成下一節(jié)知識(shí)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)；A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

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