高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)_第1頁(yè)
高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)_第2頁(yè)
高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)_第3頁(yè)
高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)_第4頁(yè)
高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高玉秋(東北師范大學(xué)文學(xué)院教授)東北師范大學(xué)文學(xué)院教授01科研項(xiàng)目著作成果論文成果獲獎(jiǎng)信息目錄030204基本信息高玉秋教授,主要從事中文系學(xué)生外國(guó)文學(xué)專業(yè)的本科(含??疲┗A(chǔ)課教學(xué)工作、函授生的外國(guó)文學(xué)課教學(xué)工作,還針對(duì)全校各系學(xué)生開(kāi)設(shè)外國(guó)文學(xué)名著賞析的選修課;擔(dān)任全校通識(shí)課大學(xué)寫(xiě)作課的教學(xué)工作;擔(dān)任本專業(yè)碩士生的培養(yǎng)和教學(xué)工作??蒲许?xiàng)目科研項(xiàng)目1.《新時(shí)期主要文學(xué)期刊的女性小說(shuō)研究》,教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目(C級(jí)),2009-2012,主持人(09YJA751007,教育部項(xiàng)目編號(hào))2.《大學(xué)中文專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)改革研究》,吉林省教育廳項(xiàng)目(D級(jí)),2008-2011,主持人3.《文史哲復(fù)合型教師教育人才創(chuàng)新模式培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)——文史哲通修課程體系研究與建設(shè)》,教育部重點(diǎn)項(xiàng)目(A級(jí)),2008-2012,參加人4.《中國(guó)文化精神的形成與文學(xué)的發(fā)展》,東北師范大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,2007-2011,參加人5.《漢語(yǔ)言文學(xué)》,教育部第二批特色專業(yè)點(diǎn)項(xiàng)目(B級(jí)),2008-2011,參加人6.《王肯生命里的二人轉(zhuǎn)》,吉林省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(D級(jí)),2009-2012,參加人7.《師范生職前實(shí)踐能力培養(yǎng)研究》,“聯(lián)合國(guó)教科文組織/意大利政府援助,提高吉林省基礎(chǔ)教育質(zhì)量項(xiàng)目”分項(xiàng)課題,國(guó)際合作項(xiàng)目(C級(jí)),2007-2009,參加人8.《高等學(xué)校中文本科個(gè)性化教學(xué)體系建構(gòu)研究》,東北師范大學(xué)教改項(xiàng)目(E級(jí)),2005—2008,主持人9.《外國(guó)文學(xué)史網(wǎng)絡(luò)課程》,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目,2003—2005,主持人論文成果論文成果1.《邊疆》:所指的虛渺與能指的豐盈,社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線,2013年2.自我意識(shí)的對(duì)象化——?dú)堁哆吔方庾x,文藝爭(zhēng)鳴,2012年3.居住空間的意象蘊(yùn)含,外國(guó)問(wèn)題研究,2012年4.作家與作品關(guān)系再審視,光明日?qǐng)?bào),2011年5.宗教倫理觀的文學(xué)述說(shuō)——由托爾斯泰晚年宗教文論觀照《復(fù)活》的“潛文本”,社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線,2011年6.《復(fù)活》中的基督教婚姻倫理,東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2011年7.從性別視角解讀《落花生》,吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011年8.高爾基的文學(xué)良知——從《母親》到《不合時(shí)宜的思想》,東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2010年9.高等學(xué)校中文本科個(gè)性化教學(xué)體系建構(gòu)研究,吉林教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009年10.哈姆雷特與威登堡大學(xué),外國(guó)問(wèn)題研究,2009年11.著作成果著作成果1.《西方十九世紀(jì)中期文學(xué)》,吉林文史出版社,2009/08,自著2.《外國(guó)文學(xué)史》,北京大學(xué)出版社,2009/03,參編3.《外國(guó)文學(xué)》,高等教育出版社,2008/11,參編4.《高考語(yǔ)文作文常見(jiàn)錯(cuò)別字辨析與練習(xí)》,吉林文史出版社,2008/05,主編5.《外國(guó)文學(xué)史》,中國(guó)文聯(lián)出版社,2006/05,副主編6.《20世紀(jì)西方文學(xué)》(第2版),高等教育出版社,2007/09,參編7.《20世紀(jì)西方文學(xué)作品選》(第2版),高等教育出版社,2007/09,參編《語(yǔ)文新課標(biāo)名著閱讀·初中版》,北京理工大學(xué)出版社,2005/08,主編7.《語(yǔ)文新課標(biāo)名著閱讀·高中版》,北京理工大學(xué)出版社,2005/08,主編8.《文學(xué)咖啡館·閱讀大師·詩(shī)歌卷》(第一輯A卷),南方出版社,2003/04,編著9.《文學(xué)咖啡館·閱讀大師·詩(shī)歌卷》(第一輯B卷),南方出版社,2003/04,編著獲獎(jiǎng)信息獲獎(jiǎng)信息1.《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)》,吉林省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)2.《卡夫卡傳》,吉林省文學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)3.吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果評(píng)比(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源類)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論