初中物理-杠桿的平衡條件教學(xué)課件設(shè)計(jì)

初中物理八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件一、認(rèn)識(shí)杠桿利用圖中相關(guān)工具拔出板上的釘子?！净顒?dòng)】【思考】1、在起釘子的過程中，這些工具都有哪些共性？都能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；都是硬棒。都有力的作用；一、認(rèn)識(shí)杠桿在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒?！径x】一些生活中可看作杠桿的工具?！玖信e】在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例？杠桿的五要素:F2阻力L1動(dòng)力臂L2阻力臂動(dòng)力作用線阻力作用線O支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離支點(diǎn)到阻力作用線的距離F1動(dòng)力力臂的畫法力臂：指支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。確定動(dòng)力作用線和阻力作用線過支點(diǎn)到力的作用線作垂線段標(biāo)垂足，標(biāo)力臂找支點(diǎn)杠桿的這些概念很重要！動(dòng)力動(dòng)力臂動(dòng)力作用線阻力臂支點(diǎn)阻力阻力作用線oF1F2L2L1例題：請(qǐng)把下圖中的支點(diǎn)與力臂畫出來。什么是杠桿平衡？

當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止時(shí)，我們說此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)。二、實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)器材

帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、若干個(gè)鉤碼等等實(shí)驗(yàn)裝置4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃3.2.猜想與假設(shè)科學(xué)探究的基本過程“實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件”1.提出問題5.交流與合作1、提出問題杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？F1、F2、L1、L2之間存在什么關(guān)系呢？2、猜想與假設(shè)假設(shè)1F1+L1=F2+L2假設(shè)2F1-L1=F2-L2假設(shè)3F1/L1=F2/L2假設(shè)4F1×L1=F2×L2①

調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。螺母螺母（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

②

在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。然后把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。F2F1L2L1③改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m1230.50.050.50.0510.050.50.11.50.110.15杠桿的平衡條件是：（5）得出結(jié)論：動(dòng)力×