多媒體輔助教學(xué)的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

多媒體輔助教學(xué)的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)隨著數(shù)字化時(shí)代的迅猛發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷的進(jìn)步，多媒體技術(shù)越來越引起人們的重視，在教育領(lǐng)域中，多媒體輔助教學(xué)的作用越來越受到了重視。多媒體輔助教學(xué)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)過程中的展示和呈現(xiàn)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。本文將從研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)兩個(gè)方面，淺談多媒體輔助教學(xué)的作用。

一、研究現(xiàn)狀

1.多媒體輔助教學(xué)的基本概念

多媒體輔助教學(xué)的基本技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)的顯示屏幕，利用多種不同的媒體技術(shù)，進(jìn)行輔助教學(xué)。多媒體技術(shù)的主要分類包括文字、圖形、圖像、音頻、視頻等，同時(shí)還具有信息交互、獨(dú)立設(shè)計(jì)等特點(diǎn)。通過將多種媒體進(jìn)行結(jié)合和展示，既可以讓學(xué)生更加直觀地感受到知識(shí)的深度和廣度，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，具有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：

（1）信息豐富：應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，可以利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息，圖像、音頻、視頻等信息類型，可以直觀地展示和明顯地表達(dá)在黑板上講述不易呈現(xiàn)的復(fù)雜情況，從而幫助學(xué)生更好的理解和記憶。

（2）興趣引領(lǐng)：多媒體輔助教學(xué)可以增加學(xué)生的參與度、興趣度和學(xué)習(xí)積極性，通過多種形式的介紹，可以加強(qiáng)學(xué)生的興趣，從而幫助學(xué)生在保持穩(wěn)定和長久動(dòng)力的情況下完成學(xué)習(xí)過程。

（3）提高互動(dòng)性：多媒體技術(shù)具有交互性，可以為學(xué)生提供探索、模擬、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)生還可以利用各種工具與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，從而加強(qiáng)溝通，提升教學(xué)效果。

3.多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀是較為廣泛的，大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)具備了相應(yīng)的多媒體設(shè)備，采用多媒體教學(xué)的教師也越來越多。同時(shí)，新時(shí)期的教學(xué)方法與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也正在不斷地發(fā)生變化，學(xué)校和教育部門也在逐漸重視多媒體教學(xué)的重要性。

二、研究趨勢(shì)

1.多媒體教學(xué)的趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體技術(shù)與教育教學(xué)也形成了一種緊密的聯(lián)姻，為了優(yōu)化教學(xué)效果，現(xiàn)在的教育教學(xué)趨向于多媒體教學(xué)，即采用多媒體技術(shù)教學(xué)。

（1）個(gè)性化定制化教學(xué)

這是多媒體輔助教學(xué)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，隨著教育教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展，多媒體技術(shù)可以針對(duì)學(xué)生的不同需求，定制出準(zhǔn)確合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，多媒體技術(shù)可以為每個(gè)學(xué)生提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，同時(shí)還可以跟蹤這種學(xué)習(xí)方式的效果，從而更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育教學(xué)。

（2）智能教育

隨著大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)以及人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，面向未來的教育教學(xué)模式將會(huì)越來越智能化。未來的多媒體教學(xué)模式將具有高度的智能化，在教育教學(xué)中，智能制造產(chǎn)生了智能制造技術(shù)的教育變革，具有加速器效應(yīng)。

2.多媒體技術(shù)的應(yīng)用

將多媒體技術(shù)融入教學(xué)，還可以有以下幾種新的應(yīng)用方式：

（1）虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)

我們可以在多媒體技術(shù)的指導(dǎo)下創(chuàng)造出真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生虛擬圖像或者視頻，模擬出各種實(shí)際情境來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）MOOC

MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）即大規(guī)模在線開放課程，它是一種可以利用網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)的形式，學(xué)生可以隨意注冊(cè)，自由參與。在多媒體技術(shù)指引下，MOOC可以根據(jù)不同的教育需求制定學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生更好地適應(yīng)不同的教育需求，將其廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，提升教育水平。

總結(jié)：

多媒體技術(shù)輔助教學(xué)已然成為教學(xué)中重要的一部分，多種科學(xué)教學(xué)方法和教具不斷地與多媒體技術(shù)融合。當(dāng)然，教學(xué)的重點(diǎn)依舊是幫助學(xué)生完成知識(shí)的獲得，多媒體技術(shù)的應(yīng)用只是本質(zhì)的教學(xué)方式工具，在應(yīng)用的同時(shí)也應(yīng)注