淺談在新課程化學(xué)課教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談在新課程化學(xué)課教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在新課程化學(xué)課教學(xué)中，教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更加重要的是需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助他們從小培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中越走越穩(wěn)，越來越順利。

一、建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究的能力，因此，在新課程化學(xué)課的教學(xué)中，我們需要采取多種措施來建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生通過問題解決，案例分析等方式來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)掘新的問題，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握知識(shí)技能，提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

二、培養(yǎng)科學(xué)思維能力

新課程化學(xué)課的教學(xué)中，不僅將化學(xué)知識(shí)作為課堂重點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)科學(xué)思維能力。這也恰恰是提高學(xué)生實(shí)踐能力和掌握技能的關(guān)鍵所在。在課堂上教師需要多提問，多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題，提高學(xué)生的概念抽象能力、歸納能力和推理能力等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

三、注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

核心素養(yǎng)好比一種寶貴的財(cái)富，擁有了它，學(xué)生不僅能夠在各種考試中取得好成績，更能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)出自己的價(jià)值和能力。在新課程化學(xué)課教學(xué)中，需要將這些核心素養(yǎng)，如信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、合作與交流能力、實(shí)踐與應(yīng)用能力等有機(jī)融入到化學(xué)教學(xué)中。

四、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要組成部分。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將化學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生去探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生從多個(gè)角度和層面認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象及其背后的原理，加深對化學(xué)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)，也能夠幫助學(xué)生樹立正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)技能，形成良好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

五、開展科學(xué)競賽

做為教師，既然要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，自己也要不斷的提升自己的教育水平。教師參加各種一線教育競賽，增強(qiáng)自己的教育武裝，融鑄反思，使自己在教育實(shí)踐中不斷的提升。

六、加強(qiáng)學(xué)與教的互動(dòng)

學(xué)與教的互動(dòng)不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，也有利于教師教學(xué)效果的提高。在化學(xué)教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考。

七、實(shí)施錯(cuò)題反思

為了加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，可以在每次考試結(jié)束之后，將學(xué)生的錯(cuò)題集中起來，供學(xué)生反思和掌握，針對其中的易錯(cuò)點(diǎn)提出詳細(xì)的解答方法和技巧，以便學(xué)生下次解答類似問題時(shí)能夠正確地進(jìn)行應(yīng)對。

最后，新課程化學(xué)課需要教師不斷地更新課程觀念，緊跟教育新發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)積極影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在化