學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案1一、班會(huì)主題：新開(kāi)始，心起航二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué)三、班會(huì)背景：新學(xué)期，新氣象，高一的再生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，抵達(dá)另一個(gè)新的環(huán)境，抵達(dá)了另一個(gè)人生的起跑線前，每位再生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望獲得解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，創(chuàng)立一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。四、班會(huì)目的：經(jīng)過(guò)此次班會(huì)，一方面幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中。主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻分析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同樣特點(diǎn)，讓學(xué)生提前做好規(guī)劃。主題班會(huì)中，經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深互相之間的認(rèn)識(shí)。班會(huì)的成就以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的希望卡片表現(xiàn)，時(shí)刻提示他們對(duì)未來(lái)充滿神往和希望。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：內(nèi)容準(zhǔn)備：在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排。由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容。班干組織同學(xué)積極參加活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。場(chǎng)所準(zhǔn)備：教室。物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。六、班會(huì)過(guò)程：1、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。2、新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃報(bào)告。3、班主任針對(duì)同學(xué)從前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流。4、班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲。5、發(fā)散許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后邊的許愿樹(shù)上。6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。七、可行性分析：針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，經(jīng)過(guò)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的建議，針對(duì)高一級(jí)再生的心理困擾而召開(kāi)，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要。整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面能夠讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面漸漸成立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，目染耳濡中加強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了互相的認(rèn)識(shí)。主題班會(huì)成就以實(shí)物表現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案2經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折在人生路上的不能防范性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生成立信心，讓挫折成為自己向上登攀的墊腳石。在遭到挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。經(jīng)過(guò)談?wù)撝v話，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備(教室部署及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的難得財(cái)富”的藝術(shù)字。2、網(wǎng)上找尋關(guān)于“挫折”的個(gè)案。3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己修業(yè)生活中從前遭遇到的“挫折”。4、網(wǎng)上找尋古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。5、準(zhǔn)備音樂(lè)《誠(chéng)意英雄》活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)挫折1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是生怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝愿可是人們優(yōu)異的夢(mèng)想而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不能能是一條筆直、廣闊、平坦的大道，總是充滿曲折與曲折。曲折在每一個(gè)人的生活中都存在著，只但是或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所受到的挫折。2、個(gè)案分析少年高士其遇到了什么問(wèn)題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是怎樣對(duì)待的呢?二、認(rèn)識(shí)挫折1、說(shuō)說(shuō)同學(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因三、感覺(jué)挫折1、請(qǐng)同學(xué)詳盡說(shuō)說(shuō)自己所經(jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)。2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)偉人或名人是怎樣對(duì)待挫折的。3、說(shuō)說(shuō)古今中外因?yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?。四、善待挫?、善待挫折過(guò)渡：由上面的談?wù)摚瑢W(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同樣的人，不同樣的心態(tài)下常常會(huì)有不同樣的結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應(yīng)怎樣對(duì)待呢?2、師生共同商議善待挫折的方法。五、欣賞歌曲，并追求模范的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《誠(chéng)意英雄》)注意事項(xiàng)或建議：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不能防范。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能夠?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折關(guān)于天才是一塊墊腳石，關(guān)于能干的人是一筆財(cái)富，關(guān)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自己心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案3【活動(dòng)目的】面對(duì)方才結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，再整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，能夠豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展當(dāng)今世高中生充滿活力富于活力的精神容顏，積極地創(chuàng)立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)范，增進(jìn)班集體的凝聚力，供應(yīng)展現(xiàn)個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生成立正確的價(jià)值觀和人生觀?！净顒?dòng)原則】全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康爽朗，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參加?！净顒?dòng)流程】活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師公布講話。一、青春篇1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》經(jīng)過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春關(guān)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著奇異和心動(dòng)的航行，我們希望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是震天動(dòng)地;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的倒是暗涌下的礁石;我們期望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每一個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生倒是這樣的不同樣內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果怎樣，我們的青春，已經(jīng)起航!2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師供應(yīng)讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)家的認(rèn)識(shí)，從中認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的研究才會(huì)有所成就的。3、流金歲月：《同桌的你》有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的往日摯友，在未來(lái)的日子里，他們?nèi)耘f是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身旁的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。二、夢(mèng)想篇1、現(xiàn)場(chǎng)談?wù)摚骸拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)想”高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇此后，也許我們從前失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思慮和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇?？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每一個(gè)人內(nèi)心里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，希望著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的蹤影漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)步的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不能不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和夢(mèng)想，并激勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)本環(huán)節(jié)主若是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)立來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣爽朗的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以供應(yīng)表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)集體智慧的交融以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且能夠獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。3、全班合唱：《明天會(huì)更好》既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!三、結(jié)語(yǔ)在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)公布感言，并對(duì)同學(xué)們立刻共同度過(guò)的三年高中生活寄望希望。學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案4一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊(duì)員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)重形勢(shì)，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過(guò)去少先隊(duì)員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)睜開(kāi)預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。二、完成工作1、積極組織全校師生登錄“濟(jì)寧市安全教育平臺(tái)”，并會(huì)同教師、家長(zhǎng)與少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)“20--年安全暑期防溺水專題教育”欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上，在全高新區(qū)排名第七，關(guān)于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來(lái)講，我感覺(jué)已經(jīng)很不錯(cuò)了。2、暑期從前積極睜開(kāi)以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育少先隊(duì)員嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，嚴(yán)禁去水庫(kù)、方塘等無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?。3、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑期放假時(shí)期安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取少先隊(duì)員家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。4、經(jīng)過(guò)講故事的形式，教授孩子一些自防自救的知識(shí)，深入防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》形式，親近家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)特別是留守少兒監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水事故的發(fā)生。誠(chéng)然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將百折不撓地抓下去。我們還應(yīng)該向來(lái)保持高度警惕，把少先隊(duì)員安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：1。提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2。初步認(rèn)識(shí)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的鑒識(shí)能力。活動(dòng)時(shí)間：201-年5月23日活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)主持人：班主任活動(dòng)過(guò)程：一、老師講話引入同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。小學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生計(jì)能力，都是睜開(kāi)素質(zhì)教育的重要課題?，F(xiàn)在的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了好多難得的生命，特別是溺水最為嚴(yán)重了。認(rèn)識(shí)溺水和怎樣防范溺水顯得特別重要。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?二、防溺水知識(shí)講解1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑期嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能夠獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊垂釣、游泳、玩水。教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。我們是小學(xué)生，好多同學(xué)都不會(huì)游泳，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能夠貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人箭來(lái)互幫或撥打“110”。2、溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲倦過(guò)分;③在水中突發(fā)病特別是心臟病;④盲目游入深水旋渦。3、怎樣保證游泳的健康和安全，防范溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持沉著，第一應(yīng)打110報(bào)警，爾后積極自救：關(guān)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開(kāi)，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止。若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直。若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。關(guān)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢。溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，爾后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，走開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。這樣有規(guī)律地屢次進(jìn)行，每