小課題挖掘潛能,培養(yǎng)特長實(shí)施總結(jié)

小課題“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”實(shí)施總結(jié)“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”是我們音體美教研組根據(jù)市局精神和學(xué)校的發(fā)展方向，制訂并潛心研究的小課題。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研討，實(shí)施落實(shí)，全組掘潛能，培養(yǎng)特長”的實(shí)施情況做如下總結(jié)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，2+1件，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中心校及學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，積極研討制定教研組的小課題實(shí)施方案計(jì)劃，確立了本組的研討小課題“挖掘潛能，培養(yǎng)特長二、因材施教，方法多樣我們緊緊抓住課堂這一主陣地實(shí)施課題，在課堂教學(xué)中針對每一個(gè)學(xué)生的2+1項(xiàng)目重點(diǎn)施教。教師從備課、講課到活動(dòng)均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對學(xué)生的目標(biāo)要求，加大對他們的訓(xùn)練面，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在日常的課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，充分地挖掘?qū)W生潛能，對學(xué)生有意識的加大施教力度。1、改變方式，促進(jìn)發(fā)展我們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重情境教學(xué)。采用“探究式教學(xué)”激發(fā)通過以好帶差，同學(xué)之間互相幫扶、交流，實(shí)現(xiàn)共同提高。2、豐富內(nèi)容，提高興趣每位教師利用教室里的電子白板，利用網(wǎng)絡(luò)，展示圖片，下載視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，開闊豐富學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生眼界，提高學(xué)生鑒賞審美的水平。注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識和理性提高，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，完善自我。如美術(shù)課讓學(xué)生積極參與各種各樣的設(shè)計(jì)，通過動(dòng)手繪畫體驗(yàn)，進(jìn)一步獲得創(chuàng)造與成功愉悅的體驗(yàn)并關(guān)注美術(shù)設(shè)計(jì)在生活中的發(fā)展和運(yùn)用。以此彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。3、分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，靈活安排教學(xué)設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。遵循學(xué)生身心的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)手段，對有潛質(zhì)術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。遵循學(xué)生身心的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)手段，對有潛質(zhì)4、創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍4、創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍社團(tuán)，為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)、提升和展示的良好平臺。每位教師也根據(jù)學(xué)校的社團(tuán)，為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)、提升和展示的良好平臺。每位教師也根據(jù)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，積極主動(dòng)承擔(dān)專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，并由音樂教師高番平做總指導(dǎo)，進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，積極主動(dòng)承擔(dān)專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，并由音樂教師高番平做總指導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)特長訓(xùn)練，有全員參與的跆拳道，舞蹈以及口風(fēng)琴、葫蘆絲和豎笛，行專項(xiàng)特長訓(xùn)練，有全員參與的跆拳道，舞蹈以及口風(fēng)琴、葫蘆絲和豎笛，有特長興趣班：電子琴班，二胡班、書法班。今年有新增了毽子、跳繩等體有特長興趣班：電子琴班，二胡班、書法班。今年有新增了毽子、跳繩等體（1）（2）（3）（4）（5）的層次性等特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生的潛能能得到最大限度的開發(fā)，興趣和愛好能得到最大限度的滿足，個(gè)性和特長能得到充分的發(fā)展。面的書籍、畫筆、紙張并布置一個(gè)畫室；為擅長歌唱的學(xué)生購買一些演唱方面的書籍、樂器并安排音樂室；為擅長舞蹈的學(xué)生布置了一個(gè)舞蹈室；為學(xué)校要把這方面的投入列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算之內(nèi)，在資金方面要堅(jiān)決給予保證。我們組織教師有效的三課活動(dòng)，以擴(kuò)大師生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績，更好地發(fā)揮其特長。我們還通過晨練、課間操、運(yùn)動(dòng)會等進(jìn)行陽光體育訓(xùn)練，對體育特長學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地訓(xùn)練，盡量是學(xué)生發(fā)揮其所長。組織各種競賽活動(dòng)。讓學(xué)生充分地發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，加強(qiáng)對特長的學(xué)生學(xué)情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。三、評價(jià)多元，激勵(lì)發(fā)展我們再試試小課題中，更多的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。老師在評價(jià)過程2+1項(xiàng)目的的達(dá)標(biāo)考核外，我們給予孩子們每一個(gè)贊許的微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一句肯定的話語，讓每個(gè)學(xué)生都感受保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們還要倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生走向成功。四、齊心合力成效顯著實(shí)施小課題我們?nèi)〉玫闹饕艘恍┏尚В和ㄟ^課題的研究與實(shí)施，以點(diǎn)2+1給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動(dòng)，給予學(xué)生合理的建議和意見；通過研究實(shí)施，提高教師的教學(xué)方式與策略的變化與運(yùn)用能力，促進(jìn)教師的觀念更新，加強(qiáng)對特長生培養(yǎng)；通過教師與學(xué)生的不懈努力，一個(gè)學(xué)期學(xué)生普遍學(xué)會了兩種樂器，兩項(xiàng)技能，能熟練地吹奏4--6首曲子，既學(xué)到了本領(lǐng)，有豐富了課外生活。在中心校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)比賽中均獲團(tuán)體第一名的好成績。其中獲運(yùn)五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)自我反思五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)自我反思在實(shí)施小課題的過程中，我們也有諸多的困惑：課題的研究面較廣，涉2+1課堂上還沒能很好展開，重點(diǎn)對象不明確，培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)間倉促；受地域和環(huán)2+1培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)，“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”還需要廣大培養(yǎng)工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)，“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”還需要廣大教師加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，每位教師要加大力度探索研究，爭取不斷更教師加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，每位教師要加大力度探索研究，爭取不斷更好的挖掘?qū)W生潛能，讓孩子們都有特長。好的挖掘?qū)W