心理健康教育課題研究工作總結(jié)_第1頁
心理健康教育課題研究工作總結(jié)_第2頁
心理健康教育課題研究工作總結(jié)_第3頁
心理健康教育課題研究工作總結(jié)_第4頁
心理健康教育課題研究工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE1/6.心理健康教育內(nèi)容途徑與方法的研究課題研究工作總結(jié)X,求發(fā)展XX市友好區(qū)第一小學(xué)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中PAGEPAGE2/6展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),21聯(lián)合國教科文組織曾提出,教育的目的是使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會共處和學(xué)會做事。從這個目的出發(fā),結(jié)合世界經(jīng)濟和教育發(fā)展的趨勢,對新世紀(jì)青少年心理素質(zhì)的要求,應(yīng)包含培養(yǎng)獨立、自覺獲取信息和知識的智能,對周圍世界具有強烈的好奇心、求知欲,有敏銳、深刻的認(rèn)識能力,有良好的生存能力,對環(huán)境有機敏、靈活的應(yīng)變、應(yīng)急能力,包括優(yōu)良的意志品質(zhì),堅強的自信心和健全統(tǒng)一的人格,善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系,有團隊精神,對人理解、尊重、寬容,一、創(chuàng)建心理健康教育示X學(xué)校友好區(qū)第一小學(xué)是省級標(biāo)準(zhǔn)化示X把心理健康教育作為德育的組成部分。我校心理健康教育工作開展相對較早,在本地區(qū)有較大的影響,曾多次承擔(dān)市級的觀摩課,并善于與一些兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗。2008XX件和軟件方面都基本完善。為了使我校的心理健康教育更加科學(xué)和規(guī)X,我校開設(shè)心理健康教育課,在課程表上有固定課時,將心理健康教育落到實處,每月針對不同年級進行一次心理健康專題講座,尤其注重初青春期學(xué)生心理輔導(dǎo)。二、心理健康教育與德育教育有機結(jié)合三、全力開展心理教育的科研課題的實驗總結(jié)一套實施心理健康教育的途徑和方法,工作取得了一定成績。1、學(xué)生的心理健康意識得到提高學(xué)校通過此項課題研究及實踐活動,使學(xué)生的心理健康意識得到一定程度的提高,使學(xué)生的自我意識、集體意識、學(xué)習(xí)意識、生活意識等方面都有不同程度的進步。協(xié)作。程度的提高。通過課題研究,使小學(xué)生認(rèn)識到自身的價值存在、優(yōu)點與缺點、現(xiàn)實與未來。能有針對性地確定人生目標(biāo),選擇自己的成材之路,找在能力上和心理上做好準(zhǔn)備。2、教師的素質(zhì)得到提高112人。我們的心理健康教育工作者在實踐中提高了自己的心理素質(zhì)和3、學(xué)校的德育和科研工作取得了一定成績2獲得“國家級優(yōu)秀家長學(xué)校三、創(chuàng)建“心情驛站”小廣播基于已經(jīng)取得的心理健康教育的多方面的經(jīng)驗的基礎(chǔ),于20129識、相關(guān)心理新聞和信息等。終于有了明確的結(jié)論:心理健康教育內(nèi)容途徑與方法的研究可以從以下幾方面探討:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論