心理健康教育課題研究工作總結(jié)

PAGEPAGE1/6.心理健康教育內(nèi)容途徑與方法的研究課題研究工作總結(jié)X，求發(fā)展XX市友好區(qū)第一小學(xué)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中PAGEPAGE2/6展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，21聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出，教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處和學(xué)會(huì)做事。從這個(gè)目的出發(fā)，結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)新世紀(jì)青少年心理素質(zhì)的要求，應(yīng)包含培養(yǎng)獨(dú)立、自覺(jué)獲取信息和知識(shí)的智能，對(duì)周圍世界具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，有敏銳、深刻的認(rèn)識(shí)能力，有良好的生存能力，對(duì)環(huán)境有機(jī)敏、靈活的應(yīng)變、應(yīng)急能力，包括優(yōu)良的意志品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的自信心和健全統(tǒng)一的人格，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)人理解、尊重、寬容，一、創(chuàng)建心理健康教育示X學(xué)校友好區(qū)第一小學(xué)是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示X把心理健康教育作為德育的組成部分。我校心理健康教育工作開展相對(duì)較早，在本地區(qū)有較大的影響，曾多次承擔(dān)市級(jí)的觀摩課，并善于與一些兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)。2008XX件和軟件方面都基本完善。為了使我校的心理健康教育更加科學(xué)和規(guī)X，我校開設(shè)心理健康教育課，在課程表上有固定課時(shí)，將心理健康教育落到實(shí)處，每月針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行一次心理健康專題講座，尤其注重初青春期學(xué)生心理輔導(dǎo)。二、心理健康教育與德育教育有機(jī)結(jié)合三、全力開展心理教育的科研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)一套實(shí)施心理健康教育的途徑和方法，工作取得了一定成績(jī)。1、學(xué)生的心理健康意識(shí)得到提高學(xué)校通過(guò)此項(xiàng)課題研究及實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的心理健康意識(shí)得到一定程度的提高，使學(xué)生的自我意識(shí)、集體意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、生活意識(shí)等方面都有不同程度的進(jìn)步。協(xié)作。程度的提高。通過(guò)課題研究，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值存在、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。能有針對(duì)性地確定人生目標(biāo)，選擇自己的成材之路，找在能力上和心理上做好準(zhǔn)備。2、教師的素質(zhì)得到提高112人。我們的心理健康教育工作者在實(shí)踐中提高了自己的心理素質(zhì)和3、學(xué)校的德育和科研工作取得了一定成績(jī)2獲得“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校三、創(chuàng)建“心情驛站”小廣播基于已經(jīng)取得的心理健康教育的多方面的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，于20129識(shí)、相關(guān)心理新聞和信息等。終于有了明確的結(jié)論：心理健康教育內(nèi)容途徑與方法的研究可以從以下幾方面探討：