學(xué)校辦學(xué)特色介紹

PAGEPAGE7澄嶺小學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色介紹特色是學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中積淀下來的、為大家所公認(rèn)的、人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。多年來，我校在"讓書香溢滿校園，打造具有濃郁文化氛圍的特色學(xué)校"的辦學(xué)方向引領(lǐng)下，以培養(yǎng)學(xué)生良好身心素質(zhì)和健全的人格為根本，以"讀書讀人讀精神，啟智明理學(xué)做人"的主題文化戰(zhàn)略為切入點，以"四育"模式的構(gòu)建為契機，以養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)，提升校園文化品位，構(gòu)建書香墨濃、文明和諧的校園。讀書讀人讀精神啟智明理學(xué)做人多年來，學(xué)校培育了"讀書明理，勵志做人"的學(xué)校精神，打造"讓每一天都成為讀書日"的讀書健腦工程。一、堅持一種行動研究三級管理：學(xué)校、班級、學(xué)生每年都要制定讀書計劃，并逐"計劃管理"、常規(guī)管理"、"作品展示"三級管理模式，為讀書健腦工程有條不紊地進行提供保障。三級平臺：通過各種途徑擴大存書量，現(xiàn)有圖書9365"室"、"班級圖書角"、"學(xué)生家庭"三級讀書平臺。評"四層評價?；顒又骶€。育的必修常規(guī)。晨讀：內(nèi)容為中華經(jīng)典詩詞閱讀、學(xué)科知識閱讀、作文閱讀，可1--2"即興演"不動筆墨不讀書"的習(xí)慣。中高段筆相結(jié)合。10行回憶和反思，使學(xué)生自我調(diào)節(jié)，改善學(xué)習(xí)策略，促進自主學(xué)習(xí)。開闊學(xué)生視野，產(chǎn)生寫作的沖動，促使自我去做一些新的嘗試周漂流：每個班級一個讀書漂流冊，每周兩名學(xué)生負(fù)責(zé)，書寫自己一周的得意之作，并星級評價，一二年級由教師評價。本著分享、信任、傳播的宗旨，使讀書活動漂流起來，讓知識因傳播而美麗。此外，班級圖書也可以漂流，學(xué)生也可以到其他的班級講故事，使學(xué)生一起在書的海洋里暢游。我校緊緊圍繞"讀書健腦"劃和創(chuàng)建高雅別致的校園環(huán)境文化；組織學(xué)生參加豐富多彩的活動與競賽，培育學(xué)校的精神文化。1、三種環(huán)境文化〔1"金色童和"行解說比賽，引領(lǐng)學(xué)生做一個有遠大理想、熱愛讀書的好少年?！?"名人"學(xué)習(xí)?；ǔ夭萜褐?用愛心"等溫馨的語言，提醒學(xué)生手下留情、腳下留意?！?都有"中隊簡介"、"讀書專欄"和"班級特色"三大板塊，個個學(xué)生都有表現(xiàn)、比照、進步、成功的時機。2、兩種精神文化開拓視野。我們十分關(guān)注每一個孩子公平參與的時機，如在假期讀書交流展中，異彩紛呈的手抄報、學(xué)生自編的對聯(lián)、文字娟秀配有小圖案的讀書筆記本，使每一位同學(xué)們都得以自我展示。組織"中華經(jīng)典詩文"誦讀競賽，三分之二的學(xué)生都參與了進來，孩子們讀得多、背得多，文化底蘊自然就能厚實。二是競賽，把書讀薄。日積月累，在活動中歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)化成自己的觀點、思想，到達"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾ft小"的閱讀境界。""、""，學(xué)校組教育，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、報國之志。天下難事必作于易，天下大事必作于細我們本著""""美住在他們的心靈，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、先入為主--喚醒學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成意識。1重溫學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，提出新計劃、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，制定相應(yīng)的班級公約。其次，平時要重視品德教育，上好主題班隊會和思想品德課。讓學(xué)生明確該做什么，為什么做、怎樣做。2、加強心理健康教育，親近學(xué)生的心靈。學(xué)校為每個年級配備了心理健康教育教師，規(guī)定教育內(nèi)容，安排授課時間。建有"心靈陽光"親親工作室，由專人負(fù)責(zé)為個別學(xué)生進行疏導(dǎo)，為學(xué)生的思想疏導(dǎo)奠基，引領(lǐng)他們崇尚真、善、美。二、嚴(yán)格班級日常管理--落實行為習(xí)慣教育。1、抓學(xué)校育人隊伍的骨干力量--班主任。通過班主任工作指導(dǎo)講座、職責(zé)學(xué)習(xí)、主題班會觀摩、外出參觀學(xué)習(xí)、教育故事交流等形式，使班主任們一個月至少交流一次，思想碰撞，相互促進。2、抓學(xué)生的主要活動范圍--班級管理。建立班級檔案，實行班干部輪換制度。學(xué)生是班級的主人，教師要放手讓學(xué)生自己去管理，提高學(xué)生自律自理能力。在班級中注意抓好典型的人物和事件，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練周主題制。班級量化是學(xué)生行為的有效評價方三、開展課題研究--理論指引行為標(biāo)準(zhǔn)教育。1"手、從細節(jié)入手，教育學(xué)生"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"、""。2、事倍功半，抓習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。學(xué)期伊始，學(xué)校組織教師四、家校攜手--穩(wěn)固行為標(biāo)準(zhǔn)教育。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。通過打 、填寫家校聯(lián)系卡、家訪或者召開家長會等，采取最便利的方式跟家長取得聯(lián)系，得到家長的配合協(xié)調(diào)一致，形成合力，不讓壞毛病有可趁之機。--內(nèi)化行為標(biāo)準(zhǔn)。"只有將正確的行為不斷地強化訓(xùn)練，持之以恒，最終才能使正確的行為定型為一種自動化的行為"怎么把習(xí)慣養(yǎng)成教育融入到校園文化和校園環(huán)境中去？我們堅持實施"月主題"活動。安全教育月--安全教育常抓捕懈。平安文明學(xué)校的創(chuàng)建工作放在了學(xué)校各項工作的首要位置，建立了"--",明,實行一票否決制度。通過定措施、抓落實，使我校的安全工作井然有序。開展安全教育"七個一"活動，小手拉大手安全教育大課堂。"文明禮貌月--開展《弟子規(guī)》誦讀孝敬父母感恩教育"四個一"實踐活動：說一句祝福媽媽的話、做一件力所能及的家務(wù)、端一