2022年度英語教學工作總結(jié)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年度英語教學工作總結(jié)2022年度英語教學工作總結(jié)

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落，下面是搜集收拾的20XX年度英語教學工作總結(jié)，歡迎閱讀。

本學年，我擔任初二年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我熱愛教導事業(yè)，熱愛小學，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品格堪為同學的表率。我關(guān)懷愛惜同學，教書育人，使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，謙虛請教，努力進取，不斷提高自己的教導教學水平。

二、教導教學工作方面：

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解讓大家研究，如有問題立刻更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學辦法，教學水平的提高在于努力學習、堆積閱歷，不在于教學時光的長短。老老師具有豐盛的教學閱歷，堆積了許多教學技巧，作為新崗老師應多向他們學習，盡快

提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并舉行評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，掌握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我在認識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對照它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師舉行溝通研究。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，注重引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人

的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6、熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。在教學工作中，我努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。惟獨真正地關(guān)懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿臨近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷。例如：因為我對同學的態(tài)度比較溫柔，管不下頑劣同學;教學閱歷不足;對山區(qū)同學還不夠了解;教學辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四、改進措施：

1、多與同學交流。新崗老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性的對同學舉行教導，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，

頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。“愛好是最好的教師”!老師應利用同學熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，注重聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對同學舉行愛好的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取長進。

一學期的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學年我擔任了八年級一、二班英語科目的教導教學工作。在這一學期的教學工作中，我注意自己教學能力的提高，努力改善自己的教學辦法和手段，在教導教學的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

一、深化了解同學學情，培養(yǎng)同學良好的英語學習習慣

新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學課前多預習，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，靈便把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)教學活動仔細搞好備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。按照不學生生設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用能力。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，

但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學的交流。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學舉行教導。無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各

個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更