中班語言愛吃水果的牛教案反思

中班語言愛吃水果的牛教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和經(jīng)常吃水果有益與身體健康，了解幾種常見水果的基本特征，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，愛吃水果的牛教案吧。設(shè)計意圖：經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友不愛吃水果或只吃一種水果。而且經(jīng)常有家長反映孩子不愛吃水果，請老師在幼兒園幫助教育教育……怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果，真正體會多吃水果身體好的道理呢？單純的說教對他們來說收效甚微，因此，我設(shè)計了本次活動《愛吃水果的?！罚柚顒幼尯⒆又澜?jīng)常吃水果的好處，通過活動也讓幼兒懂得了互相幫助，助人為樂的道理。活動目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和經(jīng)常吃水果有益與身體健康。2、了解幾種常見水果的基本特征。3、學(xué)說禮貌用語：請喝杯牛奶，感受幫助別人的快樂。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點、難點：1、讓幼兒了解水果有營養(yǎng)，經(jīng)常吃水果有益于身體健康。2、學(xué)習(xí)使用禮貌語言，學(xué)說故事中對話“請喝杯水果牛奶”。活動準(zhǔn)備：故事、水果圖片若干、榨汁機(jī)及常見水果若干，一次性紙杯?；顒舆^程：1、活動開始：（1）導(dǎo)入活動?！敖裉煳覟榇蠹?guī)砹艘环鶊D片，仔細(xì)觀察，告訴我你都看到了什么？（出示）（2）、導(dǎo)入故事情境?！澳銈冎琅Ｗ钕矚g的食物是什么嗎？”“這頭牛的愛好可有點與眾不同，一起來看看它最喜歡的食物是什么？”（出示,讓幼兒觀察）教師小結(jié)：原來這是一頭愛吃水果的牛。2、教師結(jié)合講述故事。（1）、請幼兒結(jié)合圖片說說愛吃水果的牛住在哪里？（2）、請幼兒觀察圖片說說，天氣突然變涼了，主發(fā)生了什么事情？愛吃水果的牛也會生病嗎？（3）、引導(dǎo)幼兒討論：為什么愛吃水果的牛沒有生病及經(jīng)常吃水果的好處。你喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？（引導(dǎo)幼兒從顏色、味道等方面加深對水果的印象）小奶牛也為小朋友帶來了幾種水果，（香蕉、蘋果、葡萄、橘子）它很想知道你們喜歡吃這些水果嗎?統(tǒng)計一下有哪些小朋友喜歡吃同樣的水果。教師小結(jié)：不同的水果里含有不同的營養(yǎng)來滿足我們身體的需要，經(jīng)常吃水果我們都會像愛吃水果的牛一樣健壯。（4）、愛吃水果的牛沒有生病它會照顧主人，幫助鄰居嗎？你覺得它會怎樣做呢？結(jié)合生活經(jīng)驗，請幼兒說說自己生病時，是誰在照顧自己？爸爸媽媽都是怎樣照顧自己的？如果我們的家人生病了我們該怎樣照顧他們呢？學(xué)說故事中對話“請喝杯牛奶。為什么大家喝了水果牛奶病就好了？3、游戲：制作水果牛奶。小奶牛還為小朋友帶來了一杯牛奶。想不想也來制作一杯好喝又營養(yǎng)的水果牛奶呢？你想制作什么樣的水果牛奶？出示榨汁機(jī)，制作果汁。引導(dǎo)幼兒通過肢體動作扮“榨汁機(jī)”，制作自己想要的水果牛奶。請自己的朋友、老師們喝杯健康又營養(yǎng)的水果牛奶。學(xué)說禮貌用語：請喝杯牛奶?；顒臃此迹骸毒V要》中指出幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面密切相關(guān)，因此發(fā)展幼兒的語言最重要的途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域教育在豐富多彩的活動中拓展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。本次活動通過,《愛吃水果的牛》貫穿活動始末，通過活動為幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積