一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-6.1 分類(同一標(biāo)準(zhǔn))｜冀教版

一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-6.1分類(同一標(biāo)準(zhǔn))｜冀教版一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于分類的同一標(biāo)準(zhǔn)。主要包括以下幾點(diǎn)：同一標(biāo)準(zhǔn)的定義和意義；分類的同一標(biāo)準(zhǔn)；分類練習(xí)；教學(xué)目標(biāo)了解同一標(biāo)準(zhǔn)的定義和意義；掌握分類的同一標(biāo)準(zhǔn)；能夠應(yīng)用同一標(biāo)準(zhǔn)將物品進(jìn)行分類；培養(yǎng)學(xué)生的分類和歸納能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的概念；分類的同一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)將多個(gè)物品進(jìn)行分類，并且要求同一標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)識和理解同一標(biāo)準(zhǔn)的概念。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引入同學(xué)們玩丟手絹的故事：我們現(xiàn)在一起來還原一個(gè)小故事，當(dāng)勝利者拿著手絹大喊一聲“?！保俅蜷_自己的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有人都站在一起，丟手絹也沒丟到，這代表著什么呢？這代表大家在同一標(biāo)準(zhǔn)下，都完成了這個(gè)任務(wù)。今天的課，我們就是要學(xué)習(xí)同一標(biāo)準(zhǔn)的分類。2.提出問題老師拿出一些不同的水果，放在課桌上：青蘋果、紅蘋果、梨子、香蕉、橘子、菠蘿請同學(xué)們思考，這些水果有哪些可以在相同的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行分類？同學(xué)將回答寫在牌子上，并在黑板上歸納總結(jié)。3.引入新知老師為同學(xué)們解釋了同一標(biāo)準(zhǔn)的概念，以及在分類中的意義，并在黑板上畫出表格，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)顏色把這些水果分類。同學(xué)們觀察水果的顏色，和黑板上的顏色分類進(jìn)行比對，并將每個(gè)水果放到正確的空格中。4.分類練習(xí)給同學(xué)看一組玩具，讓同學(xué)將其分類，符合同一標(biāo)準(zhǔn)的分類。老師給同學(xué)們出示多個(gè)可以分類的物品，并讓同學(xué)們一起觀察，把它們進(jìn)行分類，符合同一標(biāo)準(zhǔn)的分類。5.小結(jié)老師向同學(xué)們復(fù)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓同學(xué)們再一次回答同一標(biāo)準(zhǔn)的含義，并強(qiáng)調(diào)了分類同一標(biāo)準(zhǔn)的重要性，鼓勵同學(xué)們在平時(shí)生活中，也要注重分類的使命。6.作業(yè)布置作業(yè)：“分秒必爭，分門別類”。要求學(xué)生在家中，請找出三種有關(guān)“場所的物品”，并進(jìn)行按照同一標(biāo)準(zhǔn)的正確分類。四、教學(xué)評估觀察同學(xué)們在課堂上認(rèn)真參與和完成練習(xí)的情況；提出問題，總結(jié)歸納能力的提升；作業(yè)評估。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在分類方面已經(jīng)具備了一定的能力，不過在理解同一標(biāo)準(zhǔn)的使用上，還需要老師多做幾個(gè)講解。在提問題時(shí)可以適當(dāng)?shù)亟o予巧妙暗示，提高同學(xué)們的思維能力，在其中培養(yǎng)他們的探究和發(fā)現(xiàn)能力。最后，在布置作業(yè)時(shí)