(賽課教案)二年級下冊語文教案《我是一只小蟲子》

人之為學(xué)，不日進則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹肺沂且恢恍∠x子教課目的【知識技術(shù)】1.學(xué)會本課生字8個，認識二類字10個，理解由生字構(gòu)成的詞語。2.能正確、流暢、有感情地朗誦課文。【過程與方法】1.用學(xué)過的方法理解學(xué)習(xí)和理解詞語。2.初步感覺輕松風(fēng)趣的語言風(fēng)格。【感情態(tài)度與價值觀】領(lǐng)會小蟲子樂觀的生活態(tài)度，快樂和自信的生活理念。要點難點【教課要點】1.學(xué)會本課生字，理解詞語。2.有感情地朗誦課文，領(lǐng)會做小蟲子真不錯?！窘陶n難點】學(xué)習(xí)小蟲子樂觀、向上、快樂的生活方式。教課過程一、導(dǎo)入，走進課文今日老師和小朋友們持續(xù)學(xué)習(xí)第11課。誰來讀一讀課題？我感覺你是只快樂的小蟲子。一只充滿信心的小蟲子。一只可愛的小蟲子。讓我們一同讀一讀課題。小蟲子們，老師給你們帶來了很多詞語寶寶，讓我們來認一認。①讀詞語伸懶腰洗凈臉擦觸須讀了這組詞，你有什么發(fā)現(xiàn)？這只小蟲子還有好多特別存心思的小伙伴呢，誰來讀一讀？屎殼郎螳螂天牛素來不看路的屎殼郎貪吃的螳螂性情不太好的天牛小蟲子的伙伴們可真存心思，再來看看這三個詞語，你會讀嗎？常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》

百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》屁股性情腦筋你能發(fā)現(xiàn)這三個詞語有什么共同點嗎？這里的月代表肉，月做偏旁大多和身體器官相關(guān)，這些加點字都是我們?nèi)梭w的一部分。你還可以談?wù)勏襁@樣帶有月字旁的字嗎？腦臉肩胳膊手臂腹部肚子我們的漢字可真奇特呀。下邊讓我們一同走進相同奇特的蟲子世界吧。1.我是一只小蟲子，那當(dāng)一只小蟲子好不好？課文中有兩種見解誰能用文中的話來說一說？當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說————?？墒?，我感覺——————。是呀，出示第一自然段。二、精讀課文，賞文品析（一）1.當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好。”多指讀，讀完這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？這一段話特什么蟲兒會織網(wǎng)？小蜘蛛會織網(wǎng)學(xué)著老師的樣子說一說：別存心思，前面一句問、后邊一句答，自問自答，老師也想來試一試。你能不可以什么蟲兒造蜜糖？小蜜蜂造蜜糖。什么蟲兒會耕地？小蚯蚓會耕地什么蟲兒會發(fā)光？螢火蟲會發(fā)光像這樣一問一答，自己問自己答的句子就叫設(shè)問句。讓我們一同把課文中的這句設(shè)問句讀一讀。2.那他的小伙伴為何感覺一點兒都不好呢？讀一讀：自己讀第二自然段。畫一畫；畫出小伙伴們感覺一點兒都不好的原由。分句指導(dǎo)學(xué)：①第一句：我們蹦蹦跳跳的時候，必定要看準(zhǔn)地方，否則屁股會被蒼耳刺痛的。小朋友們看，這就是蒼耳，綠色的小球上邊遍及小刺，小蟲子被蒼耳刺中了柔嫩的小屁股，是什么感覺呀？刺痛大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》是呀，“刺痛”這個詞語很好地表達了小蟲子被蒼耳刺中的感覺，我們能夠把這個詞作為句子的要點詞圈出來，讓它幫助我們更好地理解課文。②第二句：一不留意，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水不過小狗撒的一泡尿。小蟲子蹦進很深很深的水里，被淹后是什么感覺？“昏頭昏腦”。你真厲害，一下子把這句話的要點詞也找到啦！那昏頭昏腦是什么樣的感覺呢？你在什么時候會感覺昏頭昏腦呢？帶著你的感覺讀一讀句子。其實，那深水是什么呀？識字多音字“泡”。對我們來說淺淺的一泡尿卻能淹得小蟲子昏頭昏腦，那假如小狗打了一個大大的噴嚏呢？昏頭昏腦的小蟲子可真可憐呀。男同學(xué)，我們一同把這句話讀一讀。③第三句：孩子們都感覺毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜愛小鳥。出示圖片“毛茸茸的小鳥”，談?wù)劽兹资鞘裁锤杏X？（軟軟的，柔柔的，很舒暢）這么可愛的小鳥為何小蟲子不喜愛？由于鳥類是蟲子的天敵。小蟲子啊小蟲子，假如你看到小鳥朝你飛來，你會感覺？誰來讀讀這句話。一只小巧又可愛的鳥兒能威迫到小蟲子的生命，那假如有一只大象經(jīng)過呢？女同學(xué)齊讀。3.小蟲子還會碰到哪些問題。當(dāng)一只小蟲子，會被蒼耳刺痛、會被狗尿淹昏，還會被小鳥吃掉，真是一點兒也不好（讀板書）讓我們一同經(jīng)過朗誦來表示一下對小蟲子的憐憫吧。（二）1.那“我”這只小蟲子和小伙伴的想法相同嗎？板書：還真不錯2.那么，作為一只小蟲子，究竟不錯在哪里呢？3.學(xué)習(xí)第四自然段，讀一讀：自己讀第四自然段，邊讀邊思慮作為一種小蟲子，不錯在哪里呢？圈一圈：圈圈你從哪些詞語感覺到做小蟲子還真不錯。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！啤ね醪偾宄啃褋恚以趽u搖擺晃的草葉上伸懶腰，用一顆露水把臉洗潔凈，把修長的觸須擦得亮亮的。清晨醒來，小蟲子都在干什么？指生讀。（讀出知足、痛快、舒暢、幸福）!②假如能當(dāng)心地跳到狗的身上，我們就能夠到很遠的地方去旅游。這但是免費的特快列車呀在這里特快列車指的是什么，出示列車圖片。并且這仍是一輛免費的特快列車。聯(lián)合平時生活，教課生理解免費一詞。免指去除，去掉；費是貝字底，古代用貝殼充任錢幣，就是花費的意思，免費就是不要錢的意思。并朗誦這句話。③此刻，把自己想象成一只小蟲子，清晨太陽出來了，你在搖搖擺晃的草葉上伸懶腰，來，一同伸伸懶腰，用一顆晶瑩的露水把臉洗得干潔凈凈的，還要把你的觸須擦得亮亮的，咦一只小狗朝我們跑過來啦，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，當(dāng)心地，可不要讓他發(fā)現(xiàn)啦。噢，我們上去啦，特快列車出發(fā)啦?、苄∠x子的生活可真美好呀！請你們美美地讀讀吧！4.師：除了這些，小蟲子還有好多存心思的朋友，你找到了嗎？小組合作學(xué)習(xí)：找一找：找出它的小伙伴圈一圈：圈出令你感覺存心思的地方。讀一讀：讀好你感覺存心思的句子。聯(lián)合圖片，向?qū)W生介紹屎殼郎、螳螂和天牛的特色。只管有些小伙伴其實不是那么友善，在這只小蟲子的眼里，和小伙伴在一同的生活十分風(fēng)趣你此刻感覺這是一只如何的小蟲子？（樂觀、有禮貌）（三）這樣一只和善、友善、快樂、幸福的小蟲子在高聲地說，大家讀最后一自然段。我喜愛當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，會用力叫哇叫，因此，假如你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就必定能找到我！（四）小組溝通：你感覺小蟲子的生活存心思嗎？請你在“生活危險”“生活美好”“生活風(fēng)趣”中選擇自己最感興趣的內(nèi)容在四人小組中溝通。組內(nèi)代表進行溝通窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎渌?、指導(dǎo)生字書寫屁屎尿認讀察看、找共同點。它們擁有相同的部首，是（尸字頭）。它們都與身體排泄物相關(guān)，“屁”是形聲字，里面是個“比”，表音?！澳颉笔菚淖郑锩媸莻€“水”，表示從人體排出的液體。“屎”也是會心字，里面的“米”，表示經(jīng)過消化、代謝了的食品。老師把它們編成了順口溜，一同讀一讀：萬變不離尸，有比拍馬屁。加水讀作