《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

權(quán)重初始要求課程(∑=1)程度程度目標(biāo)權(quán)重初始要求課程(∑=1)程度程度目標(biāo)1-2能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)工程基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于復(fù)雜計(jì)算機(jī)0.5L1L3目標(biāo)1工程問題。0.1L1L3目標(biāo)24-2能夠?qū)?shí)驗(yàn)、算法輸出結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論，形成報(bào)告。5-1能夠選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)工具，用于復(fù)雜軟硬件系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試，0.1L1L3目標(biāo)4能理解其局限性。知識(shí)模塊C++的初步知識(shí)類和對象教學(xué)內(nèi)容1.2C++數(shù)據(jù)類型1.3C++運(yùn)算符和表達(dá)式1.4C++基本語句2.1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念課時(shí)24課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)1教學(xué)方法課堂講授+作業(yè)課堂講授+演示+作業(yè)+

課程編號：08122970

課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)/Objectorientedprogramming

總學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3（其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）

適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

一、課程目標(biāo)

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：

目標(biāo)1：運(yùn)用C++語言基本語法、抽象、封裝、繼承、多態(tài)、運(yùn)算符重載等方法進(jìn)行程

序設(shè)計(jì)。

目標(biāo)2：運(yùn)用函數(shù)模板、類模板STL框架于C++程序設(shè)計(jì)中。

目標(biāo)3：對C++程序輸出結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，形成報(bào)告。

目標(biāo)4：針對C++程序設(shè)計(jì)方案，采用C++編程（VC、VS或QT）工具進(jìn)行程序編寫、

編譯、調(diào)試、運(yùn)行。

二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐

畢業(yè)要求二級指標(biāo)點(diǎn)

1、工程知識(shí)

4、研究0.3L1L4目標(biāo)3

5、使用現(xiàn)代工具

本表注：以布魯姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類法描述學(xué)生在學(xué)完本課程后應(yīng)具有的能力，目標(biāo)欄內(nèi)以L1(認(rèn)知)、L2(理解)、L3(應(yīng)用）、L4(分析)、L5(綜合)、L6(創(chuàng)造)來表示對此項(xiàng)能力要求達(dá)到的程度，無要求則留空。

三、教學(xué)過程安排

序號

1.1C++語言的簡史及基本組成

1

1.5C++函數(shù)2

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大作業(yè)+討論+測驗(yàn)2運(yùn)算符重載22繼承與派生2多態(tài)性與虛函數(shù)2輸入輸出流2模板及標(biāo)準(zhǔn)模板庫STL2C++可視化編程14課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2目標(biāo)33.3輸入輸出流運(yùn)算符重載3.4不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換目標(biāo)3目標(biāo)14.3多重繼承目標(biāo)35.2虛函數(shù)5.3純虛函數(shù)和抽象類目標(biāo)36.3文件操作6.4C++異常處理方法目大作業(yè)+討論+測驗(yàn)2運(yùn)算符重載22繼承與派生2多態(tài)性與虛函數(shù)2輸入輸出流2模板及標(biāo)準(zhǔn)模板庫STL2C++可視化編程14課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2目標(biāo)33.3輸入輸出流運(yùn)算符重載3.4不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換目標(biāo)3目標(biāo)14.3多重繼承目標(biāo)35.2虛函數(shù)5.3純虛函數(shù)和抽象類目標(biāo)36.3文件操作6.4C++異常處理方法目標(biāo)37.3容器7.4迭代器7.5算法目標(biāo)38.2基于文檔視圖程序結(jié)構(gòu)8.3基于對話框程序結(jié)構(gòu)8.4常用控件的使用目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)5.類的多態(tài)性與虛函數(shù)目標(biāo)4課堂講授+演示+作業(yè)4課堂講授+演示+作業(yè)課堂講授+演示+作業(yè)+測驗(yàn)課堂講授+演示+作業(yè)2課堂講授+演示+作業(yè)2課堂講授+演示+作業(yè)2課堂講授+演示+作業(yè)2學(xué)生操作教師指導(dǎo)目標(biāo)1目標(biāo)1目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)4課堂講授+演示+作業(yè)+測驗(yàn)課堂講授+演示+作業(yè)+測驗(yàn)課堂講授+演示+作業(yè)課堂講授+演示+作業(yè)+測驗(yàn)課堂講授+演示2.3類的成員函數(shù)和對象成員的引用2.4類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)2.5類的友元2.6靜態(tài)成員2.7常對象和常成員2.8類和對象程序設(shè)計(jì)實(shí)例3.1運(yùn)算符重載概述3.2運(yùn)算符重載的方法3

3.5運(yùn)算符重載的實(shí)例4.1類的繼承4.2派生類構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)44.4繼承與派生的實(shí)例5.1多態(tài)性的概念

55.4虛函數(shù)的實(shí)例6.1C++流類庫及其基本結(jié)構(gòu)6.2格式化輸入輸出6

6.5文件操作實(shí)例7.1函數(shù)模板和類模板7.2泛型程序設(shè)計(jì)

7

7.6STL編程實(shí)例8.1MFC與Windows程序設(shè)計(jì)

8

8.5常用的幾種功能編程實(shí)驗(yàn)1.C++基礎(chǔ)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)2.類和對象的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)3.類的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)4.類的繼承與派生9實(shí)驗(yàn)6.友元和運(yùn)算符重載實(shí)驗(yàn)7.模板及STL的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)8.C++基于WINDOWS平臺(tái)的程序設(shè)計(jì)

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實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱C++基礎(chǔ)的應(yīng)用類和對象的應(yīng)用（1）練習(xí)類的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的定義和使用方法；（2）數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的使用。友元和運(yùn)算符重載類的繼承與派生類的多態(tài)性與虛函數(shù)模板及STL的應(yīng)用于WINDOWS課時(shí)164244實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮腿蝿?wù)練習(xí)C++函數(shù)的定義及使用；（3）練習(xí)C++數(shù)組的定義及使用；（4）練習(xí)C++指針的定義及使用；（5）練習(xí)C++結(jié)構(gòu)體的定義及使用；（6）練習(xí)多文件的程序的編譯和運(yùn)行（1）熟悉C++面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念；（2）練習(xí)類的定義和對象的創(chuàng)建；（3）練習(xí)對象的成員函數(shù)的調(diào)用方法以及對象的初始化。練習(xí)對象數(shù)組、對象指針的使用；（3）練習(xí)類的靜態(tài)成員（1）進(jìn)一步了解運(yùn)算符重載的概念和使用方法；（2）掌握幾種常用的運(yùn)算符重載的方法；（3）練習(xí)友員函數(shù)的定義和使用；（4）了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法。（1）進(jìn)一步理解繼承與派生的概念；（2）掌握通過繼承派生出一個(gè)新的類的方法。（1）了解多態(tài)性的概念；（2）了解虛函數(shù)的作用和使用方法；（3）了解純虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。（1）熟悉C++中的STL；（2）掌握常用的幾種STL的應(yīng)用。平臺(tái)評價(jià)方法+大作業(yè)報(bào)告（10%）+小測驗(yàn)期末考試（70%）+作業(yè)2（30%）期末考試（50%）+實(shí)驗(yàn)操作1-7（30%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告1-7（20%）討論（30%）+實(shí)驗(yàn)操作8（40%實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱C++基礎(chǔ)的應(yīng)用類和對象的應(yīng)用（1）練習(xí)類的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的定義和使用方法；（2）數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的使用。友元和運(yùn)算符重載類的繼承與派生類的多態(tài)性與虛函數(shù)模板及STL的應(yīng)用于WINDOWS課時(shí)164244實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮腿蝿?wù)練習(xí)C++函數(shù)的定義及使用；（3）練習(xí)C++數(shù)組的定義及使用；（4）練習(xí)C++指針的定義及使用；（5）練習(xí)C++結(jié)構(gòu)體的定義及使用；（6）練習(xí)多文件的程序的編譯和運(yùn)行（1）熟悉C++面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念；（2）練習(xí)類的定義和對象的創(chuàng)建；（3）練習(xí)對象的成員函數(shù)的調(diào)用方法以及對象的初始化。練習(xí)對象數(shù)組、對象指針的使用；（3）練習(xí)類的靜態(tài)成員（1）進(jìn)一步了解運(yùn)算符重載的概念和使用方法；（2）掌握幾種常用的運(yùn)算符重載的方法；（3）練習(xí)友員函數(shù)的定義和使用；（4）了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法。（1）進(jìn)一步理解繼承與派生的概念；（2）掌握通過繼承派生出一個(gè)新的類的方法。（1）了解多態(tài)性的概念；（2）了解虛函數(shù)的作用和使用方法；（3）了解純虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。（1）熟悉C++中的STL；（2）掌握常用的幾種STL的應(yīng)用。平臺(tái)評價(jià)方法+大作業(yè)報(bào)告（10%）+小測驗(yàn)期末考試（70%）+作業(yè)2（30%）期末考試（50%）+實(shí)驗(yàn)操作1-7（30%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告1-7（20%）討論（30%）+實(shí)驗(yàn)操作8（40%）討論+實(shí)驗(yàn)操作+實(shí)+實(shí)驗(yàn)報(bào)告8（30%）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)2222222（1）熟悉VC6.0/VS2010等或QT環(huán)境下的windows可視化程序設(shè)計(jì)；（2）編寫簡單窗體和控件的應(yīng)用程序。評價(jià)依據(jù)試卷+小測驗(yàn)+討論+大作業(yè)報(bào)告+作業(yè)1試卷+作業(yè)2試卷+實(shí)驗(yàn)操作+實(shí)驗(yàn)報(bào)告68驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)類型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型設(shè)計(jì)型2達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)(分)686868開出要求必做必做必做必做必做必做必做設(shè)計(jì)型必做序號（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)C++開發(fā)編譯環(huán)境及程序調(diào)試方法。（2）

1

方法。

2

類的構(gòu)造函3的應(yīng)用

4

5

6

7

C++基8的程序設(shè)計(jì)

五、課程目標(biāo)達(dá)成方法教學(xué)目標(biāo)期末考試（70%）+作業(yè)1（10%）目標(biāo)1（10%）

目標(biāo)2

目標(biāo)3

目標(biāo)4

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48知識(shí)模塊1.3C++運(yùn)算符和表達(dá)式

2.4類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)

3.1運(yùn)算符重載概述3.2運(yùn)算符重載的方法3.3輸入輸出流運(yùn)算符重載4.48知識(shí)模塊1.3C++運(yùn)算符和表達(dá)式

2.4類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)

3.1運(yùn)算符重載概述3.2運(yùn)算符重載的方法3.3輸入輸出流運(yùn)算符重載4.2派生類構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)5.2虛函數(shù)

6.2格式化輸入輸出6.3文件操作模板及標(biāo)準(zhǔn)模板庫STLC++編程實(shí)例考核內(nèi)容10%15%10%15%15%5%7.3容器

4.4繼承與派生的實(shí)例5.4虛函數(shù)的實(shí)例試題比例10%20%

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

本門課程考核包括6個(gè)部分，分別為考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、大作業(yè)、討論、測驗(yàn)。具體要

求及評分方法如下：

1、考試試卷知識(shí)點(diǎn)要求序號

1.1C++語言的簡史及基本組成1.2C++數(shù)據(jù)類型C++的初步知識(shí)1.4C++基本語句1.5C++函數(shù)2.1面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念2.2類的聲明和對象的定義2.3類的成員函數(shù)和對象成員的引用類和對象2.5類的友元2.6靜態(tài)成員2.7常對象和常成員

目標(biāo)1運(yùn)算符重載3.4不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換4.1類的繼承繼承與派生4.3多重繼承5.1多態(tài)性的概念多態(tài)性與虛函數(shù)5.3純虛函數(shù)和抽象類6.1C++流類庫及其基本結(jié)構(gòu)輸入輸出流6.4C++異常處理方法7.1函數(shù)模板和類模板7.2泛型程序設(shè)計(jì)目標(biāo)27.4迭代器7.5算法2.8類和對象程序設(shè)計(jì)實(shí)例3.5運(yùn)算符重載的實(shí)例目標(biāo)36.5文件操作實(shí)例7.6STL編程實(shí)例

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良好（80-89分）按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只能提出一種解決方案，且比較有效。操作熟練，能提前完成任務(wù)務(wù)按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只提出多種不同的解決方案，各種效。有效性不足。中等（70-79分）規(guī)范按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只提出多種不同的解決方案，各種效。有效性不足。有結(jié)論且有效中等（70-79分）延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決主要問題。能提出多種解決方案，有效性不足。操作較熟練，能按時(shí)完成任務(wù)務(wù)延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決60%以上的主要能提出一種解決方案，且比較有有效性不足。及格（60-69分）不及格（<60分）規(guī)范延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決60%以上的主要良好（80-89分）按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只能提出一種解決方案，且比較有效。操作熟練，能提前完成任務(wù)務(wù)按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只提出多種不同的解決方案，各種效。有效性不足。中等（70-79分）規(guī)范按時(shí)完成，方案能解決80%以上的主要問題。只提出多種不同的解決方案，各種效。有效性不足。有結(jié)論且有效中等（70-79分）延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決主要問題。能提出多種解決方案，有效性不足。操作較熟練，能按時(shí)完成任務(wù)務(wù)延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決60%以上的主要能提出一種解決方案，且比較有有效性不足。及格（60-69分）不及格（<60分）規(guī)范延時(shí)3天內(nèi)完成，方案能解決60%以上的主要能提出一種解決方案，且比較有有效性不足。有結(jié)論且基本有效及格（60-69分）延時(shí)一周內(nèi)完成。方案能解決部分問題。只能提出一種解決方案，有效性不足。操作基本熟練，基本按時(shí)完成任延時(shí)一周內(nèi)完成。按時(shí)完成，方案能解決40%問題。能提出多種解決方案，且種解決方案，且基本規(guī)范延時(shí)一周內(nèi)完成。按時(shí)完成，方案能解決40%問題。能提出多種解決方案，且種解決方案，且有結(jié)論且基本有效不及格（<60分）延時(shí)一周以上完成。方案能解決40%以下的主要問題。不能提出解決方案。有抄襲（雷同）操作基本熟練，延遲1天完成任大于一周按時(shí)完成。方案能解決40%以下的主要以上的主要問題。只能提出一襲（雷同）現(xiàn)象?；疽?guī)范大于一周延時(shí)完成。方案能解決40%以下的主要以上的主要問題。只能提出一襲（雷同）現(xiàn)象。有結(jié)論且基本有效操作生疏，延遲>1天完成任務(wù)問題。不能提出解決方案。有抄不規(guī)范問題。不能提出解決方案。有抄無結(jié)論優(yōu)秀（90-100分）按時(shí)完成；格式工整；能提出多種不同的解決方案，并對不通的解決方案進(jìn)行比較分析?，F(xiàn)象。

3、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）操作考核方法按時(shí)完成，方案能解決90%以上的主要問題。能實(shí)驗(yàn)報(bào)告方案基于的原理并不相同，且比較有效。

4、大作業(yè)大作業(yè)主題為《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思維在系統(tǒng)中的運(yùn)用》，學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、熟悉場景，分析其主要需求，運(yùn)用所學(xué)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)出實(shí)例場景中的類及其繼承關(guān)系，完成任務(wù)。撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告（WORD文檔，電子版）。優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）

格式

按時(shí)完成，方案能解決90%以上的主要問題。能

內(nèi)容

方案基于的原理并不相同，且比較有效。

結(jié)論

5、課堂討論

要求學(xué)生須事先按照討論題目分組查閱資料，歸納總結(jié)，課堂匯報(bào)。

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講述清楚，內(nèi)容符合要求，回答問題準(zhǔn)確傳智播客高教產(chǎn)品研發(fā)部.《C++程序設(shè)計(jì)教程》，北京：人民郵電出版社，2015年