大班科學(xué)教案橋的發(fā)展教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：橋的發(fā)展教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解橋的發(fā)展史及橋的種類；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：橋的種類；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各種橋的區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn)。2.能力目標(biāo)發(fā)展大班兒童的觀察能力、想象力和探究欲望；發(fā)展大班兒童的語言表達(dá)、交流合作能力，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)啟發(fā)兒童思考，培養(yǎng)他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛和探索精神，懂得欣賞人類創(chuàng)造的偉大成就。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)了解橋的發(fā)展史及橋的分類；掌握各種橋的區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn)。2.難點(diǎn)掌握各種橋的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生想象力。三、教學(xué)過程1.Class11.老師引導(dǎo)學(xué)生思考橋引導(dǎo)性提問：“橋是什么？有什么作用？”學(xué)生自由回答。讓學(xué)生交流并總結(jié)出橋的作用：連接兩個(gè)地方。2.橋的發(fā)展史通過圖片、視頻等素材介紹橋的發(fā)展史。老師簡短地介紹每一個(gè)時(shí)期的橋梁建筑，強(qiáng)調(diào)其特點(diǎn)和意義。2.Class21.橋的種類老師簡單介紹橋的分類。通過平面圖、模型等實(shí)物介紹橋的各種形式。把橋分成3種：梁橋、拱橋、吊橋。2.各種橋的區(qū)別老師通過圖片和模型對(duì)梁橋、拱橋、吊橋的結(jié)構(gòu)形式和使用范圍進(jìn)行講解。學(xué)生通過觀察、模仿，自己動(dòng)手做一個(gè)小模型。3.Class31.橋的優(yōu)缺點(diǎn)老師通過圖片和視頻等素材講解各種橋的優(yōu)缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)各種橋梁的優(yōu)缺點(diǎn)。2.模型賽讓學(xué)生分組，自己想象沒有建造過的橋梁，進(jìn)行模型制作。講解評(píng)分規(guī)則及各環(huán)節(jié)流程。評(píng)選出模型制作最好的小組。4.Class41.橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)新橋梁。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，提高他們的想象力。學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己的創(chuàng)新橋梁，進(jìn)行展示和講解。2.總結(jié)通過師生互動(dòng)索引在平面展示或?qū)W生描述中總結(jié)課堂內(nèi)容。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的應(yīng)變能力。四、教學(xué)總結(jié)本次科學(xué)教學(xué)目的在于讓學(xué)生了解橋的發(fā)展史及橋的種類，并掌握各種橋的區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn)。本教案通過多樣的教學(xué)形式，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和探究欲望，又符合大班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，在不斷地練習(xí)中提高學(xué)生的語言表達(dá)、交流合作能力。同時(shí)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的應(yīng)變能力，為今后科學(xué)探索奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、教學(xué)反思本節(jié)科學(xué)教學(xué)是一節(jié)很有趣的課程，孩子們?cè)谡n堂中獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在團(tuán)隊(duì)合作中享受到了成功的快樂。至于孩子們的表現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，孩子們的注意力還是存在問題，需要教師多方面引導(dǎo)，讓他們能全情投入；第二，有的小組的溝通不夠流暢，需要教師引導(dǎo)和磨合。在進(jìn)一步的教學(xué)安排中