二年級暑假計劃四篇

二年級暑假計劃四篇

二年級暑假規(guī)劃篇1

告辭了一學期,迎來了一個新暑假。在這美妙的暑假里，我要把每月每天都過得開快樂心。在假期里我預備要去寧波旅游，去看劇烈的籃球賽，還有看很多的課外書

我去寧波旅游的地方是鳳凰山，令我最難忘的是飛天鳳凰，開頭的時候是漸漸上去，然后從40多米高的地方墜落下來，再繞一下360度拐彎。那時候我和姐姐都哇哇大叫起來。

從寧波回到衢山后。爸爸帶我到衢山的島斗中學去看籃球賽，當時人可多了，我和爸爸好不簡單才走了進去。

在暑假里最重要的就是看課外書了，我分別看了作文書、童話書、故事書。這些書都對我很重要。

我的暑假生活真是好玩??！

二年級暑假規(guī)劃篇2

在這個假期我要積極進取，特制定《暑假規(guī)劃》如下，使自己在暑假生活中更加充實。

一、活動時間6月25日——8月28日

二、活動目的

1、按時作息，保持早睡早起的好習慣。

2、熬煉身體，使自己更加安康的成長。

3、發(fā)揮自己的特長，更上新臺階。

4、幫家長做一些力所能及的家務，減輕家長的額負擔。

5、學習上積極進取，提高自己的綜合力量為下學期打好根底。

6、參與一些實踐活動，讓自己能夠在活動中歡樂成長。

三、活動方案

1、熬煉身體，安康成長

每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動一小時，或與小伙伴做嬉戲。周末由父母伴隨到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加安康。報一個游泳學習班，學會游泳。

2、仔細讀書，吸取更多的學問，豐富自己的寫作內涵。

上午8：30——9：30讀書一小時，邊讀邊寫讀書筆記，并摘抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習慣。

3、仔細學習，使自己更上一層樓

上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復習以前學過的學問，并按時完成教師布置的作業(yè)。寫一張鋼筆字，提高自己鋼筆字的水平，鋼琴一小時。

4、豐富自己的內涵，練習特長

每天下午5：00——6：30外出活動，與小朋友互動消遣。

5、寫日記，養(yǎng)成好習慣

預備一個日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把當天的所見所聞所思記錄下來。

6、做家務，我是小大人

每天幫媽媽做力所能及的家務，分擔媽媽的辛苦，使自己成為真正的小仆人。

7、有克制的玩電腦嬉戲或看電視

每天玩嬉戲看電視時間一個小時，使自己在學習之余能有所放松。

8、參與實踐活動，在實踐中熬煉自己

暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平常多去科學島玩玩。

四、仔細遵守假期學習規(guī)劃

友好的承受父母的監(jiān)視，仔細遵守方案的各項規(guī)劃，學會自我約束。

通過以上的這些活動，我肯定會度過一個有意義的暑假?？鞓窔g樂每一天，安康成長每一天！

二年級暑假規(guī)劃篇3

在我的外婆家里，有一塊池塘，在那里有很多的小動物，比方說：小魚，蝦子……

六月的太陽是酷熱的`，池塘消失了一朵朵的荷花，顏色可豐富了!有紫色的;白色的;還有粉紅色的……它們不僅顏色豐富還千姿百態(tài)，有的才綻開兩三朵花瓣;有的全綻開了，還有的是沒有開放的花骨朵微風吹來，它們輕輕的搖擺。你瞧：它們像不像一位位穿著五彩繽紛的連衣裙，在池塘中跳舞，給孤獨的池塘帶來一絲絲歡快。

二年級暑假規(guī)劃篇4

教學目標：

1、認知：學會記錄自己的成進步步，從而懂得做事情應當持之以恒。

2、技能：能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。

3、情感：懂得放暑假的意義。

教學重點和難點：

學會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應當持之以恒。

課前預備：

了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。

教學設計：

學生學習活動表：

學習內容

學生活動

教師活動

1、回憶、溝通暑假愿望。

2、聽愿望、評愿望。

3、制定暑假規(guī)劃。

4、溝通收獲。

1、教師帶著下回憶以前的暑假生活，有哪些收獲、圓滿。

2、展望今年的暑假，提一提自己的暑假愿望。

3、聽同學的暑假愿望。

4、制定自己的暑假規(guī)劃。

5、溝通自己在暑假中的收獲，或向同學展現(xiàn)自己的學習成果。

1、在活動之前，教師引導學生回憶以前的暑假生活中怎樣渡過的。

2、依據(jù)以前的生活閱歷，組織學生溝通自己的暑假愿望。

3、組織學生評議暑假愿望。指導學生學會合理安排自己的暑假生活。

4、教師指導學生制定一份適合自己的、切實可行的暑假規(guī)劃。

5、教師鼓舞、觀賞學生的成績，引導學生感悟成績的取得是自己做事持之以恒的結果。

教學過程設計：

一、導入：

經(jīng)過這一個學期的學習生活，我們就要進入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比擬長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你準備怎樣安排自己的生活呢？

二、活動一：我的暑假愿望

1、學生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。

目的：引導學生思索如何合理安排暑假。

2、全班范圍內溝通：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？

3、全班同學爭論。

4、教師小結：有意義的暑假生活，應當是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。

三、活動二：學習制定規(guī)劃表

1、引導學生想一想：

(1)教材中的舉例包括哪些內容?

(2)還可以添加哪些內容?

(3)修改哪些內容?

(4)哪些內容是每天都要做的?

(5)哪些內容可能不能實現(xiàn)?

2、學生自己制定暑假規(guī)劃，并與小組同學溝通，作些補充、調整。

3、教師小結：

制定一份適合自己的暑假規(guī)劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。

假如自己暑假任務完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓舞。

下學期，我們一起溝通自己的收獲和體會。

教案點評：

教師通過對學生以往暑假生活的了解，做到學生可能消失的問題心中有數(shù)。同時，教師沒有生硬地告知學生哪個對哪個不對，而是讓學生把各自的想法都說出來，引導學生們依據(jù)已有的生活閱歷，爭論哪些做法對，哪些做法不對，經(jīng)過爭論、商議，最重要的是由學生自己說出來的理由，學生自己更簡單