三年級語文《風箏》

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童年是五彩繽紛的，既有歡聲笑語，也有滴滴淚水。你覺得童年最大的快樂是什么？風箏學習目標：1.會認“依、歇”等5個生字，會寫“精、?！钡?2個生字，正確讀寫“精心、希望”等詞語。2.會用自己的話概括課文主要內(nèi)容。3.學習“做風箏”部分，體會孩子們做風箏時的快樂。

自讀課文

要求：讀準字音，讀通句子，把難讀的詞語和句子多讀幾遍。（并完成導學案基礎達標1,2題）讀讀寫寫

精心憧（）憬（）希望依然凌（）空翩（）翩飛舞拼命奔跑歇（）息抖動大驚失色千呼萬喚倏（）忽

chōngjǐnglíngpiānxiēshū自學質(zhì)疑一：聽課文錄音，想一想課文寫了關于風箏的那些事？（借助導學案設問導讀的提示）

寫了幾個小伙伴在一起做、放、找風箏的故事風箏自學質(zhì)疑二：1.課文中哪一段是寫做風箏的？2.做風箏時是怎么做的?3.劃出做風箏時關于心情的句子。品讀感悟

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了，我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。

賞一賞：讓我們帶著自己的體驗和感受朗讀全段。

在葦塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。

創(chuàng)意風箏大金魚飛龍寶蓮燈蟬紅蜻蜓

我想做一個蜻蜓樣的風箏，希望它帶著我的名字，飛上高

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